Деловая игра, обучение во взаимодействии: Политические партии

Деловая игра, обучение во взаимодействии: Политические партии

Когда власть любви превзойдёт любовь к власти, наступит мир на земле...

ПЛАН УРОКА

ТЕМА УРОКА: Политические партии

ТИП УРОКА: урок систематизации знаний, умений и навыков, и способов учебной деятельности

ФОРМА УРОКА: деловая игра-заседание политического клуба

МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ: Проектор, ПК, мультимедийные презентации, Видеоклип «Россия», агитационные плакаты созданных партий

«Если вы не займетесь политикой, политика займется вами»

Ш. Монталамбер

Цели урока:

Обучающие цели:

• сформировать представления студентов о деятельности политических партий;

• расширить и дополнить представления студентов о демократическом устройстве гражданского государства.

Развивающие цели:

• формировать у студентов навыки самостоятельной работы с учебной и дополнительной литературой, анализа и синтеза изучаемого материала;

• формировать навыки групповой работы, умение вести диалог и

находить компромиссные решения обсуждаемых проблем;

• развитие у студентов критического мышления;

• формулировать проблемы и находить пути их решения.

Воспитывающие цели:

• способствовать становлению гражданского самосознания студентов;

• воспитание людей, способных быть самостоятельными в мышлении и действиях;

• помочь студентам определить собственное отношение к деятельности партий.

ЦЕЛИ УРОКА КАК ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ

Учащиеся БУДУТ

Уметь:

формулировать на основе приобретенных обществоведческих знаний собственные суждения и аргументы по политическим проблемам;

подготавливать устное выступление, творческую работу по обсуждаемой проблематике;

совершенствовать навыки коллективного взаимодействия,

проявлять стремление и готовность к участию в перспективе в политической жизни государства.

Знать: понятие политической партии, ее функции и задачи в политике.

Подготовительный этап:

Преподаватель заранее делит группу на четыре микрогруппы: каждая группа получает задание. Учащиеся разрабатывают и создают собственную партию: программа, название, девиз, агитация, позиция по актуальным вопросам общественной жизни и приоритеты партии. Во время подготовки каждый в рамках выпавшей ему групповой роли конкретизирует свою личную роль в ходе урока.

Заседания политического клуба

Показ видеоклипа «Россия»

Все, кто соприкасается с историей России испытывает боль, величие, гордость. Будущее России эта история, которую создаст ваше поколение.

Добрый день. Сегодня мы проводим открытое заседание политического клуба, тема - "Политические партии".

Каждый человек в течение своей жизни соприкасается с миром политики. И насколько каждый из нас обдуманно относится к принятию решений, овладению способами политической деятельности, культуры. Зависит будущее нас и нашего государства. Трудно представить себе общество, его политическую систему без воздействия партий и партийных группировок. Еще в 430 г. до н. э. известный политический деятель Древней Греции Перикл утверждал: «Лишь немногие могут творить политику, но судить о ней могут все». Вы согласны с высказыванием?

Сегодня у нас есть возможность не только судить о политике, но и творить политику.

В рамках проектной деятельности вы получили задание: и создать собственную партию, разработать программу, придумать название, девиз, агитация, представить позицию по актуальным вопросам общественной жизни и приоритеты партии.

Отметка, которую вы получите сегодня, будет складываться из трех оценок: оценка руководителя группы, оценки преподавателя и оценки которую вы поставите себе за работу.

1 этап - Презентация партии

Выступления студентов.

Обсуждение вопросов.

2 этап - Программа партии (приоритеты)

Позиция партии по актуальным вопросам общественной жизни

(3 шага)

Выступления студентов.

Обсуждение вопросов.

3 этап - Слово партии на трибуне Государственной Думы

Выступления студентов.

Обсуждение вопросов.

Начнем с презентации партий.

Выступление учащихся.

Сейчас я предлагаю представителям партий, присутствующим на заседании нашем клуба в течении нескольких минут изложить свою программу, требования, претензии к оппонентам.

Итак, кто будет первыми?

Задание

Давно уже сформулированы два ключевых принципа соотношения целей и средств в политике. Один гласит: «Цель оправдает средства!» Другой утверждает: «Нельзя добиваться благой цели незаконными методами!»
Выразите свое отношение к этим принципам. Соблюдение какого из них кажется вам важными в современной политической ситуации в России? Почему?

Рефлексия

На доске вывешиваются рисунки чемодана, мясорубки, корзины.

• Чемодан – всё, что пригодится в дальнейшем.

• Мясорубка – информацию переработаю.

• Корзина – всё выброшу.

Учащимся предлагается выбрать, как они поступят с информацией, полученной на уроке.

Выставление отметок.

Совсем немного времени осталось до 18 лет, когда вы сможете принимать участие в политической жизни. Надеюсь, что сегодняшний урок убедил вас, в том, что участие в политике, в деятельности политических партий – это дело не отдельных людей – это дело каждого, что от каждого голоса и правильного решения зависит ваше будущее. Все в ваших руках.

Рефлексивная карта

РУКОВОДИТЕЛЬ ГРУППЫ__________________________________________________

Критерии оценок:

Отлично»- предложения, высказанные при обсуждении вопросов, положены в основу ответа и создания творческого проекта группы.

«Хорошо»- активное участие при обсуждении вопросов и выполнения творческого проекта.

«Удовлетворительно»- низкий уровень участия в работе группы.

«Неудовлетворительно» - не принимал участия в работе группы.