Досуг. Выходной день студента

Министерство образования Республики Башкортостан

ГБПОУ СПО Уфимский государственный колледж технологии и дизайна

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ЗАНЯТИЯ

Дисциплина: иностранный (английский) язык

Тема: «Хобби»

Автор-разработчик:

Попова О.С.,

преподаватель

иностранного языка

Уфа, 2017

Пояснительная записка

Одной из важнейших целей среднего профессионального образования в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом третьего поколения является продолжение работы над формированием у студентов универсальной учебной деятельности, начатой еще в основной школе. Таким образом, приоритетной целью среднего профессионального образования становится развитие у молодого человека способности самостоятельно ставить учебные и профессиональные цели, проектировать пути их реализации, контролировать и оценивать свои достижения.

При этом современные образовательные стандарты по иностранному (английскому) языку требуют воспитания духовно развитой личности, формирования гражданской позиции, развития культуры межличностного общения, взаимодействия между людьми чувства любви к литературе и языку. В преподавании иностранного (английского) языка обозначились тенденции реализации культурологического подхода, то есть представления знания в виде национальной картины мира.

Занятие по иностранному (английскому) языку «Хобби» разработано в виде мультимедиа-урока и призвано формировать все универсальные учебные действия.

В основе занятия лежит коммуникативно-деятельностный подход к обучению, направленный на формирование коммуникативных навыков, которые призваны помочь молодому человеку максимально быстро адаптироваться в социуме и активно в нем действовать. Эффективными приемами, способствующими социализации личности, являются аналитическая беседа, самостоятельная работа на основе сформированных знаний и умений, создание ситуации успеха.

В соответствии с намеченными целями занятия и требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов структура занятия включает такие этапы, как организационный этап, этапы мотивации учебной деятельности студентов, актуализации знаний, первичного усвоения новых знаний, первичной проверки понимания, первичного закрепление, рефлексии.

При проведении занятия используются элементы современных педагогических технологий (проблемной, здоровьесберегающей, информационно-коммуникационной).

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ЗАНЯТИЯ

Дисциплина: Английский язык.

Преподаватель: Попова О.С., преподаватель английского языка ГБПОУ «Уфимский государственный колледж технологии и дизайна».

Тема занятия: Хобби.

Тип занятия: формирование новых знаний, умений и навыков.

Вид занятия: мультимедиа-урок.

Тип занятия

Педагогические технологии: приемы личностно ориентированного, проблемного обучения, информационно-коммуникационные технологии, здоровьесберегающие технологии.

Методическая цель:

Личностные: создать условия для речевого самосовершенствования студентов;

Метапредметные: способствовать овладению приемами отбора и систематизации материала; формировать целесообразное взаимодействие студентов;

Предметные: расширить лексический запас, активизировать использование новой лексики на уроке, создать условия для повторения знаний по такой теме, как «Хобби».

Цели занятия:

Образовательные: развитие навыков разговорной речи, развитие критического мышления, умения анализировать и обобщать;

Развивающие: формирование познавательных и регулятивных учебных действий; развитие абстрактного, образно-ассоциативного мышления; совершенствование умения анализировать, сравнивать, обобщать;

Воспитательные: формирование личностных и коммуникативных учебных действий, коммуникативных качеств личности (сотрудничества, умения выслушать собеседника и высказывать свою точку зрения); совершенствование навыков общения.

Основные понятия и термины: free time, hobby, activity.

Духовно-нравственные категории, рассматриваемые на занятии: духовная культура.

Междисциплинарные связи: «Литература», «Культурология».

Учебно-наглядные пособия и оборудование:

1. ТСО:

- телевизор;

- мультимедийная презентация с иллюстративным материалом (Power Point);

2. Раздаточный материал:

- распечатки с упражнениями;

Литература и интернет-источники для преподавателя:

1. А.С. Восковская, Т.А. Карпова «Английский язык», 2014;

2. В.Г. Тимофеев «Up & Up 10»

3. http://www.macmillandictionary.com/

4. http://lingvo.abbyyonline.com/ru

Литература для студентов:

1. Мюллер В.К. Англо-русский и русско-английский словарь. –М.: Эксмо, 2013.

ТАБЛИЦА ФОРМИРОВАНИЯ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ (ПО ФГОС-3)

ПЛАН ЗАНЯТИЯ

1. Организационный этап

Приветствие, эмоциональный настрой.

II. Мотивационно-мобилизующий этап (Вовлечение студентов в совместную учебную деятельность через привлечение к совместному планированию занятия).

Актуализация знаний. Формулировка темы и цели занятия студентами с помощью преподавателя

- преподаватель показывает изображения различных увлечений и задает наводящие вопросы по поводу новой темы;

- определение темы: студенты высказывают предположения и догадки.

III. Исследовательский этап. Изучение нового материала (Осмысление и решение учебной задачи)

1. Деятельность студентов по освоению новых знаний и выработке новых умений:

А) слово преподавателя о различных увлечениях людей;

Б) работа в парах: студенты обмениваются мнением об определенном увлечении и делятся информацией по данной теме;

В) ввод новой лексики совместный перевод новых лексических единиц;

Г) работа с лексическими упражнениями: студенты отрабатывают новую лексику урока;

2. Выводы и обобщение: совместное составление вокабуляра (новых лексических единиц) усвоенных на занятии:

А) выявление новых лексических единиц, усвоенных на занятии.

IV. Закрепление изученного материала. Рефлексия

1. Проведение рефлексии.

V. Подведение итогов занятия

Оценивание преподавателем достижений студентов: общая оценка деятельности группы.

Конспект занятия

1. Приветствие (1 мин.)

Teacher (T): Good morning. Take your seats, please, and get ready for the lesson. If you are ready for the lesson, let's start.

2. Орг.момент (1 мин.)

T.: Who is on duty today? Tell me please who is absent? What date is it today?

3. Речевая разминка (4 мин.)

Слайд 1.

T.: Look at the screen. Please, say. What do you see? What about will you speak at the lesson?

S1: I see different photos. These pictures show different activities. I think our topic is connected with hobby.

S2: I noticed the pictures of hobbies. From my point of view we’ll discuss leisure activities.

T.: Yes, you are all right. We are going to discuss hobby.

4. Установка (2 мин.)

T.: Today we are going to speak about Different kinds of hobbies.

Besides we will write down new words and expressions.

5. Новая тема

Tell me please what kinds of hobbies do you know? What is hobby? What hobbies can people have? What hobby is popular in your family? What hobby do you have? Thank you for your answers, guys. Now I’ll give you a definition and your task will be to guess what activity is it? For this task let me divide you into two groups and give you cards. So, if you are ready let’s start! (15 мин.)

Слайд 2 - 11.

1. a game in which two or four people use rackets to hit a ball across a net – tennis

2. the activity of moving your feet and your body under the music – dancing

3. go and see different countries and cities, visiting new places – travelling

4.  using a camera to record scenes or events – photography

5. a game for two people, played on a board with black and white squares, using different shaped pieces, including two kings. The aim is to get the other player’s king into a position where it cannot move – chess

6. to get things and keep them together for a particular reason, these things can be because  interesting or valuable for you – collecting.

7. the process of preparing and heating food so that it is ready to eat – cooking

8. the sport or business of catching fish – fishing

9. the activity of planning and looking after a garden – gardening

10. a sport in which riders called jockeys race against each other on horses, sometimes jumping over tall wide objects called fences – horse-racing

T.: Now let’s do another kind of work. Each group has cards. I’ll ask you to classify these hobbies. (7 мин.)

Which of them are connected with water?

Which of them are connected with animals?

Which of them are connected with music?

Which of them are active?

T.: There are so many different hobbies nowadays. Let’s listen to the three persons talking about their strange hobbies. Please open page 25, ex. 33. (20 мин.)

T.: Now I’ll divide you in pairs. Your task will be choose one kind of hobby and tell about it to your partner. You’ll have 4 minutes. (6 мин.)

T.: Now please open page 24, ex. 31. Let’s read the task. You should read the text and answer the questions. (25 мин.)

6. Рефлексия (5 мин.)

What new information have you learnt today?

What names have you remembered?

What did you like most of all?

My success checklist

7.Домашнее задание (2 мин.)

Write essay about your hobby. Your essay should contain 14-20 sentences.

8.Подведение итогов урока (2 мин.)

T.: The topic of our today’s conversation was very interesting. We have spoken much about different hobbies. I’d like to thank you for good work at the lesson. The lesson is over. See you later.