День Конституции России. Символы государства Российского

Цель мероприятия: изучить основные этапы истории развития символики нашего  государства и познакомить учащихся с основными элементами и атрибутами государственной символики, а также с главными символами государства.

Задачи мероприятия: способствовать повышению интерес к государственной символике; воспитывать уважительное отношение учащихся к символам и эмблемам своего государства; формировать у учащихся высокое чувство патриотизма, гражданственности, национально-нравственных устоев.

Оборудование: флаг и герб РФ, Конституция РФ, текст гимна, медиапроектор, компьютер.

Музыкальное сопровождение: С чего начинается Родина,

Ход мероприятия:

Слайд 1. Фоном звучит негромкая мелодия «С чего начинается Родина»

 Ученик 1:

Что значит Родина моя»? –

Ты спросишь. Я отвечу.

Сначала тропочкой земля

Бежит тебе навстречу.

 Потом тебя поманит сад

Душистой веткой каждой.

Потом увидишь стройный ряд

Домов многоэтажных

Потом пшеничные поля

От края и до края

Все это – Родина твоя,

Земля твоя родная.               (Н. Полякова)

Учитель: Родина! Как торжественно звучит то слово. Для человека Родина очень много значит. Конечно для каждого Родина это, прежде всего, город или село в котором вы родились, где прошло наше детство. Родиной россияне называют Россию – страну, в которой мы все вместе живем. А давайте подумаем, для чего мы сегодня собрались? (дети выдвигают версии). А все ли Россияне празднуют этот день? (дети выдвигают версии). Давайте посмотрим видеоролик!

(видеоролик «мнение о дне Конституции»)

Ученик 2:

Взгляну на карту, грудь заходится:

Россия! Вон как велика!

- Откуда ты? - узнать захочется,

Но тайну спрятали века….

Учитель:             Каждый человек, живущий на нашей планете, испытывает чувство гордости за свою Родину, свой народ и страну. Свою землю и ее историю. А олицетворяют родную землю ее символы.

  - Какие символы России вы можете назвать? (дети отвечают)

 Слайд 2

Действительно символов России много – это и Кремль, и Знамя Победы, и березы, самовар, балалайки, матрешки, медведь.

Каждый из вас по-своему прав, так как символы – это условные знаки или изображения, имеющие для человека или целого народа огромное значение. Но есть особые символы, они называются государственными символами и закреплены в основном законе нашей страны Конституции.

Слайд 3

У вас в руках Конституция РФ давайте откроем статью 70.

(Один из учащихся по желанию зачитывает)

Учитель: Каждый день мы встречаем изображение Герба на печатях, на монетах и т.д., Государственные Флаги, как важнейшие атрибуты государства развеваются над разными муниципальными и другими учреждениями, государственный гимн звучит перед началом любого официального мероприятия.

Как история нашего государства увлекательна и сложна, так и история появления государственных символов представляет для нас особый интерес.

Давайте попробуем проникнуться не только историей возникновения наших символов, но и понять тайну, заложенную  в их основании. Ведь почему-то наши герб, флаг и гимн выглядят так, а не иначе?!

Ученик 3: Понятие «герб» происходит от немецкого слова «наследство» или «наследие» и является знаком отличия, важнейшей эмблемой государства, города, области, а также отдельных лиц и родов, семей. Его изображение помещается на флагах, монетах, печатях, чтобы показать принадлежность тому или иному государству. 

Слайд 4

Учитель: Каждый герб состоит из элементов, раскрывающих его значение. Я предлагаю вам познакомиться со значением некоторых элементов гербов и на основе этой информации расшифровать значение герба нашей страны:

(детям раздается листочки с информацией)

Лев – «властная сила»

Корона – власть, благородство.

Конный всадник – победа.

Орел – сила, власть, величие.

Меч – военная слава, могущество.

Скипетр и держава (символы царской власти) – твердая центральная власть.

А теперь внимательно посмотрите на слайд и попробуйте определить, о чем говорит герб нашей страны.

Ученик 1: 30 ноября 1993 года Президентом России был подписан Указ «О государственном гербе  РФ». Однако официальное закрепление герба произошло 25 декабря 2000 года после принятия Федерального Конституционного закона РФ Государственной Думой, Советом Федерации и подписание его Президентом России. Государственный герб РФ представляет собой четырехугольный, с закругленными нижними углами, заостренный в оконечности красный геральдический щит с золотым двуглавым орлом, поднявшим вверх распущенные крылья.

Ученик 2: Двуглавый орел – символ вечности России, символ глубокого уважения нашими народами своих исторических корней и национальной истории. Три короны над головами, скрепленные единой лентой, символизируют кровное братство и единую историю всех народов. Скипетр и держава в когтях орла – образное выражение незыблемости государственных устоев нашего Отечества.

Учитель: Грудь орла, защищенная щитом с изображением Святого Георгия Победоносца, указывает на державную преемственность России от Руси Московской и на Москву как на собирательницу и защитницу земель русских.

Давайте подумаем, зачем нужен герб?  (дети выдвигают версии)

Ученик 1: Использование герба не может быть произвольным. Государственный герб устанавливают на границе. Его помещают на специальных пограничных столбах и в местах, предназначенных для проезда на территорию нашей страны. Гости-туристы, предприниматели – приезжают из других государств, видят герб – двуглавого орла и бело-сине-красный флаг на границе РФ.

 Учитель: С 1991 г. Над Большим Кремлевским дворцом, в котором находится государственная резиденция Президента всегда, ночью и днем, в хорошую погоду и в ненастье гордо развивается один из важнейших символов России – трехцветный флаг… А после принятия Закона о Государственном флаге в декабре 2000 г. У него появился «День рождения» - 22 августа,  День Государственного флага Российской Федерации.  

Учащиеся читают стихотворение М.Н. Шереметьева «Наш флаг»

Ученик 1:

Из трех полос:

 Из белой, синей, красной.

Еще Царь Петр его вознес

В красе торжественной и ясной.

Ученик 2: Белая

 Бел – Белый Царь в России Белой

 И чист был снег ее полей.

 С душою чистой, с чистой верой,

 Была Россия всех сильней.

 Но пронеслась над ней невзгода,

 Ее сдавил тяжелый гнет,

 Но в сердце русского народа

Идея белая живет.

 Ученик 3: Синяя

То небо Родины прекрасной,

То цвет ее глубоких рек.

 Ее красой, простой и ясной.

 Был счастлив русский человек.

 И в ней, бескрайней и свободной,

 Синела даль ее степей.

 И кроме Волги многоводной,

 Она имела семь морей.

 Нежна, прекрасна середина

 На нашем флаге с давних дней,

 То нежность преданного сына

  К Великой Матери своей.

  Ученик 1:

 Красная - Она идет по низу флага

и так же манит взор к себе –

То кровь от Рюрика-варяга,

За Русь пролитая в борьбе.

Та кровь была, как цемент славы

Той, что по миру разнеслась,

В созданье Северной Державы

Она недаром пролилась.

И отзвук той далекой славы

Века векам передадут,

И кровь Гангута и Полтавы

На флаге годы не сотрут.

Учитель: Часто на праздниках военных парадах мы слышим торжественную величественную песню. Все люди встают, военные отдают честь, салютуют оружием. Все торжественно, красиво и строго.

 Кто может сказать как называется эта песня? (ответы детей)

(Слайд 13)

2-й ученик: Гимн – это торжественная песня, исполняемая в особых торжественных случаях. Каждое государство имеет свой гимн. Гимн это песня, посвященная своей Родине, это символ государства такой же, как герб и флаг. Гимн прославляет могущество и единство нашей огромной страны.

Мелодия нашего гимна написана Александром Васильевичем Александровым. Его музыку знают и уважают во всем мире, она рождает гордость за нашу страну.

Этому соответствуют слова гимна, написанные Сергеем Владимировичем Михалковым. В них звучит идея возрождения, величия и славы России. Современный гимн объединяет всех людей нашей страны, всех тех, кто любит свою Родину и гордится ею.

(Звучит Гимн Российской Федерации – все встают)

Коллективная творческая работа « Герб дружбы».

Учитель: Давайте придумаем герб нашей школы

Выбираем:

1. Форму герба.

2. Символы.

3. Цветовые сочетания.

Заключительное слово учителя:

Ребята, мы с вами расширили знания о символике современной России. Теперь мы знаем, символы государства – герб, флаг и гимн – есть неприходящие ценности, и поэтому они должны уважаться и оберегаться каждым человеком, независимо от возраста, национальности и вероисповедания. Ведь современные символы имеют долгую историю, они прошли тяжелый путь, но в трудностях лишь подтвердили свое предназначение: воспитывать в человеке патриотизм, гордость за землю своих предков, поднимать веру в себя и свой народ, помогать строить светлое будущее своей страны, а значит и будущее каждого человека в отдельности. Россия - наша Родина, мы – россияне и обязаны знать ее символы, ведь уважение к государственным символам – это уважение к своей стране. Эти государственные символы нашей Родины достались нам от предков. Какими они станут в будущем зависит только от нас.

На этой ноте мы с Вами прощаемся. До новых встреч, ребята!