« Диалогтік оқытудың тиімділігі»

Коучингтің тақырыбы « Диалогтік оқытудың тиімділігі»

Диалогтік оқыту

Ғылыми зерттеу нәтижелері сабақта диалогтың маңызды рол атқаратын көрсетті. Мерсер мен Литлтон ( 2007) өз еңбектерінде диалог сабақта оқушылардың қызығушылығын арттырумен қатар, олардың білім деңгейінің өсуіне үлес қосатындығын атап көрсетеді.

“ Мұғалім – оқушы”, сондай-ақ “оқушы-оқушы” арасында шығармашылықпен өтетін, өз пікірін негізді, тұжырымды түрде білдіруге жетелейтін әңгімені ынталандырып, қуаттайтын оқыту әдістерін “диалогтік оқыту” деп атауға болады.

Сергіту сәті

«Екі дос»

Поезд жүрісін салатын дыбыс

Топқа бөлу

«Тәтті сый»

  Кәмпиттер түсіне байланысты топқа бөлу.

Ұжымдық жұмыс.

«Диалогтық оқыту дегеніміз  не?» 

Ментальды карта

Нәтижесі:

Пікір алмасып, бір-бірінің

идеяларын талғылайды,

баға береді,ұжымдық білім

мен түсінік қалыптастырады.

Оқушылардың тақырып

бойынша және сындарлы

сөйлеуге ынталандырады

Сұрақтарға жауап беру арқылы,

тақырып бойынша өз ойларын айтуға

мүмкіндік алады.

Ойын жеткізуіне,

сөздік қоры дамиды.

Оқушылардың қызығушылығын

арттыруменқатар олардың білім

деңгейінің өсіуіне үлес қосады.

Пікір алмасу

« Диалогтік оқыту барысында АКТ - ны

пайдаланудың тиімділігі»

https://www.youtube.com/watch?v=M1mj9HSGfq8

Сергіту сәті

«Күн шуағы» әдісі

Топтық жұмыс

Өздік жұмыс

Төмен дірежелі (жабық), жоғары дәрежелі (ашық)  сұрақтарды стикерге жазып, дайындайды.