Экстренная реанимационная помощь.

Тема урока: Экстренная реанимационная помощь.

11 класс.

Составитель: Слепков Вячеслав Иннокентьевич, учитель ОБЖ.

Цель урока: закрепление полученных знаний по ЭРП, отработать умения и навыки оказание ЭРП и наложение повязок.

Задачи урока:

1. Закрепление навыков определения клинической и биологической смерти.

2. Формирование навыков в выполнение приемов 1мп в наложении повязок.

3. Совершенствование навыков и умений по оказанию ЭРП в конкретной ситуаций.

4. Воспитание учащихся умений действовать в экстремальных ситуациях одному и с коллективом, ответственное отношение и результатом своего труда т товарища.

Тип урока: Совершенствование полученных знаний.

Занятие проводятся в виде игры КВН, класс делится на 3 команды, выбираются жюри и капитаны команд. Учащимся объявляется цель занятия, чтобы каждый в конце урока мог сказать: я знаю, я умею это делать и могу применять эти знания в жизни.

Обсуждаются правила игры: каждая команда должна набрать как можно больше очков и все участники должны быть задействованы. Вся игра проходит в 5 этапов.

1 этап (разминка5 мин).

Каждой команде предоставляется ответить на вопросы, учитывается быстрота и правильность ответа. Какая команда первая поднимет руку та и имеет право на ответ.

1. Рана – это нарушения целостности органов или тканей под воздействием поражающих факторов внешней среды.

2. Признаки раны: (наличие раны, крови и боли).

3. Признаки клинической смерти (отсутствие дыхания, сердцебиения, реакция зрачков на свет).

4. Продолжительность терминального состояния ( 5 мин, при утоплении в холодной воде 20 мин, в ледяной до 2 часов).

5. Виды кровотечений и способы остановки (Артериальное, венозное, капиллярное; по способу вытекания: внутреннее и наружное. Способы остановки: пережатие пальцем, наложение жгута, наложение давящей повязки, наложение повязки).

6. 1 Мп при шоке (остановить кровотечение, 1-2 таблетку анальгин под язык, при отсутствий противопоказаний дать обильно питье: 0.5 чайной ложки соли и 0.5 чайной ложки соды).

7. Так что же такое экстренная реанимационная помощь – это комплекс мер по оживлению пострадавшего при терминальном состоянии.

8. Какие стадии терминального состояния мы знаем (приоганальная, терминальная, агония, клиническая смерть).

9. Цель реанимаций – восстановления функций мозга.

10. Задачи реанимаций – восстановление сердечной деятельности, кровообращения и дыхания.

11. 3 этапа реанимации (диагностика, подготовительный, реанимация).

2 этап (отработать ситуацию 10 мин).

Учащимся «решают» следующие ситуационные задачи по правилам 1мп в наложении повязок.

Учащиеся должны выполнить следующие:

1. Команда накладывает на голову пострадавшего повязку в виде чепец.

2. Команда выполняет правильность наложение жгута на левом предплечье.

3. Команда накладывает шину при вывихе на запястья правой руки.

Каждая команда в течение 1-2 мин проводят обсуждения задания и приступают к выполнению.

Оценивается скорость и правильность выполнения задания.

Количество очков на этом этапе максимально 15 баллов.

3 этап (разгадывание 5 мин).

Дается кроссворд. Каждый правильный ответ оценивается в 1 балл. Зачитываются быстрота и правильность ответа.

4этап (выполнение ЭРП. 12 мин).

Каждая команда, на конкретной ситуационной задаче, обсуждает в подгруппе действия спасателей и показывает свои действия на манекене по оживлению пострадавшего. После показа всех команд, проводится разбор ошибок допущенных участниками. Количество очков на этом этапе максимально 20 баллов.

5 этап (работа над тестами) 5 мин.

Каждому участнику выдается лист с заданиями, которые он самостоятельно решает.

Результаты теста оцениваться будут на следующем уроке.

Заключительная часть. 3 мин.

Подводится итоги КВН и объявляется команда победитель.