Духовно-нравственное воспитание школьников

« …Вопрос воспитания детей всегда актуален, ибо без этого невозможна преемственность поколений, передача базовых знаний и духовно-нравственных норм, сохранение религиозных и культурных традиций. В конечном итоге будущее человеческой цивилизации напрямую зависит от того, кого и как мы воспитаем сегодня…»

В.В.Путин

Духовно-нравственное воспитание школьников

Цель :

воспитание у детей потребности и готовности к конструктивному взаимодействию с людьми, группами людей независимо от их национальной, социальной, религиозной принадлежности, взглядов, мировоззрения, стилей мышления, поведения, формированию интереса к культуре и быту русского народа, народов, населяющих Крым; развитие нравственной и познавательной культуры.

Задачи.

Дать знания детям о России, Крыме, Джанкойском районе, родном селе: история, символика, достопримечательности в рамках курса «Культура добрососедства».

Расширить знания детей о флоре и фауне Крыма.

Воспитывать любовь к родному краю, умение видеть прекрасное, гордиться им.

Познакомить с культурой и традициями Крыма и Джанкойского района .

Формирование духовного и культурного сознания у детей и их родителей, желание принимать участие в проведении мероприятий.

Направления в данной работе:

переработка теоретических материалов, подборка фотоальбомов, репродукций, иллюстраций;

разработка перспективных планов, тематического планирования, конспектов занятий с использованием мультимедийного оборудования; создание предметно – развивающей среды .

В МБОУ создаются педагогические условия для духовно- нравственного воспитания детей. Формы работы: тематические занятия, индивидуальная, групповая работа, игры, экскурсии, наблюдения, тематические прогулки, тематические праздники, викторины и т.д..

«Музей боевой славы».

Знакомство детей с животным и растительным миром Крыма .

Проводятся следующие мероприятия:

Праздники, посвященные Дню Победы.

«Моя мама»,посвященное Дню матери.

День космонавтики.

Духовно-нравственное воспитание должно носить комплексный характер, пронизывать все виды деятельности школьника, осуществляться в повседневной жизни и на уроках и занятиях внеурочной деятельности по ознакомлению с окружающим. Наличие таких занятий является непременным условием полноценного духовно-нравственного воспитания, осуществляемого в системе.