Делимость чисел (разработка урока, презентация)

Цели и задачи урока (образовательная, развивающая и воспитательная):

1. Повторение ранее изученного материала.

2. Систематизация знаний и создание разноуровневых условий контроля (самоконтроля, взаимоконтроля) усвоения знаний и умений.

3. Реализация принципов связи теории и практики.

4. Развитие памяти, речи, любознательности, познавательного интереса.

5. Развитие творческой самостоятельности мышления учащихся.

6. Развитие вычислительных навыков.

7. Воспитание аккуратности, дисциплины.

8. Воспитание настойчивости в достижении цели.

8. Становление субъектной (активной) позиции учащихся в различных формах учебного сотрудничества.

Ход урока.

1. Организационный момент.

Сообщить тему и цели урока.

- Здравствуйте, ребята.

- Сегодня у нас необычный урок.

И проведем мы его, путешествуя по следам Бременских музыкантов!

Какие ждут нас испытания, мы не знаем, но нам обязательно понадобятся знания о натуральных числах, признаках делимости, умение находить НОД и НОК чисел. Бременские музыканты увлечены математикой и хорошо ее знают.

Итак, в путь! И мы сразу оказываемся у волшебного камня, где предстоит выбрать направление путешествия. Курсор превращается в указатель только при наведении его на надпись «Налево».

Идем в этом направлении. Но что это? Сыщик, который всегда шпионит за музыкантами, говорит, что Бременским музыкантам нужна помощь (кликает мышкой по надписи «Бременские музыканты в опасности!»).

2. Освобождение Бременских музыкантов.

Проверить умения учащихся находить лишние числа из ряда натуральных чисел. Развивать внимание и память учащихся.

- Шайка бандитов во главе с атаманшей решили отомстить Бременским музыкантам за то, что они лишили их жилья и освободили короля!

Бандиты заманили музыкантов в лес, поймали их и закрыли в заколдованном доме на несколько замков. Самим им никак не выбраться из плена.

Чтобы освободить обитателей леса, нужно открыть цифровые замки.

Нажимает «Раскодировать».

- Чтобы узнать код замков, необходимо пройти испытание. Найти нужное число из ряда, применив признаки делимости чисел. Время дается 15 сек на задание. Ответы пишем в таблицах.

Нажимает «Начать».

Сверяет написанное на доске число с правильными:

20, 504, 54, 50, 45.

Если числа совпадают, то кликает мышкой: «Освободить Бременских музыкантов» - «Раскодировать» - «Открыть»

- Ура! Мы освободили Бременских музыкантов! Давайте теперь поближе познакомимся с ними

Кликает мышкой по «Познакомимся с музыкантами».

3. Встреча с упрямым ослом.

Проверить умения учащихся определять делители и кратные, взаимно простые числа. Применять признаки делимости.

- На лугу сидит осел и говорит, что он умеет быстро находить делители и кратные, определять взаимно простые числа и знает все признаки делимости.. Посмотрим, так ли это.

Кликает мышкой по ослу. Появляются примеры.

Кликает мышкой по номерам примеров 1, 2, 3, 4. Появляются ответы, которые дает осел.

- Ребята, давайте проверим ответы осла.

Почему он смог некоторые примеры решить правильно?

Нажимает «Продолжаем знакомство»

Весь материал - в архиве.