Меню
Разработки
Разработки  /  Литература  /  Уроки  /  3 класс  /  Е. Елубаев "Легенда о ласточке"

Е. Елубаев "Легенда о ласточке"

Урок разработан с использование семи модульной технологии. Благодаря новым технологиям ученики смогут лучше усвоить и запомнить произведение, которое раскрывает великое чувство гордости за свой народ, который не дрогнул перед завоевателями.
10.09.2013

Описание разработки

Цели: Уметь раскрывать великое чувство гордости за народ. Который не дрогнул перед завоевателями; знать некоторые биографические сведения из жизни автора.

Результаты: умеют работать с текстом; умеют формировать основную идею произведения.

Ключевые идеи: Патриотизм и гордость за свой народ

Ход урока:

В начале урока мне бы хотелось узнать, с каким настроением вы пришли в класс

Проверка домашнего задания:

Деление на группы Новая тема

Рассчитайтесь на 1,2,3,4. Все первые номера садятся за первый стол, вторые за второй, третьи за третий, четвертые за четвертый.

Актуализация знаний. Выяснение целей урока

Ребята, вы чувствуете, как уютно и тепло у нас в классе от ваших улыбок и доброго настроения. Но, стоит посмотреть в окно, как мы сразу увидим, что в природе уже мало тепла и света, один день не похож на другой, потому что в природе все постоянно изменяется.

Мозговой штурм

Учитель предлагает учащимся составить кластер, подобрав ассоциации к слову «Осень»

Повторяют правила работы в группе, правила составления кластера

Физминутка

Работа в группах: чтение стихотворения с заданиями.

Учитель дает группам задание:

1группа: Прочитать первую часть и ответить на вопросы: №1

 –Как называется плодотворная долина, «куда сбегали семь прозрачных рек»?

2группа: Прочитать 2 часть и ответить на вопрос №2 – Опишите время, когда происходили события в легенде.

3группа: Прочитать 3 часть и ответить на вопрос№4 – Опишите, как «стонала степь» под копытами «вражеских полчищ с востока».

4группа: Прочитать 4 часть и ответить на вопрос №6 – Как автор характеризует хана?

Итог урока

Просмотр фрагмента.

Как вы оцениваете поведение главного героя?  Выскажите своё мнение, докажите его.

Рефлексия

У вас на партах лежат листочки желтого и красного цвета. Если урок вам понравился   у вас хорошее настроение и вы справились с заданием возьмите желтый листок. Если что-то не получилось и есть над чем поработать- красный листок. Напишите на листочках свои эмоции об уроке.

Домашнее задание.

Содержимое разработки

Предмет: Литературное чтение

Класс: 3 «В»

Дата: 10.09.13г.

Тема: Е.Елубаев «Легенда о ласточке»

Ссылки: календарный план, учебник «Литературное чтение» 3 класс, руководство для учителя.

Цели: Уметь раскрывать великое чувство гордости за народ. Который не дрогнул перед завоевателями; знать некоторые биографические сведения из жизни автора.

Результаты: умеют работать с текстом; умеют формировать основную идею произведения.

Ключевые идеи: Патриотизм и гордость за свой народ

Ресурсы: портрет поэта ;карточки, стикеры, мультимедийное оборудование: компьютер, проектор, экран,презентация Power Point, тетрадь,учебник


Ход урока

Этапы урока

Время мин.

Деятельность учителя

Деятельность учеников

1

Орг.момент.

3

В начале урока мне бы хотелось узнать, с каким настроением вы пришли в класс

Ученики на стикерах рисуют смайлик, подходящий их настроению.

2

Проверка домашнего задания:

7

«Легенда о ласточке»

Рассказа наизусть одного отрывка.

3

Деление на группы

Новая тема


3

Рассчитайтесь на 1,2,3,4. Все первые номера садятся за первый стол, вторые за второй, третьи за третий, четвертые за четвертый.

Ученики садятся по группам



4

Актуализация знаний. Выяснение целей урока.

2

Ребята, вы чувствуете, как уютно и тепло у нас в классе от ваших улыбок и доброго настроения. Но, стоит посмотреть в окно, как мы сразу увидим, что в природе уже мало тепла и света, один день не похож на другой, потому что в природе все постоянно изменяется.

Учащиеся предлагают свои варианты ответов.







5

Мозговой штурм

3

Учитель предлагает учащимся составить кластер, подобрав ассоциации к слову «Осень»

Повторяют правила работы в группе, правила составления кластера.

Учащиеся работают в группах, вспоминают все слова, которые относятся к теме «Осень». После ознакомления с кластерами, учащиеся вывешивают их на стену.


6

Физминутка

3


Дети выполняют движения (ролик)

7

Работа в группах: чтение стихотворения с заданиями.

15

Учитель дает группам задание:

1группа: Прочитать первую часть и ответить на вопросы: №1

–Как называется плодотворная долина, «куда сбегали семь прозрачных рек»?

2группа: Прочитать 2 часть и ответить на вопрос №2 – Опишите время, когда происходили события в легенде.

3группа: Прочитать 3 часть и ответить на вопрос№4 – Опишите, как «стонала степь» под копытами «вражеских полчищ с востока».

4группа: Прочитать 4 часть и ответить на вопрос №6 – Как автор характеризует хана?


Учащиеся выполняют задание по группам.





Выступление учащихся с ответами к вопросам.


6

Итог урока



6

Просмотр фрагмента.

Как вы оцениваете поведение главного героя? Выскажите своё мнение, докажите его.


Учащиеся отвечают на вопрос.

7

Рефлексия

2

У вас на партах лежат листочки желтого и красного цвета. Если урок вам понравился у вас хорошее настроение и вы справились с заданием возьмите желтый листок. Если что-то не получилось и есть над чем поработать- красный листок. Напишите на листочках свои эмоции об уроке.

Работа на стикерах.

8

Дом.задание.

1

Объяснение дом.задания

Записывают в дневники Стр 8-12 пересказ





-70%
Курсы повышения квалификации

Исследовательская деятельность учащихся

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1200 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Е. Елубаев "Легенда о ласточке" (15.28 КB)