Дополнительная общеразвивающая общеобразовательная программа "Историко-техническая экспедиция"

1. Наименование (направленность) образовательной программы

«Историко-техническая экспедиция»

2. ФИО разработчика (автора, составителя)

Руководитель Иванова Л.Е.

3. Актуальность и социальная значимость программы

Программа ориентирована на расширение представления учащихся о важнейших достижениях человечества в освоении природы с помощью технических приспособлений, о техническом прогрессе цивилизации и носит научно – познавательный характер. Содержание поможет учащимся познакомиться с периодами развития технического процесса, развить любознательность к технике и помочь определиться с выбором профессии.

Программа является межпредметной: наряду со сведениями из истории важнейших механических достижений, смелых изобретений, в неё входит изучение технических конструкций, современных находок человечества.

Важное место отводится знакомству с изобретателями, чьи имена остались в памяти человечества и их изобретениями. Курс не связан с историей одной страны, он освещает развитие технической мысли разных стран, народов в различные эпохи.

4. Возраст и контингент детей

8-17 лет

5. Цель и задачи программы

Цель: Показать достижения технического прогресса для развития мотивации личности к творчеству. Пропаганда творца – субъекта творческой деятельности.

Удовлетворение любознательности старшеклассников и выявление способностей учащихся к техническому творчеству и изобретательству.

Задачи:

- Дать учащимся чёткие знания о техническом прогрессе человечества.

- Показать деятельность человека, порождающую качественно новое и отличающуюся неповторимостью, оригинальностью и культурно – исторической уникальностью.

- Продемонстрировать учащимся работу с различной техникой.

6. Сроки реализации программы

2 года

7. Предполагаемые (ожидаемые) конечные результаты и социальный эффект реализуемой программы

Учащиеся

-Узнают: исторические сведения о развитии технической мысли и самой техники; библиографическую информацию о выдающихся изобретениях техники.

- Овладеют: Техническими знаниями, основанными на историческом опыте человечества; историко – страноведческими знаниями, показывающими вклад разных народов и стран в мировом техническом прогрессе; навыками работы с научно – технической и справочной литературой (составление рефератов, схем, таблиц).

8. Содержание программы (основные разделы учебно-тематического плана)

1 год обучения

- «Мир вокруг нас»

- «Как все это начиналось»

- «Как делаются разные вещи»

- «Горизонты науки и техники»

- «Что такое техномир?»

- «Бытовая техника»

- «Транспорт»

- «Оружие»

- «Предметы обихода»

- «Пионеры техники»

- «Мир, созданный человеком»

- «Как прекрасен этот мир!»

2 год обучения

- «Первые в мире науки, открытий» (Жизнь и научный путь Леонардо да Винчи, Г.Галилея, Н.Коперника, М. Ломоносова, Д.Менделеева)

- «Первые в мире транспорта» (Исследование жизни Н.Жуковского, Д.Ползунова, Е. и М.Черепановых)

- «Первые в космосе» (Исследование жизни К.Циолковского, С.Королева)

- «Великие ученые» (Исследование жизни и научного пути Н.Лобачевского, С.Ковалевской, М.Виноградова, А.Сахарова, Н.Курчатова)

- «Наши домашние помощники»

- «Чем измерить время»

- «Мир современных гаджетов»

Изобретая колесо»

- «Автомобильный транспорт»

- «Скользящие по волнам»

- «Воздушный транспорт»

- «От шарика до дирижабля»

«Оружие сухопутных войск»

- «Огнестрельное оружие»

- «Оружие для флота»

- «Авиация стреляет…»

- «Химическое оружие»

«Откуда взялись профессии?»

- «Профессии будущего»

- «Телевидение»

- «Радиовещание»

- «Звукозапись»

- «Фотография»

- «Книгопечатание»

9. Система контроля за исполнением программы

Методика контроля: оценивание степени выраженности показателей и критериев успешности освоения образовательной программы, личностного развития обучающегося.

- Текущий контроль, беседы с учащимися по изузучаемым темам, сообщения учащихся изащита исследовательских работ др.

- Т Тематический контроль: тесты, зачёты.

- Обобщающий контроль: рефераты, доклады, .

10. Ресурсное обеспечение программы (материально-техническое, финансовое, кадровое)

Помещение для занятий. Площадь помещения: 36,5 кв.м.

1. Санитарно-гигиенические требования к помещению: освещение, вентиляция, и т.п.

2. Оборудование учебных мест: 6 столов

3. Рабочее место педагога: стол

4. Иллюстративный материал: книги, открытки, календари, энциклопедии.

Технические средства: проектор, экран, ноутбук, муз.центр

11. Заказчик программы

Управление образования Администрации г. Великие Луки

12. Дата принятия решения об утверждении программы

Педагогический совет №1 сентября 2015

1.Вводное занятие «Как прекрасен этот мир!» Инструктаж по технике безопасности.

4

2.Тема: «Мир вокруг нас»

- «Кто придумал книгу рекордов Гинеса»

- «Почему программа Windows так популярна во всем мире? »

- «Можно ли летать без мотора и крыльев?»

- «Какие существуют температурные шкалы?»

- «Путешествие к центру Земли»

- «Кто изобрел телевидение?»

- Лаборатория «Музей интересного факта»

- Виртуальная экскурсия в музей «Экспериментариум» г. Москва

Диагностика

4

4

4

4

4

4

4

2

2

3. Тема: «Как все это начиналось»

- «История замка»

- «Крепость для головы (Эволюция шлемов)»

- «Были ли предки у роботов»

- «Маленькие хитрости и большие открытия»

- «Без чего нельзя учиться?»

- «Точка, точка, запятая (как появилась письменность)»

- «Золотые умы» человечества»

- «Время великих открытий»

- «Почемучки в большом мире»

- «Ка к и чем измерить время?»

- Игровая программа «Рекорды человечества»»

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4. Тема: «Как делаются разные вещи»

- «Как изобрели календарь»

- «Как выглядела первая дорога»

- «Как был изобретен лифт»

- «Для чего придумали косметику»

- «Как работает электронный микроскоп»

- «Как человек научился передавать информацию»

- «Как летает ракета»

- Интеллектуальный турнир «1001 и один вопрос»

- Игровая программа «Скрытые возможности обычных вещей»

4

4

4

4

4

4

4

4

4

5. Тема: «Горизонты науки и техники»

- «Изобретая будущее»

- «Высадка на Марс»

- «Техника полиции»

- «Где наследили инопланетяне»

- «На пороге научных открытий»

- Игровая программа «В гости к лунатикам и марсианам »

4

4

4

4

4

4

7. Заключительное занятие « Мир, созданный человеком» 4

1.Вводное занятие. Интеллектуальная игра «Что такое техномир?». Инструктаж по технике безопасности.

3

2.Тема: «Пионеры техники»

- «Первые в мире науки, открытий» (Жизнь и научный путь Леонардо да Винчи, Г.Галилея, Н.Коперника, М. Ломоносова, Д.Менделеева)

- «Первые в мире транспорта» (Исследование жизни Н.Жуковского, Д.Ползунова, Е. и М.Черепановых)

- «Первые в космосе» (Исследование жизни К.Циолковского, С.Королева)

- «Великие ученые» (Исследование жизни и научного пути Н.Лобачевского, С.Ковалевской, М.Виноградова, А.Сахарова, Н.Курчатова)

- Виртуальная экскурсия в Дом-музей С.В.Ковалевской

- Интеллектуальная игра «Технолото»

9

9

6

9

3

3

3. Тема: «Бытовая техника»

- «Наши домашние помощники»

- «Чем измерить время»

- «Мир современных гаджетов»

- Экскурсия в магазин бытовой техники

- Игровая программа «Вещи, которые все делают сами»

6

3

6

3

3

1. Тема: «Транспорт»

- «Изобретая колесо»

- «Автомобильный транспорт»

- «Скользящие по волнам»

- «Воздушный транспорт»

- «От шарика до дирижабля»

- Защита творческих проектов

3

9

9

9

9

6

5. Тема: «Оружие»

- «Оружие сухопутных войск»

- «Огнестрельное оружие»

- «Оружие для флота»

- «Авиация стреляет…»

- «Химическое оружие»

- Викторина «Есть в мире много сабель и мечей»

9

9

9

9

6

3

6. Тема: «Предметы обихода»

- «На службе человеку»

- «Мир увлечений»

- Игровая программа «Как бы жили мы без них…?»

9

9

3

7.Тема: «Мир профессий»

- «Откуда взялись профессии?»

- «Профессии будущего»

- Игровая программа «Чем пахнут ремесла?»

9

9

3

8. Тема: «Средства массовой информации»

- «Телевидение»

- «Радиовещание»

- «Звукозапись»

- «Фотография»

- «Книгопечатание»

- Виртуальная экскурсия «Телецентр Останкино. Взгляд изнутри»

3

3

3

3

3

3

9. Заключительное занятие «Мир, созданный человеком» 3