Доклад и презентация на тему "Результаты применения ИКТ на уроках русского языка и литературы"

Слайд 1. Самопрезентация

Результаты применения ИКТ на уроках русского языка и литературы

Слайд 2.

«Земные чувства все отдайте постиженью новизны» Данте 

В современной школе встали актуальные вопросы, связанные с рациональным применением компьютера и оптимальными способами организации урока. Компьютер является и объектом изучения, и средством обучения, и инструментом решения учебных задач. Необходимость использования ИКТ на современных уроках неоспорима и соответствует запросам нового поколения.

(чтение эпиграфа: эти слова Данте, я считаю, должны звучать девизом для каждого современного учителя на пути освоения новых технологий в образовательном процессе)

Слайд 3.

Использование ИКТ в работе учителя помогает достичь следующих целей и задач:

повышение мотивации обучения учащихся;

развитие познавательной деятельности учащихся;

стимулирование самостоятельности учащихся при подготовке к урокам;

воспитание у учащихся познавательной активности;

умение работать с дополнительной литературой, используя возможности компьютера и Интернета;

повышение эффективности урока, развитие мотивации через использование ИКТ.

Информационные технологии, рассматриваемые как один из компонентов целостной системы обучения, не только облегчают доступ к информации, открывают возможности вариативности учебной деятельности, ее индивидуализации и дифференциации, но и позволяют по-новому организовать взаимодействие всех субъектов обучения. Внедрение новых информационных технологий в учебный процесс позволяет активизировать процесс обучения, реализовать идеи развивающего обучения, повысить темп урока, увеличить объем самостоятельной работы учащихся.

Сегодня необходимо, чтобы каждый учитель мог подготовить урок с использованием ИКТ, так как теперь учителю предоставилась возможность сделать урок более ярким и увлекательным.

Задачи, которые стоят перед информатизацией образования:

повышение качества подготовки учащихся на основе использования в учебном процессе современных информационных технологий;

применение активных методов обучения, повышение творческой и интеллектуальной составляющих учебной деятельности;

интеграция различных видов образовательной деятельности (учебной, исследовательской и т.д.);

адаптация информационных технологий обучения к индивидуальным особенностям обучаемого;

разработка новых информационных технологий обучения, способствующих активизации познавательной деятельности обучаемого и повышению мотивации на освоение средств и методов информатики для эффективного применения в профессиональной деятельности;

обеспечение непрерывности и преемственности в обучении;

разработка информационных технологий дистанционного обучения;

совершенствование программно-методического обеспечения учебного процесса.

Слайды 4,5,6,7

Основные направления работы:

использование готовых программных продуктов(«Фраза», «1С:Репетитор», «Тесты по орфографии», «Сдаём экзамены на 100 баллов», "5 +", и т.д.) ;

работа с программами MS Office (Power Point, Microsoft Word,) ;

работа с ресурсами Интернет;

использование текстовых материалов, тестов.

Слайды 8-32

Итоги использования компьютерных технологий таковы: повышение эффективности обучения (развитие интеллекта школьников и навыков самостоятельной работы по поиску информации; разнообразие форм учебной деятельности учащихся на уроке);

осуществление индивидуального подхода в обучении (работа самостоятельно с оптимальной для себя скоростью); расширение объёма предъявляемой учебной информации; обеспечение гибкости управления учебным процессом (отслеживание процесса и результата своей работы);

улучшение организации урока (дидактический материал всегда имеется в достаточном количестве); повышение качества контроля знаний учащихся и разнообразие его формы; включение учащихся в коллективную деятельность в парах, в группах; повышение интереса ребенка к изучению предмета и к учению в целом; улучшение качества образования, активизация творческого потенциала ученика и учителя; включение школьников и педагогов в современное пространство информационного общества, самореализация и саморазвитие личности ученика.

Использование ИКТ на уроках русского языка позволяет разнообразить формы работы, деятельность учащихся, активизировать внимание, повышает творческий потенциал личности. Построение схем, таблиц в презентации позволяет экономить время, более эстетично оформить материал. Задания с последующей проверкой активизируют внимание учащихся, формируют орфографическую зоркость.

Использование кроссвордов, иллюстраций, рисунков, различных занимательных заданий, тестов, воспитывают интерес к уроку; делают урок более познавательным и интересным. Повышается уровень наглядности изучаемого на уроке материала. А возможности использования различных эффектов (цветовая гамма, звуковое сопровождение, различные «мигания», «переливания», движения) в презентациях позволяют привлечь внимание учащихся к материалу урока.

Весь материал - в архиве.