Меню
Разработки
Разработки  /  Информатика  /  Презентации  /  10 класс  /  "Двоичная система счисления"

"Двоичная система счисления"

Познакомимся на уроке по информатике для 10 класса с темой «Двоичная система счисления».

23.04.2018

Содержимое разработки

Двоичная  система счисления Никитина В.Г. учитель информатики высшей категории Якутской городской национальной гимназии

Двоичная система счисления

Никитина В.Г. учитель информатики высшей категории

Якутской городской национальной гимназии

Форма записи чисел

Форма записи чисел

Чтобы определить число записанное в позиционной системе счисления, нужно значение каждой цифры умножить на основание системы счисления в степени, равной разряду этой цифры, и сложить полученные величины.
  • Чтобы определить число записанное в позиционной системе счисления, нужно значение каждой цифры умножить на основание системы счисления в степени, равной разряду этой цифры, и сложить полученные величины.
Развернутую запись числа можно использовать для обратного перехода, от десятичной системы к системе с основанием p.
  • Развернутую запись числа можно использовать для обратного перехода, от десятичной системы к системе с основанием p.
Схема Горнера   6375 = ((6 * 10 +3) * 10 +7) * 10 + 5 •  Для вычислений не нужно использовать  возведение в степень •  Удобна при вводе чисел с клавиатуры,  начиная с первой

Схема Горнера

  • 6375 = ((6 * 10 +3) * 10 +7) * 10 + 5
  • • Для вычислений не нужно использовать
  • возведение в степень
  • • Удобна при вводе чисел с клавиатуры,
  • начиная с первой
Схема Горнера очень удобна для обработки данных при вводе чисел с клавиатуры, когда цифры числа вводятся последовательно, начиная с первой, и их количество заранее неизвестно.
  • Схема Горнера очень удобна для обработки данных при вводе чисел с клавиатуры, когда цифры числа вводятся последовательно, начиная с первой, и их количество заранее неизвестно.
3,2,1,0 а 3 , а 2 , а 1 , а 0 = a 3 * p 3 + a 2 * p 2 * a 1 * p 1 *a 0 * p 0 или с помощью схемы Горнера: а 3 , а 2 , а 1 , а 0 = ((a 3 * p + a 2 ) * p + a 1 ) * p + a 0 Оба способа можно использовать для перевода числа из любой позиционной системы в десятичную систему. Развернутая запись числа можно использовать для обратного перехода, от десятичной системы к системе с основанием p. " width="640"
  • Число может быть записано в развернутой форме:
  • разряды - 3,2,1,0
  • а 3 , а 2 , а 1 , а 0 = a 3 * p 3 + a 2 * p 2 * a 1 * p 1 *a 0 * p 0
  • или с помощью схемы Горнера:
  • а 3 , а 2 , а 1 , а 0 = ((a 3 * p + a 2 ) * p + a 1 ) * p + a 0
  • Оба способа можно использовать для перевода числа из любой
  • позиционной системы в десятичную систему.
  • Развернутая запись числа можно использовать для обратного перехода, от десятичной системы к системе с основанием p.
Общий алгоритм перевода из десятичной системы в двоичную

Общий алгоритм перевода из десятичной системы в двоичную

Для перевода числа из десятичной системы в систему счисления с основанием p, отбрасывая остаток на каждом шаге, пока не получится 0. Затем надо выписать найденные остатки в обратном порядке
  • Для перевода числа из десятичной системы в систему счисления с основанием p, отбрасывая остаток на каждом шаге, пока не получится 0. Затем надо выписать найденные остатки в обратном порядке
Определение Система счисления – это правила записи чисел с помощью специальных знаков – цифр, а также соответствуюшие правила выполнения операций с этими числами

Определение

  • Система счисления – это правила записи чисел с помощью
  • специальных знаков – цифр, а также соответствуюшие
  • правила выполнения операций с этими числами
Определения  ______________________________________   Позиционная система: значение цифры определяется её позицией в записи числа. Алфавит системы счисления – зто используемый в ней набор цифр. Основание системы счисления – это количество цифр в алфавите (мощность алфавита). Разряд – это позиция цифры в записи числа. Разряды в Записи целых чисел нумеруются с нуля справа налево.

Определения ______________________________________

  • Позиционная система: значение цифры определяется
  • её позицией в записи числа.
  • Алфавит системы счисления – зто используемый в
  • ней набор цифр.
  • Основание системы счисления – это количество цифр
  • в алфавите (мощность алфавита).
  • Разряд – это позиция цифры в записи числа. Разряды в
  • Записи целых чисел нумеруются с нуля справа налево.
Метод подбора для перехода чисел из двоичной системы в десятичную, и обратно, полезно выучить наизусть таблицу первых десяти степеней двойки: 1 2 2 4 3 4 8 5 16 32 6 7 64 128 8 256 9 512 0 1024

Метод подбора

  • для перехода чисел из двоичной системы в десятичную, и обратно,
  • полезно выучить наизусть таблицу первых десяти степеней двойки:

1

2

2

4

3

4

8

5

16

32

6

7

64

128

8

256

9

512

0

1024

Переведем число 10101010 из двоичной системы счисления в десятичную. Пронумеруем его цифры справа налево, подпишем под ненулевыми разрядами соответствующие степени двойки и пронумеруем их: 1  0  1  0  1  0  1  0 7  6  5  4  3  2  1  0 126 32   8   2 101010102 = 2 + 8 +32 + 128 = 170
  • Переведем число 10101010 из двоичной системы счисления в десятичную.
  • Пронумеруем его цифры справа налево, подпишем под ненулевыми разрядами
  • соответствующие степени двойки и пронумеруем их:
  • 1 0 1 0 1 0 1 0
  • 7 6 5 4 3 2 1 0
  • 126 32 8 2
  • 101010102 = 2 + 8 +32 + 128 = 170
Для перевода из десятичной в двоичную систему надо разложить данное число на степени двойки методом вычитания старшей степени. Например, 170 = 128 +42 = 1 * 128 + 0 * 64 + 1 * 32 + 0 * 16 + 1 * 8 +2 = 1 * 128 + 0 * 64 +1 * 32 + 0 * 16 + 1 * 8 + 0 * 4 + 1 * 2 + 0 * 1 Выписав двоичные цифры, получаем равенство: 170 10 = 10101010 2
  • Для перевода из десятичной в двоичную систему надо разложить данное число
  • на степени двойки методом вычитания старшей степени. Например,
  • 170 = 128 +42 = 1 * 128 + 0 * 64 + 1 * 32 + 0 * 16 + 1 * 8 +2 =
  • 1 * 128 + 0 * 64 +1 * 32 + 0 * 16 + 1 * 8 + 0 * 4 + 1 * 2 + 0 * 1
  • Выписав двоичные цифры, получаем равенство: 170 10 = 10101010 2
Обратите внимание, что очень важно довести выписывание степеней до самого конца, не потеряв ни одной цифры, так как количество нулей в конце числа имеет большое значение!
  • Обратите внимание, что очень важно довести выписывание степеней до самого конца,
  • не потеряв ни одной цифры, так как количество нулей в конце числа имеет большое
  • значение!
Арифметические операции

Арифметические операции

Сложение

Сложение

Вычитание

Вычитание

Вычитание из меньшего большее

Вычитание из меньшего большее

Если требуется вычесть большое число из меньшего, вычитают из большего и ставят у результата знак «минус».
  • Если требуется вычесть большое число из меньшего, вычитают из большего и ставят у результата знак «минус».
Умножение и деление

Умножение и деление

Умножение и деление столбиком в двоичной системе выполняются практически так же, (но с использованием правил двоичного сложения и вычитания).
  • Умножение и деление столбиком в двоичной системе выполняются практически так же,
  • (но с использованием правил двоичного сложения и вычитания).
Для перехода дробного числа в двоичную систему  используется общий подход. Для перехода дробного числа в двоичную систему нужно умножить число на 2, запомнить целую часть и отбрасывать её перед следующим умножением.

Для перехода дробного числа в двоичную систему используется общий подход.

  • Для перехода дробного числа в двоичную систему нужно умножить число на 2,
  • запомнить целую часть и отбрасывать её перед следующим умножением.
Для перехода дробного числа в двоичную систему  используется общий подход.

Для перехода дробного числа в двоичную систему используется общий подход.

Давайте посмотрим, как храниться в памяти число 0,6. Выполняя умножение на 2 и выделение целой части, мы получим периодическую бесконечную дробь: 0,6 = 0, 1001100110012…=0, (1001)2
  • Давайте посмотрим, как храниться в памяти число 0,6.
  • Выполняя умножение на 2 и выделение целой части,
  • мы получим периодическую бесконечную дробь:
  • 0,6 = 0, 1001100110012…=0, (1001)2
Это значит, что для записи десятичного числа 0,6 в двоичной системе счисления требуется бесконечное число разрядов. Поскольку реальный компьютер не может иметь бесконечную память, число 0,6 в двоичном представлении храниться с ошибкой (погрешностью).
  • Это значит, что для записи десятичного числа 0,6 в двоичной системе счисления требуется бесконечное число разрядов.
  • Поскольку реальный компьютер не может иметь бесконечную память, число 0,6 в двоичном представлении храниться с ошибкой (погрешностью).

Определение: Большинство дробных чисел храниться в памяти с некоторой погрешностью. При выполнении вычислений с дробными числами погрешности накапливаются и могут существенно влиять на результат.

Определение:

  • Большинство дробных чисел храниться в памяти с некоторой погрешностью. При выполнении вычислений с дробными числами погрешности накапливаются и могут существенно влиять на результат.
Отметим, что эта проблема связана не с двоичной системой, а с ограниченным размером ячейки памяти компьютера, отведенной на хранение числа.
  • Отметим, что эта проблема связана не с двоичной системой, а с ограниченным размером ячейки памяти компьютера, отведенной на хранение числа.
Если же все-таки нужно обязательно использовать дробные числа и нельзя жертвовать точностью, приходится хранить их в нестандартном виде, например, в виде отношения целых чисел (например, 0,6 = 6/10) и вычислять отдельно числители и знаменатели простых дробей, переходя к вещественным числам только при выводе конечного результата.
  • Если же все-таки нужно обязательно использовать дробные числа и нельзя жертвовать точностью, приходится хранить их в нестандартном виде, например, в виде отношения целых чисел (например, 0,6 = 6/10) и вычислять отдельно числители и
  • знаменатели простых дробей, переходя к вещественным числам только при выводе конечного результата.
Этот подход применяется в системах символьных вычислений, например, программных системах Maple (www.maplesoft.com) и Mathematica (www.wolfram.com). Однако выполнение таких расчетов занимает очень много времени.
  • Этот подход применяется в системах символьных вычислений, например, программных системах Maple (www.maplesoft.com) и Mathematica (www.wolfram.com).
  • Однако выполнение таких расчетов занимает очень много времени.
0,6375 = 6•0,1 + 3•0,01 + 7•0,001 + 5•0,0001  Развёрнутая форма записи:   разряды: -1 -2 -3 -4  0, 6 3 7 5 = 6·10 -1 + 3·10 -2 + 7·10 -3 + 5·10 -4  0, 6 3 7 5 = 6·10 -1 + 3·10 -2 + 7·10 -3 + 5·10 -4 Перевод в десятичную систему Схема Горнера: 0, 6375 = 10 -1 ·(6 + 10 -1 ·(3 + 10 -1 ·(7 + 10 -1 ·5))) 0,1234 5 = 5 -1 ·(1 + 5 -1 ·(2 + 5 -1 ·(3 + 5 -1 ·4)))  

0,6375 = 6•0,1 + 3•0,01 + 7•0,001 + 5•0,0001 Развёрнутая форма записи:

  • разряды: -1 -2 -3 -4
  • 0, 6 3 7 5 = 6·10 -1 + 3·10 -2 + 7·10 -3 + 5·10 -4
  • 0, 6 3 7 5 = 6·10 -1 + 3·10 -2 + 7·10 -3 + 5·10 -4
  • Перевод в десятичную систему
  • Схема Горнера:
  • 0, 6375 = 10 -1 ·(6 + 10 -1 ·(3 + 10 -1 ·(7 + 10 -1 ·5)))
  • 0,1234 5 = 5 -1 ·(1 + 5 -1 ·(2 + 5 -1 ·(3 + 5 -1 ·4)))
  •  
Дробные числа: из десятичной в любую 0,1234 5 = 5 -1 ·(1 + 5 -1 ·(2 + 5 -1 ·(3 + 5 -1 ·4))) 5 ·(0,1234 5 )= 1 + 5 -1 ·(2 + 5 -1 ·(3 + 5 -1 ·4))

Дробные числа: из десятичной в любую

  • 0,1234 5 = 5 -1 ·(1 + 5 -1 ·(2 + 5 -1 ·(3 + 5 -1 ·4)))
  • 5 ·(0,1234 5 )= 1 + 5 -1 ·(2 + 5 -1 ·(3 + 5 -1 ·4))
Задачи Задача : Сколько единиц в двоичной записи числа 64? 64 = 1*64 + 0*32 + 0*16 + 0*8 + 0*4 +0*2 + 0*1; 64 = 1000000 2 ; Ответ: 1;

Задачи

  • Задача : Сколько единиц в двоичной записи числа 64?
  • 64 = 1*64 + 0*32 + 0*16 + 0*8 + 0*4 +0*2 + 0*1;
  • 64 = 1000000 2 ; Ответ: 1;
Задача : В системе счисления с некоторым основанием число 12 n  записывается 110. Укажите это основание. Обозначим искомое основание n. I вариант: 110 n = n 2 + n 1 + 0; n 2 + n = 12; Решая квадратное уравнение, находим два корня: n 1 = 3 и n 2 = - 4 ( не подходит) Получаем: 9 + 3 + 0 = 12;
  • Задача : В системе счисления с некоторым основанием число 12 n
  • записывается 110. Укажите это основание.
  • Обозначим искомое основание n.
  • I вариант: 110 n = n 2 + n 1 + 0; n 2 + n = 12;
  • Решая квадратное уравнение, находим два корня:
  • n 1 = 3 и n 2 = - 4 ( не подходит)
  • Получаем: 9 + 3 + 0 = 12;
II вариант: 110 n = n 2 + n 1 + 0; При n = 2; 4 + 2 = 6; 110 2  = 6 10 ; При n = 3; 110 3 = 3 2 + 3 + 0 = 12 10 ; Ответ: 3
  • II вариант: 110 n = n 2 + n 1 + 0;
  • При n = 2; 4 + 2 = 6; 110 2 = 6 10 ;
  • При n = 3; 110 3 = 3 2 + 3 + 0 = 12 10 ;
  • Ответ: 3
5 переводим правую часть в десятичную систему в записи есть цифра 5, поэтому X 5 переводим правую часть в десятичную систему 210 155 х =1* Х 2 + 5*Х 1 + 5* Х 0 = Х + 5* Х + 5 решаем уравнение: 71 = X 2 + 5·X + 5 Х = 6; Х = - 11( не подходит ) " width="640"
  • Задача: в некоторой системе счисления число 71 записывается как «155 x »? Определите основание системы счисления X .
  • 71 = 155 X
  •  
  • в записи есть цифра 5, поэтому X 5 переводим правую часть в десятичную систему
  • в записи есть цифра 5, поэтому X 5
  • переводим правую часть в десятичную систему
  • 210
  • 155 х =1* Х 2 + 5*Х 1 + 5* Х 0
  • = Х + 5* Х + 5

  • решаем уравнение:
  • 71 = X 2 + 5·X + 5
  • Х = 6;
  • Х = - 11( не подходит )
Все 5-буквенные слова, составленные из букв А, О и У, записаны в алфавитном порядке. Вот начало списка:

Все 5-буквенные слова, составленные из букв А, О и У, записаны в алфавитном порядке. Вот начало списка:

Решение: 238 -? А =0, О =1, У =2; 3 5 =243; 238 (3 4 =81; 3 3 =27; 3 2 =9; 3 1 =3; 3 0 =1;) 237=2*81+2*27+2*9+1*3+0*1=22210 3 Ответ: УУУОА

Решение:

  • 238 -?
  • А =0, О =1, У =2;
  • 3 5 =243;
  • 238 (3 4 =81; 3 3 =27; 3 2 =9; 3 1 =3; 3 0 =1;)
  • 237=2*81+2*27+2*9+1*3+0*1=22210 3
  • Ответ: УУУОА

Выводы Двоичная система счисления служит основой всех расчетов в современных компьютерах.

Выводы

  • Двоичная система счисления служит основой всех расчетов в современных компьютерах.
Она обладает следующими преимуществами: • Для того, чтобы построить компьютер, работающий с двоичными данными, достаточно иметь устройства с двумя состояниями (включено/выключено); первыми такими устройствами были электромагнитные реле, сейчас применяются микроэлектронные элементы; • Надежность и защита от помех при передаче информации (для приёма двоичного кода не нужно точно измерять сигнал, достаточно знать, какое из двух значений он принимает в каждый заданный момент времени); • Компьютеру проще выполнить вычисления с двоичными числами, нежели с десятичными; например, умножение фактически сводится к многократному сложению, а деление – к вычитанию.

Она обладает следующими преимуществами:

  • Для того, чтобы построить компьютер, работающий с двоичными данными, достаточно иметь устройства с двумя состояниями
  • (включено/выключено); первыми такими устройствами были электромагнитные реле, сейчас применяются микроэлектронные элементы;
  • Надежность и защита от помех при передаче информации
  • (для приёма двоичного кода не нужно точно измерять сигнал, достаточно знать, какое из двух значений он принимает в каждый заданный момент времени);
  • Компьютеру проще выполнить вычисления с двоичными числами, нежели с десятичными; например, умножение фактически сводится к многократному сложению,
  • а деление – к вычитанию.

Тем не менее, с точки зрения человека у двоичной системы есть недостатки; двоичная запись чисел получается длинная: например, число 1024 записывается в виде 10000000000 2 – здесь легко перепутать количество идущих подряд нулей; запись однородна, т.к. содержит только нули и единицы; поэтому при работе с двоичными числами легко ошибиться или запутаться.

Тем не менее, с точки зрения человека у двоичной системы есть недостатки;

  • двоичная запись чисел получается длинная: например, число 1024 записывается
  • в виде 10000000000 2 – здесь легко перепутать количество идущих подряд нулей;
  • запись однородна, т.к. содержит только нули и единицы; поэтому при работе с двоичными числами легко ошибиться или запутаться.
Спасибо за внимание!
  • Спасибо за внимание!
-75%
Курсы повышения квалификации

Организация и сопровождение олимпиадной деятельности учащихся

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1000 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
"Двоичная система счисления" (439.43 KB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт