Получите свидетельство
Вход
«Скажите, пожалуйста, а что такое дефрагментация диска?» - спрашивают у меня шестиклассники. Как это радостно для учителя, что в наше непростое время в детях по-прежнему живет любознательность, и они не разучились задавать вопросы. Отвечать на них порой нелегко. С тех пор как информатику стали изучать с 5 класса, возможностей для более эффективного обучения стало гораздо больше, но и трудностей прибавилось. Нам всем приходится постоянно задаваться вопросом, как объяснить детям, не имеющим достаточных знаний и жизненного опыта некоторые принципы работы такого сложного устройства как компьютер. Специально написанные для этого возраста учебники не всегда помогают. И одной из главных причин тут можно назвать отсутствие наглядности. Словесных методов и картинок учебника бывает недостаточно, чтобы донести до учащихся значение всех новых слов и понятий, которые приходится осваивать. Не всегда спасают и наглядные методы: картинки и плакаты тоже могут вызвать скуку и отторжение, если они далеки от жизненного опыта учащихся. Ну как в самом деле объяснить им, что такое дефрагментация диска? Да, можно нарисовать и наглядное изображение этого процесса в презентации или на плакате, но рассуждения про дорожки и пустые секторы все равно не все воспринимают с интересом.
Случайно я нашла в Интернете статью в блоге, посвященный вопросам ремонта и обслуживанию компьютеров. Автор метафоры в статье, судя по всему, специалист-практик. А практики хорошо умеют говорить простыми словами о сложном, а главное, хорошо понимают и умеют применять то, что знают. А ведь именно к этому мы и стремимся с учетом современной парадигмы образования. Способ объяснения на этом сайте показался мне остроумным, и я сделала небольшую презентацию в PowerPoint, добавила немного анимации для усиления наглядности и с успехом использую этот материал на уроках в 7-м, а иногда и в 9-м классе.
Итак, представим себе книжный магазин (слайд 2). Одинаковые книги стоят на полках рядом.
Со временем часть книг раскупили, а оставшиеся сдвигать не стали. На полках образовались промежутки (слайд 3).
Потом пришла новая партия одинаковых книг. Но их вместо того, чтобы помещать рядом расположили на образовавшихся промежутках (слайд 4 с анимацией). Со временем порядок книг на полке запутывается.
В магазине десятки полок и сотни наименований книг. Очень скоро нам предстанет вот такая картина (слайд 5). Продавец говорит: «У нас есть такая книга, я найду ее всего за 3 часа»). Что надо делать, чтобы избежать такой ситуации? Регулярно наводить порядок на полках.
А теперь посмотрим, чем жесткий диск похож на такой магазин (слайд 7 с анимацией) На дорожках диска записаны файлы. Кстати, заодно можно вспомнить, что файл представляет собой информацию, закодированную в двоичном виде, что отражено на рисунке. После того, как часть файлов удаляют, на диске образуются пустые секторы.
Предположим, поступила команда на запись нового файла. И этот файл оказался достаточно большим. В этом случае файл будет разбит на фрагменты, и фрагменты будут записаны на свободные места.
На диске постоянно записывают и удаляют файлы. И со временем картина становится похожей на наш книжный магазин (слайд 8). Работа компьютера от этого замедляется.
дефрагментация диска похожа на наведение порядка в книжном шкафу. Теперь хранящуюся на диске информацию можно изобразить как на слайде. Файлы упорядочены, и их поиск больше не занимает так много времени. (слайд9).
Дефрагментация диска (0.57 MB)
0
356
72
Нравится
0
