Чудесная зима (Wonderful Winter)

Конспект урока-игры по английскому языку: «Wonderful Winter!»

Класс: 2-4 класс (начальная школа, A1 уровень)

Тема:Зима, зимние забавы, одежда, погода.

Формат:Урок-приключение / тематическая игра-квест.

Время:40-45 минут.

Цель:В увлекательной игровой форме активизировать лексику по теме «Зима», развивать навыки аудирования и говорения, создать позитивный настрой.

I. Задачи (Objectives):

· Лексика (Vocabulary): Активное повторение и закрепление слов: winter, snow, snowman, snowflake, ice, cold, frost, mittens, scarf, hat, coat, sled, ski, skate, play.

· Грамматика (Grammar): Использование простых структур:

· I can see... (Я вижу...)

· I like to... (Мне нравится...)

· It is... (Описание погоды: cold, white, wonderful).

· Навыки (Skills): Аудирование (понимание инструкций и простых описаний), говорение (ответы хором и короткие фразы), моторика.

· Воспитательный аспект: Развитие интереса к языку, умения работать в команде, творческих способностей.

II. Оборудование и реквизит (Materials):

1. Мультимедиа: Презентация с яркими картинками, анимацией снежинок; видео-песенка на тему зимы (например, «Hello, My Snowman» от Super Simple Songs).

2. Аудио: Зимние звуки (ветер, смех, звук санок), веселая фоновая музыка.

3. Раздаточный материал: Карточки со словами и картинками (снеговик, варежки и т.д.), шаблоны снежинок.

4. Реквизит для игры: Игрушечные санки, мячик-«снежок» из ваты, большая коробка-«сундук» с предметами зимней одежды (шапка, шарф, варежки), «волшебный мешок».

5. Украшение класса: Снежинки на окнах, плакат с надписью «Wonderful Winter!».

---

III. Ход урока (Lesson Plan):

1. Начало приключения: Погружение в тему (Warm-up, 5-7 мин)

· Приветствие (Greeting): Учитель в шапке и шарфе приветствует детей: «Hello, children! Look! I’m wearing a hat and a scarf. Why? Because it’s WINTER! Welcome to our Wonderful Winter party!»

· Песенка-зарядка (Song): Включается короткая, активная песенка про зиму с движениями (типа «Little Snowflake»). Дети повторяют движения за учителем (изображают снежинки, дрожат от холода, надевают шапку).

· Вопрос-загадка (Mystery Box): Учитель показывает «волшебный мешок», в котором лежит кусочек ваты (снег) и колокольчик. «What is it? Is it cold? Is it white? Yes, it's SNOW!»

2. Основная часть: Игровые станции (Main Activity: Game Stations, 25-30 мин)

Дети делятся на 2-3 команды(снежинки, снеговики, пингвины). Они путешествуют по «зимним станциям».

· Станция 1: «Снежный словарик» (Snowy Words).

· Задача: Собрать паззл-снеговика.

· Ход: На доске — контур снеговика из трёх кругов. У команд карточки с картинками (hat, scarf, carrot, broom, coal). Учитель называет слово на английском: «Where is his hat?» Дети находят карточку и прикрепляют на нужное место. В конце хором называют части снеговика: «He has a hat! He has a scarf!»

· Станция 2: «Оденься на прогулку» (Dress Up Game).

· Задача: Назвать предметы одежды и правильно «одеться».

· Ход: Перед командами коробка («сундук») с зимней одеждой. Звучит команда: «It’s cold! Put on your mittens!» Первый игрок надевает варежки и говорит: «I have my mittens!» Затем «Put on your hat!» и т.д. Можно устроить эстафету.

· Станция 3: «Зимние забавы» (Winter Fun).

· Задача: Связать действие со словом.

· Ход: Учитель показывает движения и называет их:

· «We can ski!» (делать шаги с палками)

· «We can skate!» (скользить)

· «We can play snowballs!» (кидать «снежок»-мячик в цель)

· «We can make a snowman!» (изобразить лепку)

· Затем учитель только показывает действие, а дети хором называют его.

· Станция 4: «Танцующие снежинки» (Dancing Snowflakes). Творческая пауза.

· Задача: Вырезать снежинку и описать её.

· Ход: Дети под спокойную музыку вырезают простые снежинки из заранее подготовленных шаблонов. Показывая свою снежинку, они говорят: «My snowflake is white! It is beautiful!» или «I can see a snowflake!».

3. Завершение приключения: Подведение итогов (Cool-down, 5-7 мин)

· Итоговая игра «Что я люблю зимой?»: Дети встают в круг. Учитель бросает мяч-«снежок» ребенку и говорит: «I like to skate. And you?» Ребенок ловит мяч, отвечает «I like to... (play snowballs)» и бросает следующему.

· Просмотр мультфильма/видео: Короткий (2-3 минуты) красочный ролик с зимними пейзажами и знакомой лексикой. Дети просто смотрят и наслаждаются.

· Рефлексия и прощание: Учитель хвалит всех: «You were fantastic! You know so many winter words!» На доске появляется нарисованное солнышко или большая снежинка. Дети по очереди приклеивают на неё маленькие стикеры-снежинки, говоря «Goodbye, winter!» или «Wonderful Winter!».

· Домашнее задание (по желанию): Нарисовать свою «Wonderful Winter picture» и подписать 2-3 предмета на английском (a tree, a star, a snowman).