Эффективное использование энергетических ресурсов в школе

ЯМАЛО – НЕНЕЦКИЙ АВТОНОМНЫЙ ОКРУГ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«Средняя общеобразовательная школа № 2 с углубленным изучением иностранных языков»

муниципального образования город Ноябрьск

Эффективное использование энергетических ресурсов в школе

Проблема???

• Россия продолжает оставаться одной из самых энергоемких экономик мира (энергоемкость российского ВВП в 2,3 раза выше среднемирового значения). Отчасти это объясняется суровыми природно-климатическими условиями России. Однако энергоемкость ВВП стран, расположенных в схожих географических условиях (Канада, Финляндия, государства Скандинавии), оказывается в среднем в 2 раза ниже общероссийской.

Причины.

- недостаток мотивации;

- недостаток информации;

- недостаток опыта финансирования проектов;

- недостаток организации и координации.

От теории к практике

У нас в школе

• Установлены пластиковые окна (все учебные аудитории) и межэтажные дверные боксы;

(такие окна и двери повышают температуру в помещении на 1-2 градуса)

Планово производится замена ламп накаливания компактными люминесцентными лампами; ( 4-х-кратная экономия электроэнергии!)

Отопительные батареи не загораживаются посторонними предметами; (не загораживаются мебелью, предметами декора, шторами и т.д.)

Интенсивные, но КРАТКОВРЕМЕННЫЕ проветривания учебных и административных помещений.

Это интересно.

• По расчетам специалистов, именно жилой, коммерческий, офисный, а также бюджетный секторы способны на 30-40% снизить электропотребление без ущерба для комфорта;
• Последние 5-7 лет в крупных городах России основным двигателем роста энергопотребления стали сфера услуг и население. На долю населения пришлось 84% прироста электропотребления , а доля потребления электроэнергии населением и коммунально-бытовым сектором в суммарном потреблении выросла до 63%.

Спасибо за внимание!