Древняя Эллада (конспект урока)

Цели: познакомить со значением Древней Греции в мировой культуре; продемонстрировать образцы древнегреческой культуры в разныхз проявлениях; рассказать об элементах мифологии; представить образцы пейзажей Древней Греции и архитектурные особенности храмовых постоек; познакомить с терминами: Эллада, эллины, ордер, капитель, Акрополь, атланты, кариатиды.

Вид деятельности : (по выбору учащихся)рисование, конструирование.

Планируемые результаты: школьники узнают роль искусства Древней Греции для общемировой культуры, познакомятся с героями греческой мифологии, узнают о специфике ландшафтов страны, архитектурой, научатся воплощать их в рисунке.

Подготовительная работа к уроку:

Выставка работ учащихся (вазы, маски, репродукции по теме урока, макеты зданий, раздаточный материал).

Организационный момент

(Приветствие, проверка готовности класса к уроку)

Беседа по теме урока

Сегодня мы будем говорить о стране, которая, пожалуй, является одной из самых значительных в развитии всей мировой цивилизации. Эта страна – Древняя Греция. Но сами жители страны- греки- называли ее Древней Элладой. А себя греки называли эллинами.

Есть земля прекрасная – Эллада,

Древняя и славная страна.

Зеленью плюща и винограда

Белая увита колоннада,

Южною зарей озарена.

Древние греки жили давным-давно, но произведения искусства, которые они создали и которые дошли до наших дней, до сих пор не перестают восхищать и удивлять людей. Это мозаики и мраморные статуи, прекрасные здания и книги. Древняя Греция является родиной различных наук – литературы, истории, философии, математики и астрономии .

Из этой страны пришел к нам такой замечательныцй вид искусства, как театр. Недаром ученый называют Древнюю Грецию «колыбелью человеческой культуры».

Ученица читае стихотворение

Их девять.

Их девять, покровительниц искусства.

Их девять. Девять их, прекрасных муз.

Эрато — разжигательница чувства,

Вы с нею обретёте жизни вкус.

Эвтерпа принесёт всем с флейтой радость,

Она любых поэтов вдохновит.

В ногах своих почувствуете слабость

От па различных — что она творит! -

Конечно, с музой танца Терпсихорой.

В историю вас Клио погрузит.

С Полигимнией гимны пойте хором.

За нею следом Талия спешит

Комедией порадовать отличной.

Урания откроет звёзды вам.

А голос Каллиопы необычный

Взывает всех к эпическим стихам.

Трагедии на сцене, драм безумство -

Конечно, Мельпомены это груз.

Их девять, покровительниц искусства.

Их девять. Девять их, прекрасных муз.

Посмотрите на эти маски их подготовили наши ребята. Кстати, сцена театра, была огромной, и зрительских мест было много. Каждому хотелось рассмотреть, что происходит на сцене. По этой причине, чтобы зрители поняли, кто какую роль исполняет, актёры одевали маски. Были и двусторонние маски: с одной стороны – спокойной лицо, а с другой - злое.

Следуюштй вид искусства без которого нельтзя обойтись, говоря о Греции - это «вазопись».

Вы подготовили свои работы для выставки. Что же изображали на древних сосудах греки?

Ответы учащихся

Восточные народы предпочитали в своей живописи яркие краски, а их керамические изделия покрывкали глазурью. А в Древней Греции так глиняные изделия раскрашывать было не принято.

Керамику в Древней Греции использовали не только для изготовления сосудов и другой посуды.

В древности еще не было бумаги, и поэтому греки писали палочками на глиняных табличках. Представьте себе, что в доме одного древнего грека, у которого была большая библиотека, случился пожар. Когда соседи начали заливать огонь водой, грек закричал. «Не надо этого делать, вы уничтожите мое самое большое богатство?»

Како богатство он имел в виду Оказывается, он имел в виду книги, которые тогда представляли собой глиняные таблички. От огня таблички раскалились, а от холодной воды они бы потрескались.

На греческом языке слово «керамика» произносится как «керамос». На основе слова «керамос» возникло слово «керамика», что означает посуда, сделанная из глины и закаленная на огне.

 В Древней Греции керамика становится одним из главных видов художественного ремесла. Изделия греческих мастеров вывозили далеко за пределы страны.

Ведущее место среди керамических изделий Эллады занимало производство различных сосудов. В вазах греки хранили воду, оливковое масло. Даже женские украшения держали в специальных сосудах. Во дворах у греков находились гигантские сосуды высотой до двух метров, в которых хранили зерно.

Их закапывали на глубину, превышающую человеческий рост. Так в жарком климате лучше было сохранять продукты. Сосуды играли роль холодильников. Вазы имели разные формы и названия.

Давайте обратимся вк нашей таблице. (учитель показывает таблицу с различнимы видами ваз)

Самая большая коллекция греческих ваз в России находится в Эрмитаже, а также в музее изобразительных искусств им. А. С Пушкина.

А теперь давайте полюбуемся нашей коллекцией. Конечно, нам еще многому предстоит научиться. Зато посмотрите, здесь нет ни одной похожей вазы, каждая неповторима.

Ребята, мы с вами говорили, что сюжетом для вазописи были также греческие состязания. А как они называются?

 Правильно, олимпийские игры.

Полную информацию смотрите в файле. 

Древняя Эллада

Цели: познакомить со значением Древней Греции в мировой культуре; продемонстрировать образцы древнегреческой культуры в разныхз проявлениях; рассказать об элементах мифологии; представить образцы пейзажей Древней Греции и архитектурные особенности храмовых постоек; познакомить с терминами: Эллада, эллины, ордер, капитель, Акрополь , атланты, кариатиды.

Вид деятельности : ( по выбору учащихся)рисование, конструирование.

Планируемые результаты: школьники узнают роль искусства Древней Греции для общемировой культуры, познакомятся с героями греческой мифологии, узнают о специфике ландшафтов страны, архитектурой, научатся воплощать их в рисунке.

Подготовительная работа к уроку:

Выставка работ учащихся (вазы, маски, репродукции по теме урока, макеты зданий, раздаточный материал).

1. Организационный момент

(Приветсвие, проверка готовности класса к уроку)

1. Беседа по теме урока

Сегодня мы будем говорить о стране, которая, пожалуй , является одной из самых значительных в развитии всей мировой цивилизации. Эта страна – Древняя Греция. Но сами жители страны- греки- называли ее Древней Элладой. А себя греки называли эллинами.

Есть земля прекрасная – Эллада,

Древняя и славная страна.

Зеленью плюща и винограда

Белая увита колоннада,

Южною зарей озарена.

Древние греки жили давным-давно, но произведения искусства, которые они создали и которые дошли до наших дней, до сих пор не перестают восхищать и удивлять людей. Это мозаики и мраморные статуи, прекрасные здания и книги. Древняя Греция является родиной различных наук – литературы, истории, философии, математики и астрономии .

Из этой страны пришел к нам такой замечательныцй вид искусства, как театр. Недаром ученый называют Древнюю Грецию «колыбелью человеческой культуры».

Ученица читае стихотворение

Их девять.

Их девять, покровительниц искусства.
Их девять. Девять их, прекрасных муз.
Эрато — разжигательница чувства,
Вы с нею обретёте жизни вкус.
Эвтерпа принесёт всем с флейтой радость,
Она любых поэтов вдохновит.
В ногах своих почувствуете слабость
От па различных — что она творит! -
Конечно, с музой танца Терпсихорой.
В историю вас Клио погрузит.
С Полигимнией гимны пойте хором.
За нею следом Талия спешит
Комедией порадовать отличной.
Урания откроет звёзды вам.
А голос Каллиопы необычный
Взывает всех к эпическим стихам.
Трагедии на сцене, драм безумство -
Конечно, Мельпомены это груз.
Их девять, покровительниц искусства.
Их девять. Девять их, прекрасных муз.

Посмотрите на эти маски их подготовили наши ребята. Кстати, сцена театра, была огромной, и зрительских мест было много. Каждому хотелось рассмотреть, что происходит на сцене. По этой причине, чтобы зрители поняли, кто какую роль исполняет, актёры одевали маски. Были и двусторонние маски: с одной стороны – спокойной лицо, а с другой - злое.

Следуюштй вид искусства без которого нельтзя обойтись, говоря о Греции - это «вазопись».

Вы подготовили свои работы для выставки.Что же изображали на древних сосудах греки?

Ответы учащихся

Восточные народы предпочитали в своей живописи яркие краски, а их керамические изделия покрывкали глазурью. А в Древней Греции так глиняные изделия раскрашывать было не принято.

Керамику в Древней Греции использовали не только для изготовления сосудов и другой посуды.

В древности еще не было бумаги, и поэтому греки писали палочками на глиняных табличках. Представьте себе, что в доме одного древнего грека, у которого была большая библиотека, случился пожар. Когда соседи начали заливать огонь водой, грек закричал. «Не надо этого делать, вы уничтожите мое самое большое богатство?»

Како богатство он имел в виду Оказывается, он имел в виду книги, которые тогда представляли собой глиняные таблички. От огня таблички раскалились, а от холодной воды они бы потрескались.

На греческом языке слово «керамика» произносится как «керамос». На основе слова «керамос» возникло слово «керамика», что означает посуда, сделанная из глины и закаленная на огне.

В Древней Греции керамика становится одним из главных видов художественного ремесла. Изделия греческих мастеров вывозили далеко за пределы страны.

Ведущее место среди керамических изделий Эллады занимало производство различных сосудов. В вазах греки хранили воду, оливковое масло. Даже женские украшения держали в специальных сосудах. Во дворах у греков находились гигантские сосуды высотой до двух метров, в которых хранили зерно.

Их закапывали на глубину, превышающую человеческий рост. Так в жарком климате лучше было сохранять продукты. Сосуды играли роль холодильников. Вазы имели разные формы и названия.

Давайте обратимся вк нашей таблице. (учитель показывает таблицу с различнимы видами ваз)

Самая большая коллекция греческих ваз в России находится в Эрмитаже, а также в музее изобразительных искусств им. А. С Пушкина.

А теперь давайте полюбуемся нашей коллекцией. Конечно, нам еще многому предстоит научиться. Зато посмотрите, здесь нет ни одной похожей вазы, каждая неповторима.

Ребята, мы с вами говорили, что сюжетом для вазописи были также греческие состязания.А как они называются?

Правильно, олимпийские игры.

Олимпиада

Когда-то в древности придумали в Элладе
Соревноваться в силе и красе.
Венок лавровый в качестве награды
И факел яркий в поднятой руке.
На время игр войны запрещались,
Чтобы Олимпийских не гневить богов
И эллины за честь свою сражались
Среди своих, а не среди врагов!
Прошли века, но игры, как и прежде,
К победе волю зажигают в нас
И дарят каждому участнику надежду.
На Олимпийский подвиг вдохновляют вас!

А какие виды олимпийских игр здесь изображены?

Дети рассматривают рисунки на доске.

Познавательная информация.

У эллинов большре значение придавалось физическому развитию человека, красоте его тела и разума. Поэтому даже в обычных древнегреческих школах детей учили не только письму, чтению, математике, но также умению слогать стихи, петь, играть на музыкальных инстументах.

- Ребята, а кто скажет как называетася самая высшая точка страны (Олимп)

Высшая точка страны – гора Олимп, от которой вовсе стороны разбегаются цепи гор, между которыми лежат обширные и плодородные равнины.

Согласно легенде на горе Олимп жили древнегреческие боги.

Физминутка

Как вы думаете, а о чем мы будем говорить сегодня. Какой вид искусства, кроме живописи, музыки, театра мы еще не затронули.

1. Освоение темы урока . Обьяснение нового материала

Сегодня мы с вами будем говорит о греческой архитектуре.

Учащийся читает стихотворение.

Столица Греции – внличественнывй город Афины, названный в честь богини Афины. Здесь сохранилось большое количество храмов, зданийи посроек, музеев, статуй. Считается, что именно в этом месте богиня вонзила копье в землю, которое превратилось в оливковое дерево.

В строительстве исключительное внимание уделялось природным условиям, наибольшее художественному вписыванию здания в окружающий пейзаж. Благородные формы архитектуры Древней Греции поражают и в наше время. Хотя с конструктивной точки зрения все было очень простым. Использовалось только два элемента: несомая часть (балки, перемычки, плиты) и несущая (стены и колонны).

    Возводилось множество разных сооружений, носящих общественный характер: палестры, стадионы, театры, жилые дома. Театры строились на склонах холмов, зрительские подмостки делались поперек склона, сценическая площадка находилась внизу. Жилые дома строились таким образом, чтобы в центре получался маленький прямоугольный дворик.

Нередко колонны зданий в греческих храмах оформляли в виде человеческих фигур. Если это были мужские фигуры, то они назывались «атланты».

Атланты

В одних набедренных повязках
Они пришли из южных стран,
Быть может из волшебной сказки
Сюда отправил их тиран.

Ведь тяжкий труд другим не виден,
И потому больней вдвойне.
За чьи смертельные обиды
Им прозябать в чужой стране.

Из Греции, а может, из Тавриды
Атланты прибыли и высятся у входа,
А у домов их ждут кариатиды,
Без устали, из дальнего похода

Колонны зданий, оформленные в виде женских человеческих фигур, называются кариатидами.

Кариотиды

Главу не склонив, с благородством спокойным, 
По прихоти несправедливой планиды, 
Балконов и арок тяжелые тонны 
На женских руках держат кариатиды.

4.Практическая часть

Пропорции зданий их живописный образ определяля архитектурный ордер-одно из величайших изобретений греческих архитекторов.Это порядок соотношения опоры, несыщих и несомых частей здания.

Сегодня мы познакомимся с тремя ордерами.

   Самый ранний- дорический. В дорическом ордере мощные и короткие, сужающиеся кверху, колонны с каннелюрами заканчиваются квадратной абакой и не имеют базы ( основания).

   Ионические колонны, более тонкие и вытянутые, опираются на базу и завершаются капителью, высеченной из прямоугольного блока. Капитель образована двумя завитками (волютами).

   Коринфский ордер появился в Афинах в 5 веке до н. э. Колонну венчает пышная капитель, представляющая собой вьющиеся побеги аканта.

Сегодня вы должны выпольнить следующее задание

Сделать рельеф храма дарического, ионического воринфского ордена, используя схему.

5. Рефлексия

-С природой и обычаями какой страны мира вы сегодня познакомились?

-Кто такие аиланты?

-Кто такие кариатиды?

- Что нового вы для себы открыли?

Уборка рабочего места, задание на следующий урок.

И взавершение нашего урока я хочу прочитаь ще одностихотворение

От теплого моря с традиций Эллады

До нас дошагали вершин колоннады,

Увитые теплым плющем настоящим

И в море в свои отраженья глядящие.

До нас докатились их мифов сюжеты,

где много героев в сраженьях воспеты.

Прекпасны статуи, картины, преданья,

Что славой Эллады вошли в мирозданье,

И игр Олимпийских успехи спортсменов,

Театров, что вечно играют на сценах.

И мы не забудем прекрассной Эллады,

которой поэты слагают баллады

4