Экологическое наследие как средство формирования субъективности обучающихся

Лагерь с дневным пребыванием учащихся призван создать оптимальные условия для полноценного отдыха детей. Летний лагерь является, с одной стороны, формой организации свободного времени и оздоровления детей разного возраста, с другой – пространством для развития интеллектуальных и творческих способностей. 1

Цель проекта: создание условий для поддержки и развития детей с разным уровнем языковой подготовки, их самореализации через углубление знаний об окружающей среде посредством организации отдыха учащихся в летний период.2.

Задачи:

1.Создать благоприятные условия для активного и познавательного тематического отдыха детей, их оздоровления, с использованием здоровье сберегающих технологий.(зарядка, физминутки, спортивные и подвижные игры)

2. Поддерживать активную познавательную и исследовательскую позицию детей разного уровня подготовки

3. Формировать у детей и подростков активное и ответственное отношение к окружающей среде 3.

2017 год объявлен годом экологии. Поэтому разговоры о защите окружающей среды как никогда актуальны.

4. Лето – наилучшая пора для общения с природой. Спортивно-оздоровительная деятельность позволяет реализовать потребность ребенка в активном действии и направлена на снятие накопленной за учебный год усталости, способствует восстановлению интеллектуальных и физических сил. Это время, когда дети имеют возможность снять психологическое напряжение, накопившееся за год, внимательно посмотреть вокруг себя и увидеть, что-то удивительное – рядом.

5., 6, 7, 8, 9 Работа над проектом включает в себя прежде всего развитие речевых компетенций по теме экология, но и организацию выставки, квестов, игр, инсценировок. 10

Предложенные совместные мероприятия с краевой библиотекой были направлены на повышение интереса у детей не только к общению с носителями английского языка в системе online в игровой форме, но и к работе с электронной книгой и умению работать с электронным каталогом. Что даёт детям получать возможность осуществлять исследовательскую и поисковую деятельность.12 Проведение акции «Дарю добро!» позволило детям внести свой вклад в решение экологической ситуации в городе.13

Итоговыми мероприятиями проекта стали межрайонный фестиваль на иностранных языках, совместный проект с библиотекой им.Горького г.Перми., работа дискуссионного клуба с носителем английского языка

Перспективой данного проекта являются во-первых - это изучение школьного материала по экологии, предусмотренного программой ООО по английскому языку в 2017-2018 учебном году, а также работы реферативного и исследовательского характера, участвующие в школьной, возможно и районной исследовательской конференции.