Меню
Разработки
Разработки  /  Классному руководителю  /  Разное  /  2 класс  /  Деятельностный подход в работе классного руководителя в контексте ФГОС

Деятельностный подход в работе классного руководителя в контексте ФГОС

Деятельностный подход в работе классного руководителя в контексте ФГОС

В условиях модернизации российского образования, реализации Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», Концепции духовно - нравственного развития и воспитания личности гражданина России, введения Федеральных государственных образовательных стандартов второго поколения, значительно возрастают воспитательные функции школы, призванной создать условия для достижения главной цели воспитания – самоактуализации личности растущего человека. При обновлении содержания и организации педагогического процесса главным направлением становится воспитание.

Главные задачи современной школы:

раскрытие способностей каждого ученика, воспитание порядочного и патриотичного человека, личности, готовой к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире. «Наша новая школа»

Цель воспитательной работы современной школы:

помочь взрослеющему человеку стать субъектом собственной жизни, способным на сознательный выбор, разумный отбор жизненных позиций, на самостоятельную выработку идей.

Воспитательные функции в общеобразовательном учреждении выполняют все педагогические работники. Однако ключевая роль в решении задач воспитания принадлежит педагогическому работнику, на которого возложены функции классного руководителя.

Задачи деятельности классного руководителя:

  1. формирование и развитие коллектива класса;
  2. создание благоприятных психолого - педагогических условий для развития личности, самоутверждения каждого обучающегося, сохранения неповторимости и раскрытия его потенциальных способностей;
  3. формирование здорового образа жизни;
  4. организация системы отношений через разнообразные формы воспитывающей деятельности коллектива класса;
  5. защита прав и интересов обучающихся;
  6. организация системной работы с обучающимися в классе;
  7. гуманизация отношений между обучающимися, между обучающимися и педагогическими работниками;
  8. формирование у обучающихся нравственных смыслов и духовных ориентиров;

организация социально значимой, творческой деятельности

0
32
17

Содержимое разработки

Деятельностный подход в работе классного руководителя в контексте ФГОС


В условиях модернизации российского образования, реализации Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», Концепции духовно - нравственного развития и воспитания личности гражданина России, введения Федеральных государственных образовательных стандартов второго поколения, значительно возрастают воспитательные функции школы, призванной создать условия для достижения главной цели воспитания – самоактуализации личности растущего человека. При обновлении содержания и организации педагогического процесса главным направлением становится воспитание.

Главные задачи современной школы:

раскрытие способностей каждого ученика, воспитание порядочного и патриотичного человека, личности, готовой к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире. «Наша новая школа»

Цель воспитательной работы современной школы:

помочь взрослеющему человеку стать субъектом собственной жизни, способным на сознательный выбор, разумный отбор жизненных позиций, на самостоятельную выработку идей.

  Воспитательные функции в общеобразовательном учреждении выполняют все педагогические работники. Однако ключевая роль в решении задач воспитания принадлежит педагогическому работнику, на которого возложены функции классного руководителя.

Задачи деятельности классного руководителя:

  1. формирование и развитие коллектива класса;

  2. создание благоприятных психолого - педагогических условий для развития личности, самоутверждения каждого обучающегося, сохранения неповторимости и раскрытия его потенциальных способностей;

  3. формирование здорового образа жизни;

  4. организация системы отношений через разнообразные формы воспитывающей деятельности коллектива класса;

  5. защита прав и интересов обучающихся;

  6. организация системной работы с обучающимися в классе;

  7. гуманизация отношений между обучающимися, между обучающимися и педагогическими работниками;

  8. формирование у обучающихся нравственных смыслов и духовных ориентиров;

организация социально значимой, творческой деятельности

Скачать разработку
Сохранить у себя:
Деятельностный подход в работе классного руководителя в контексте ФГОС (16.03 KB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт