Доклад на Тему: Учитель.

Доклад – на тему Учитель, выступление

Тинагаджиева М.Дж. – Заместителя директора по УВР.

на совещании при директора от «____» ____________________2015г.

Учитель – это звучит гордо!

В нашей стране, где учится каждый ребенок, учитель – это первый человек. Будущее подрастающего поколения, нашего народа – в руках учителя, в его золотом сердце.

Высокое гуманистическое назначение профессии учителя издавна осознавалось передовым человечеством. Высоко оценивали ее роль в жизни общества выдающиеся педагоги прошлого и настоящего.

Должность учителя находится настолько превосходной, как никакая другая. Мы должны добиваться того, чтобы с одной стороны население относилось с уважением к учителю, а с другой – сам учитель понял, какую важную функцию он выполняет в обществе, и был полон чувства собственного достоинства.

Учитель должен быть честным, деятельным, настойчивым, живым образцом добродетелей, которые он призван внушать ученикам, быть человеком образованным и трудолюбивым, безгранично любить свое дело, относиться к детям по-отечески, будить у них интерес к занятиям.

Ребенок от природы обладает деятельными силами, поэтому задача педагога – дать учащемуся соответствующий материал для упражнения этих сил. Это станет возможным только в том случае, если учитель будет строить все воспитание знания физических и психических особенностей учащихся.

Учитель не должен забывать, что воспитывает учащихся не только его преподавание, но и его личные качества, его отношение к своим обязанностям, все его поведение. А также он должен знать, что с окончанием соответствующего учебного заведения не завершается вооружение его необходимыми знаниями и умениями, что процесс подготовки и воспитания педагога должен продолжаться и впредь.

Основным качеством учителя является любовь к педагогической работе, к детям.

Если учитель имеет любовь только к делу, он будет хороший учитель, а если учитель имеет любовь к ученику, как отец, мать, он будет лучше того учителя, который прочел все книги, но не имеет любви ни к делу ни к ученикам. Если учитель соединяет в себе любовь к делу, и любовь к ученикам, он совершенный учитель.

Любящий свое дело, свою работу, относящийся к детям с родительской искренней любовью учитель сможет изменить все, совершить переворот в душе ученика, в ученическом коллективе в лучшую сторону.

Главное в нашей педагогической деятельности – показать ученику свое искреннее отношение к нему, он должен чувствовать любовь учителя, это окажет влияние в процессе воспитания, обучения не только на ученический коллектив, но и на родительскую общественность. Учитель своими делами, знаниями и отношением к учащимся, должен поднять свой авторитет в школе и перед общественностью.

Товарищи, каждый из вас понимает и должен понять, что учитель, педагог, воспитатель играет огромную роль в воспитании подрастающего поколения, в общественной жизни, в духовном обогащении ребенка, в моральном, нравственном, этическом, эстетическом, трудовом и физическом воспитании. В этом плане роль учителя велика: он может хорошее делать лучше, способствовать изживанию плохого, в наших сельских условиях учитель – это самый образованный, понимающий социально-экономическую ситуацию, общественно-политическое положение лицо, которое способно повлиять на положительное урегулирование любого вопроса. У нас в школе 75% высшее пед. образование, свою работу, свое дело вы знаете неплохо, ваше образование, знания способны поднять, улучшить постановку учебно-воспитательного процесса на должный уровень.

А теперь мы, товарищи проанализируем деятельность пед. коллектива по организации учебно-воспитательного процесса в 2015-2016года за первую четверть и определим задачи на второй четверть.

Нельзя говорить что педагогический коллектив сидел сложа руки, он работал, но работа была слабая, не достаточная. В школе работает 24 учителей, из них 18 с высшим образованием, 6–с средним пед. образованием, 3учатся на ВУЗАХ магистратуре аспирантуре. По всем предметам имелись и имеются соответствующие специалисты. А те которые не имелись и не имеются они прошли и проходят курсы повышения в ДИПКПК Тем не менее, УВП стоял не на должном уровне, хотя многое можно было делать лучше.

Для этого, конечно, были обстоятельства, которые зависли и не зависли от нас.

Касаясь учебной деятельности, можно отметить, что проводились контрольные письменные работы по русскому языку, математике почти по всем основным предметам во 2-11 классах на предмет выявления знаний учащихся. Результаты в н/классах были хорошие, успеваемость в этих классах составило 100%.

В целом можно сказать, что коллектив в школе образованный, знающий свое дело, но ему еще надо подтянуться.

Нам следует обратить серьезное внимание преподаванию русского языка и литературы. При проверках выясняются, что результаты письменных работ очень слабые, соответственно, из 8 выпускников в сентябре этого учебного года пробное ЕГЭ сдали только 1 выпускник по русскому и математике реально. Это говорит о том, что учителя-словесники халатно относится к преподаванию русского языка и математики, руководству школы следует строго контролировать этот важный фронт работы, предъявить к учителям-филологам и математикам конкретные требования. В этом плане необходимо придать большое значение пропаганде и углубленному изучению этого языка, проведению внеклассных мероприятий дополнительных занятий по подготовке именно по материалу ЕГЭ по инициативе учителей русского языка и математики привлечению учащихся к работе дополнительной литературе по этим предметам. А также учителю родного языка Абдулкаримовой провести по больше внеклассные мероприятия по Родному языку и особенно по литературе. Ни проводили ни одно внеклассное мероприятие, нетрадиционные уроки.

По математике и русского языка остальных классах – нет последовательной работы со слабоуспевающими детьми во внеурочное время, дифференцированного подхода в обучении учащихся. Посещение уроков математики и русского языка показало, что в общей массе учащихся выделяются три группы:

1) единицы дети, которые хорошо усваивают предмет; 2) относящиеся к учебе удовлетворительно (так и сяк); 3) и дети, относящиеся к предмету безразлично. Именно третья группа учащихся не справляется с заданиями из-за отсутствия у них соответствующего багажа знаний, практических навыков решения примеров и задач, слабо развито логическое мышление.

Всем учителю по математике следует сделать из вышеизложенного соответствующие выводы.

По географии, физики отсутствует внеклассная работа, учителям Гамзатовой М.А и Магомедову И.Г. необходимо обратить на это внимание в новом 2016 году.

Товарищи, нам следует уделить особое внимание на работу классных руководителей. В каждом классе каждый классный руководитель сможет создать такую обстановку, которую сможет заинтересовать учащихся учебой. Для этого классный руководитель должен провести необходимую воспитательную работу с классом: провести хорошо продуманные классные часы, приходить в школу за 10-15 минут до начала уроков и провести с ними соответствующую работу: беседы на различные темы, экскурсии, диспуты, вечера. Проведение мероприятий такого характера способствует повышению интереса учащихся к учебе, поднятию авторитета педагога; школа станет интересным заведением для ребенка, и в результате дети старших классов 10-11 не будут убегать с 5-6 уроков, а, наоборот будут привязаны к школе, посещаемость и интерес учащихся к учебе улучшится.

В этом плане надо должную оценку дать классной руководительнице 2 класса Нуридиновой Х.Г, которая украсила УВП школы различными мероприятиями внеклассного характера: сценариями, декламациями и т.д. Особенно запомнились проведенные под ее руководством внеклассные мероприятия, посвященные нашему району ко дню знания, дню последнего звонка.

Следует отметить деятельность заместителя директора по ВР А. Газимагомедовой, которая стремтться улучшить постановку работы по внеклассным мероприятиям, очень ярко и интересно проходили общешкольные внеклассные мероприятия посвященные к знаменательным датам под его руководством.

А также хочу своем докладе отметить, что работу специалистов Старшей вожатой Шк. Психолога, Соц. Педагога, Рук. ОБЖ тоже была поставлена на удовлетворительном уровне.

Особо следует обратить внимание педагогического коллектива на трудовую дисциплину; были случаи, когда некоторые учителя пропускали уроки, приходили с опозданиями, а так же совершали другие действия, противоречащие трудовому законодательству, что является плохим примером для учащихся, родительской общественности, да и самих же учителей, что является предметом обсуждения в годекане родителями. Конечно, это в основном касается учителей предметников для улучшения и организации любой работы и деятельности главным стимулом является трудовая дисциплина, ибо все начинается с этого, поэтому нам необходимо делать все, чтобы дисциплина труда соблюдалась всеми, чтобы каждый работник к своим обязанностям относился серьезно.

Вы все знаете, что в какой ситуации мы оказались. Поэтому сегодня очень больным вопросом является вопрос, связанный с обеспечением учащихся учебниками, но эту проблему мы будем решить через своих имеющихся возможностей. Кроме того, всем нам: учителям н/классов, классным руководителям, самому библиотекарю необходимо сделать очень большую работу по сохранению и приведению хотя бы в элементарный порядок имеющихся в школе учебников.

Будет нехватка некоторых учебников, поэтому всем пед. работникам, особенно классным руководителям необходимо сделать соответствующую работу с родителями, чтобы они искали все возможные пути для нахождения для своих детей учебники и другие принадлежности, иначе нам, пед. коллективу будет очень трудно организовать УВП в школе.

Особо следует обратить внимание на преподавание русского языка, литературы, математики, добиться того, чтобы в школе соблюдался единый языковой режим, ибо знание, владение русским языком имеет большое значение для усвоения и изучения других предметов: истории, химии, биологии и т.д.

Товарищи педагоги, организация таких мероприятий требует усилия не одного лица, а всего коллектива, поэтому нам необходимо работать сообща, исполнять свои обязанности по обучению, воспитанию подрастающего поколения серьезно, добросовестно, ибо это ваши обязанности, вы должны знать, что у вас имеются не только права, но и обязанности, нельзя забывать об этом.

Автор доклада: Заместитель директора по УВР Тинагаджиев Магомед Дж.