Дух предпринимательства преобразует экономику

Урок № 4

Тема:

Дух предпринимательства преобразует экономику

Проверим себя:

• 1.  Для характеристики абсолютной монархии подходит выра­жение
• 1) Рожденный подданным должен повиноваться без рассуждения 2) Каждый воюет против каждого 3) Вассал моего вассала не мой вассал 4) Королю — власть, народу — мнение
• 2.  К чертам абсолютной монархии  не  относится
• 1) создание общегосударственных органов управления 2) формирование постоянной армии 3) единая государственная религия 4) наличие у каждого города своей денежной единицы
• 3.  Последствием установления абсолютизма в европейских государствах  не  является
• 1) формирование наций и национальных государств 2) создание государственной церкви или подчинение суще­ствующей 3) совершенствование постоянных профессиональных ар­мий 4) единая экономика (налоги, системы мер, таможенных правил и т.п.)
• 4.  Запишите слово (термин), о котором идет речь.
• Форма правления, при которой верховная власть неогра­ниченно принадлежит одному лицу, монарху, — это _______________.

Правильные ответы:

• Для характеристики абсолютной монархии подходит выра­жение

1) Рожденный подданным должен повиноваться без рассуждения

2. Рожденный подданным должен повиноваться без рассуждения

4) наличие у каждого города своей денежной единицы

3. Последствием установления абсолютизма в европейских государствах  не  является

3) совершенствование постоянных профессиональных ар­мий

4. Форма правления, при которой верховная власть неогра­ниченно принадлежит одному лицу, монарху, — это абсолютная монархия

План урока:

• Новое в торговле.
• Биржи и банки.

3. Мануфактура – предприятие нового типа .

https://yandex.ru/video/preview?text= дух%20предпринимательства%20преобразует%20экономику%20смотреть%20видео& path=

Задание Задание задание на оценку «3» : на оценку «4» : на оценку «5»:

§ 4 стр. 40-43 прочитайте

§ 4 стр. 45-48 прочитайте

+ прочитайте фрагмент исторического документа на стр. 47-48.

и ответьте на вопрос:

Сравните мануфактуру и мастерскую средневекового ремесленника. Результаты работы представьте в форме таблицы.

какие изменения происходили в

европейской торговле в XVI в?

§ 4 стр. 43-45 и 48-49

прочитать и ответить на вопросы:

• Что такое биржа?

2. Чему способствовало возникновение биржи?

3. Чем можно объяснить рост значения банков в Новое время?

4. От чего зависело положение банков?

Вопросы для сравнения

Кто работал?

Мастерская ремесленника

Мануфактура

Присутствовало ли разделение труда?

Кому принадлежали орудия труда?

Для кого производился товар?

Итоги урока:

Д/з: § 4 стр. 40-49 читать; знать и уметь объяснять значение новых слов и понятий:

• Специализированный рынок;

2. Торговые компании;

3. Ливрейные компании;

4. Регулируемые компании;

5. Семейные компании;

6. Монополия;

7. Акционерное общество;

8. Частный банк;

9. Государственный банк;

10. Биржа;

11. Ценные бымаги;

12. Капитал;

13. Капиталист;

14. Наёмные работники;

15. Мануфактура;

16. Рассеянная мануфактура;

17. Централизованная мануфактура;

18. Капитализм.