Экзаменационное задание по русскому языку

В работе выделены две части.

Часть I включает в себя задания по следующим разделам: «Лексика», «Фонетика», «Орфоэпия», «Морфемика», «Словообразование», «Морфология», «Орфография», «Синтаксис», «Пунктуация». Всего 28 заданий. Каждый вопрос к заданию сопровождается выбором ответа из четырёх предложенных.

Часть II проверяет уровень практического владения русским языком. Всего во II части семь заданий.

1. В каком ряду все слова состоят из 7 звуков?

1) воробьи, перешьют, поставь

2) объедки, уязвить, обжечься

3) увлечься, мальчонка, съешьте

4) маячить, разрежьте, бурьян

2. В каком ряду все слова имеют только твердые согласные звуки?

1) ошибочный, пособие, структурный, оформление, организация

2) обращаться, готовиться, государственный, возможность, решение

3) зарплата, малыши, программа, заживо, шоколадка

4) качество, солидарность, нормативы, образцовый, допущенный

3. В каком ряду во всех словах выделенные буквы обозначают мягкие согласные звуки?

1) антресоль, тестирование, тематический 2) эффект, пенсне, патетика

3) музей, неологизм, пресс-конференция

4) бенефис, потенциальный, реле

4. В каком ряду во всех словах ударение падает на первый слог?

1)  дочиста, легка, лила

2)  цемент, близка, рвала

3)  принял, мельком, инсульт

4)  понят, заговор, тортов

5. В каком ряду каждое слово состоит из приставки, корня, одного суффикса и окончания?

1) свысока, обязательный, скрипач, разлюбивший

2) наклейка, просматривая, беспроигрышный, обидчик

3) прицельный, расчистка, предосенний, бессовестный

4) примета, освобождающий, выскользнув, перебирая

6. В каком ряду расположены слова, образованные суффиксальным способом?

1) юбиляр, силач, аморальный

2) драчун, банкир, хитрец

3) антиобщественный, стряпуха, умница

4) беженец, привокзальный, спилить 

7. В каком ряду лексическое значение одного из слов сформулировано неверно?

1) коллекция – систематизированное собрание однородных предметов; ветеринар – специалист, лечащий животных

2) оппонент – противник в споре; бюрократ – чиновник, работающий в государственном учреждении

3) вакансия – незанятая должность в учреждении; абсурд – бессмыслица, нелепость

Весь материал - в документе.

ЭКЗАМЕНАЦИОННОЕ ЗАДАНИЕ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

ОБРАЗЕЦ

1. В каком ряду все слова состоят из 7звуков?

1) воробьи, перешьют, поставь

2) объедки, уязвить, обжечься

3) увлечься, мальчонка, съешьте

4) маячить, разрежьте, бурьян

1. В каком ряду все слова имеют только твѐрдые согласные звуки? 1) ошибочный, пособие, структурный, оформление, организация

2) обращаться, готовиться, государственный, возможность,решение

3) зарплата, малыши, программа, заживо, шоколадка

4) качество, солидарность, нормативы, образцовый, допущенный

1. В каком ряду во всех словах выделенные буквы обозначают мягкие согласные звуки?

1) антресоль, тестирование, тематический 2) эффект, пенсне, патетика

3) музей, неологизм, пресс-конференция

4) бенефис, потенциальный, реле

1. В каком ряду во всех словах ударение падает на первый слог?

1. дочиста, легка, лила

2. цемент, близка, рвала

3. принял, мельком, инсульт

4. понят, заговор, тортов

1. В каком ряду каждое слово состоит из приставки, корня, одного суффикса и окончания?

1) свысока, обязательный, скрипач, разлюбивший

2) наклейка, просматривая, беспроигрышный, обидчик

3) прицельный, расчистка, предосенний, бессовестный

4) примета, освобождающий, выскользнув, перебирая

1. В каком ряду расположены слова, образованные суффиксальным способом?

1. юбиляр, силач, аморальный

1. драчун, банкир, хитрец

2. антиобщественный, стряпуха, умница

1. беженец, привокзальный, спилить

7. В каком ряду лексическое значение одного из слов сформулировано неверно?

1. коллекция – систематизированное собрание однородных предметов; ветеринар – специалист, лечащий животных

1. оппонент – противник в споре; бюрократ – чиновник, работающий в государственном учреждении

1. вакансия – незанятая должность в учреждении; абсурд – бессмыслица, нелепость

1. Какое из перечисленных слов имеет значение «не допускающий возражений и сомнений, категоричный»?

1) безапелляционный

2) энергичный

3) кардинальный

4) решающий

1. В каком предложении вместо слова абонемент нужно употребить слово абонент? 1) Я нашѐл просроченный библиотечный абонемент, который был потерян полгода назад.

2) Абонементы телефонной сети обязаны вовремя оплачивать услуги станции.

3) Открыта продажа абонементов в плавательный бассейн.

4) Мы приобрели абонементы в музей на цикл лекций о русской живописи XIX века.

1. В каком ряду не все слова являются синонимами?

1. подарок, дар, подношение, презент, гостинец

2. поэт, стихотворец, пиит, певец, лауреат

3. нарядиться, разодеться, разрядиться, расфрантиться, расфуфыриться

4. объединение, союз, ассоциация, федерация, коалиция

1. В каком ряду не все фразеологические обороты являются синонимами?

1) два сапога пара, одного поля ягоды, одним лыком шиты

2) душа уходит в пятки, душа в душу, душа нараспашку

3) выжимать соки, драть шкуру, тянуть жилы

4) прощупывать почву, закидывать удочки, пускать пробный шар

1. Сколько имѐн прилагательных в предложении?

Видя лица служащих, чиновников и даже рабочих, я находил в них то, что не раз замечал раньше, когда был моложе: какое-то идеальное и естественное отсутствие мысли можно было увидеть на их лицах, и потом, присмотревшись, я начал думать, что это спокойное отсутствие мышления объяснялось, по-видимому, последовательностью нескольких поколений, вся жизнь которых заключалась в почти сознательном стремлении к добровольному душевному убожеству, к здравому смыслу, к боязни новой идеи.

1. 7

1. 9

2. 11

3. 13

13. Какая морфологическая характеристика предложения является неверной?

Опытный объездчик слушал со вниманием и соглашался, но по выражению его фигуры и молчанию можно догадаться о том, что все, что рассказывал ему старик, не ново для него, что это он давно уже передумал и знал намного больше того, что известно старику.

1. в предложении 6 глаголов

1. в предложении 5 имѐн прилагательных

3) в предложении 4 предлога

4) в предложении 2 частицы

14. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется НН?

1. тренирова…ый спортсмен, раскалѐ…ый уголь, книги прочита…ы

2. взволнова…ый посетитель, прессова…ое изделие, серый неноше…ый костюм

3. организова…ый ученик, скова…ый узник, созда…ая комиссия

4. незва…ый визитер, старый нетопле…ый дом, полотня…ая ткань

1. В каком ряду во всех трѐх словах пропущена буква О? 1) абс…лютный, ост…лбенеть, оз…риться

2) авиак…мпания, ск…пившийся, пл…вец

3) автом…тизировать, стр…жайший, к…снуться 4) б…лагурить, обн…вляясь, сл…жившийся

1. В каком ряду во всех трѐх словах пропущена одна и та же буква?

1) бе…кислородный, ра…квартировать, ра…болтать

2) о…бавить, на…кусить, по…брошенный

3) без…сходный, сверх…нтересный, без…звестный

4) пр…образить, пр…следовать, пр…строго

1. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква Я?

1) снабженцы закупа…т, ненавид…щий ложь

2) дети раздел…т, кол…щий дрова

3) зерна перемел…тся, терп…щий боль

4) потомки осуд…т, дремл…щий дедушка

1. В каком варианте ответа правильно указаны все примеры, где на месте пропуска пишется Ь?

А. Олег вышел на берег насладит…ся ароматом осенних листьев.

Б. Сейчас, когда пишет…ся эта история, я живу в маленькой уютной комнате.

В. В просторе полей сладко и вольно дышит…ся ей.

Г. Чужим умом умѐн не будеш… .

1. А, Б, В

2. А, Г

3. Б, В

4. Б, Г

19. В каком предложении НЕ со словом пишется слитно?

1. Чѐрная (не)прикрытая шапкой голова Сеньки показалась в окне.

1. Послышались (не)спешные шаги постояльца.

1. Обломов получил накануне письмо далеко (не)приятного содержания.

2. Анна Павловна, (не)спуская глаз с дороги, рассказывала о случившемся.

20. В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно?

1. Мы решили идти (ПО)ЭТОМУ маршруту, ПО(ТОМУ) что тут были очень красивые места.

1. ЧТО(БЫ) вырастить красивый цветник, нужно много потрудиться, ЗА(ТО) сколько удовольствия вы сможете получить!

1. Я (С)РАЗУ обратил внимание на человека, у которого было ТО(ЖЕ) холодное выражение лица, которое бывает у людей, сосредоточенных на своих переживаниях.

1. Мы долго шли пешком, (ЗА)ТЕМ сели на велосипеды и поехали (НА)ВСТРЕЧУ с ребятами из соседнего лагеря.

21. В каком ряду даны все словосочетания со связью согласование?

1) несогласованное определение, образованный юноша, удивлѐнно пробормотав

2) прошедшее время, один человек, взглянуть на присутствующих

3) покрытый снегом, любимый мною, когда-то знал

4) двенадцатый карандаш, роскошный особняк, моѐ мнение

22. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении.

Глаз не устаѐт любоваться полями и рощами ( ) и сердце полно ощущения гармонии природы.

1. Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая.

2. Сложносочинѐнное предложение, перед союзом И запятая не нужна.

1. Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна.

1. Сложносочинѐнное предложение, перед союзом И нужна запятая.

1. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Психологи (1) изучающие межличностные отношения (2) придают большое значение знакам внимания (3) способным успокаивать и оказывать

(4) моральную поддержку.

1) 1, 2, 3, 4

2) 1, 2, 3

3) 3, 4

4) 2, 4

1. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Процесс формирования древнерусского литературного языка (1) по мнению академика В.В. Виноградова (2) определялся взаимодействием и объединением нескольких составляющих: во-первых (3) старославянского языка и деловой речи, а во-вторых (4) языка фольклора и диалектов.

1) 1, 2, 3, 4

2) 1, 2

3) 3, 4

4) 1, 3

1. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены).

1) По сугробу волчиха взобралась на хлев и стала разгребать лапами и мордой соломенную крышу.

2) По-разному на одном и том же языке говорят жители разных местностей и представители разных профессий и люди разного возраста.

3) То ли от радости то ли от неожиданности лицо его запылало румянцем.

4) Нередко хозяйки дома украшали вышивкой обивку кресел и стульев подушечки и дорожки скатерти и занавеси.

1. Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении?

• озѐр Мещерского края есть одно очень странное свойство: чем меньше озеро, тем оно глубже, в большом озере всего четыре метра глубины, а в маленьком – семнадцать метров.

1) Обобщающее слово стоит перед однородными членами предложения.

2) Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на следствие того, о чѐм говорится в первой части.

1. Первая часть бессоюзного сложного предложения резко противопоставлена второй части.

1. Вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет, раскрывает содержание того, о чѐм говорится в первой части.

1. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Благодаря теории Бахтина картина мира (1) неотъемлемой частью (2) которой (3) является литература (4) воспринимается целостно.

1) 1, 3

2) 1, 4

3) 2, 3, 4

4) 2, 4

1. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Поскольку неизвестность была мучительна (1) Василию Андреевичу захотелось встать и предпринять что-нибудь (2) чтобы заглушить поднимающийся в нѐм страх (3) против которого (4) он чувствовал себя бессильным.

1) 1, 2, 3, 4

2) 2, 3

3) 1, 4

4) 1, 2, 3

ЧАСТЬ II

Прочитайте предложения и выполните задания 29 – 32.

А. Некоторые учѐные считают, что совы «видят» тепло, которое испускает тело их жертв.

Б. Может быть, совы, как и некоторые другие птицы, тоже разыскивают добычу с помощью какого-нибудь необычного чувства?

В. Натуралистов всегда поражала острота зрения сов: птицы охотятся в темноте на мелких грызунов и вылавливают их немало – десятки за ночь.

Г. Предполагается, что глаза совы улавливают невидимые для нашего зрения инфракрасные, то есть тепловые лучи.

1. В какой последовательности нужно расположить предложения, чтобы получился текст?

1) Б, В, А, Г

2) В, Б, А, Г

3) Г, Б, А, В

4) В, Г, А, Б

1. Какое слово или сочетание слов является грамматической основой одного из предложений?

1) которое испускает (предложение А)

2) птицы разыскивают (предложение Б)

3) предполагается (предложение Г)

4) улавливают лучи (предложение Г)

1. Укажите верную характеристику предложения В.

1. сложноподчинѐнное

1. сложное с сочинительной и подчинительной связью

2. сложное с бессоюзной и союзной (сочинительной) связью

3. сложное бессоюзное

32. Какая характеристика соответствует слову ДЕСЯТКИ (предложение В)?

1. числительное в именительном падеже

1. числительное в винительном падеже

2. существительное в именительном падеже

3. существительное в винительном падеже

Прочитайте текст и выполните задания 33 – 34.

Людей всегда мучают разнообразные сожаления – большие и малые, серьѐзные и смешные.

Самое сильное сожаление вызывает у нас чрезмерная и ничем не оправданная стремительность времени. Действительно, не успеешь оглянуться, как уже вянет лето – то «невозвратное» лето, которое почти у всех людей связано с воспоминаниями детства.

Не успеешь опомниться, как уже блекнет молодость и тускнеют глаза. А между тем ты ещѐ не увидел и сотой доли того очарования, какое жизнь разбросала вокруг.

Свои сожаления есть у каждого дня, а порой и у каждого часа. Сожаления просыпаются утром, но не всегда засыпают ночью.

Наоборот, по ночам они разгораются. И нет такого снотворного, чтобы их усыпить. Наряду с самым сильным сожалением о быстротечности времени есть ещѐ одно, липкое, как сосновая смола. Это – сожаление о том, что не удалось – да, пожалуй, и не удастся – увидеть весь мир в его ошеломляющем и таинственном разнообразии.

Да что там – весь мир! На знакомство даже со своей страной не хватает ни времени, ни здоровья.

Я перебираю в памяти места, какие видел, и убеждаюсь, что видел мало. Но это не так уж страшно, если вспоминать увиденные места не по их количеству, а по их свойствам, по их качеству. Можно, даже сидя всю жизнь на одном клочке, увидеть необыкновенно много. Всѐ зависит от пытливости и от остроты глаза. Ведь всем известно, что в самой малой капле отражается калейдоскоп света и красок, – вплоть до множества оттенков совершенно разного зелѐного цвета в листьях бузины или в листьях черѐмухи, липы или ольхи. Кстати, листья ольхи похожи на детские ладони – с их нежной припухлостью между тоненьких жилок.

(По К.Г. Паустовскому)

33. Какое высказывание не соответствует содержанию текста?

1. Мир бесконечно разнообразен, и люди не в состоянии увидеть всю его красоту.

2. Человек всегда жалеет о быстротечности времени.

3. Люди обычно не сожалеют о том, что не могут увидеть весь мир.

1. Автор считает, что можно увидеть необыкновенно много и не покидая родных мест.

1. Определите стиль и тип речи текста.

1) публицистический стиль; рассуждение

2) публицистический стиль; повествование и рассуждение

3) художественный стиль; повествование

4) разговорный стиль; повествование и рассуждение

1. Перепишите предложение, вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, расставьте знаки препинания.

Выполните указанные виды разбора. Укажите части речи.

Люди (по)разному воспр…нимают² слово у одних оно вызыва…т³ живое¹ предст…вление вкуса цвета зап…ха пр…ятного³ ощ…щения у других слово в образ пр…вращается не(с)такой силой и остр…той у трет…их образ возн…кает с трудом³ и эти особе…ности связа…ны (со)всем складом человека.