Деревья, кустарники, травы

Цель урока:

- закрепить умение определять жизненные формы растений;

- закрепить умение выделять отличительные особенности лиственных и хвойных деревьев;

- получить представление о ядовитых растениях;

- получить представление о дикорастущих и культурных растениях, использовании культурных растений.

Оборудование: ПК, ИД, проектор. Учебник: Г.Г.Ивченкова, И.В.Потапов. Окружающий мир. 1 класс, «Планета знаний», рабочая тетрадь.

Ход урока:

Организационный момент.

Актуализация знаний.

- Что вы узнали о растениях?

- Приведите примеры (слайд 2).

- Вспомните, чем дерево отличается от кустарника, а кустарник от травянистых растений?

- Проверьте правильность выполнения задания в тетради стр.12 (работа в парах).

- Сравните ель и берёзу. В чём их сходство, различие?

Слайд 3. Высказывания детей.

Работа с учебником стр.73, тетрадью стр.12,13.

Беседа о ядовитых растениях. Слайд 4.

Постановка учебной задачи.

Работа в группах: раздаются картинки с изображением дикорастущих и культурных  растений (яблоня, ель, берёза, капуста, груша, морковь, слива, одуванчик и др.), надо разделить их на группы. Варианты ответов.

О каких группах растений будем говорить сегодня? (учебник стр.74)

Закрепление.

Высказывания детей. Игра (слайд 5 – 16). Выводы.

Итог урока. Самооценка.

Растения

Деревья

Кустарники

Травы

Например, сосны, ели, пихты, лиственницы

Например, клёны, ясени

Ядовитые растения

На лугу

Мне захотелось для мамы собрать большой букет полевых цветов.

Ребята мне нужна ваша помощь.

Спасибо большое, ребята! Какой красивый букет получился!

В лесу

Ребята, я решил порадовать свою бабушку, и набрать ягод, поможете мне?

Малина

Черника

Ежевика

Клюква

Земляника

Брусника

Какие сочные ягоды мы с вами набрали, а какие они вкусные и полезные!

Прогулка по саду

Я решил для варенья собрать фрукты и ягоды из моего сада. Поможете?

Ох, вкусное же варенье получится!

Поработаем на огороде

Ребята, помогите мне посадить овощи на грядках!

Ребята, какие вы молодцы!

Спасибо за помощь!