" Что такое счастье?"

Ход классного часа.

Слайд 1музыка

Здравствуйте, ребята! Рада вновь приветствовать вас в нашем дружном кругу. Нам для работы выделено всего 30 минут, которые должны пройти эффективно как для меня, так и для вас.

И прежде, чем начать наш сегодняшний разговор, давайте возьмемся за руки (дети берутся за руки), частичкой своего тепла мы поделимся с остальными. Улыбнемся друг другу (дети улыбаются) и пусть наши улыбки говорят о том, что мы рады видеть друг друга. Спасибо!

Я желаю вам самых приятных эмоций от нашего общения.

На столах: зеленое дерево, синяя птица, белый цветок, алый кораблик, желтое солнышко (гостям)

Надеюсь, вы прихватили сюда с собой сегодня радугу нашего настроения и расположились в зависимости от того, кому какой цвет ближе. Зеленый цвет – у нас зеленое дерево – цвет оптимизма, жизни, – зелень символизирует расцвет, просыпается природа. Синий – цвет неба, свободы, стремления ввысь. Ведь недаром говорят, что человек рожден для счастья, как птица для полета (Короленко). Белый – цвет нежности, хрупкости, чистоты. Алый - связан с мечтой, романтикой, а желтый – это солнышко, тепло, которое согревает нас.

Нам сегодня очень нужно, чтобы наше настроение было теплым, светлым, потому что мы просто будем говорить об одной из самых важных нравственных категорий. А вот, о какой, вам предстоит догадаться самим! Слайд 2

Тема нашего тренинга касается каждого из вас, не один из вас не представляет без этого жизни, это самое частое пожелание в любых открытках. Что же это? Зачем мы живем? (ответы детей).

Да, мы рождены для счастья! Слайд 3

Не секрет, всем хочется быть счастливыми! Счастье - это смысл нашей жизни. Но дело в том, что все понимают счастье по-разному.

. Бывает счастье, когда получил то, чего давно желал. А бывает, когда увидел закат невероятных красок или радугу в полнеба. Человек — странное создание. Он может годами помнить плохое, а хорошее забыть на следующий же день. Тогда как такому человеку представляется история его жизни? Как сплошной кошмар, одни обиды и неприятности, разочарования и болезни.

Зачем тогда такому человеку дана жизнь? Он "кузнец своего счастья", он создатель своей обители, он художник, который окрашивает мир своими красками, он создатель своего круга друзей. На что же он жалуется?

У другого человека, казалось бы, ничего нет, он не оброс материальными ценностями, не устроил свой быт, но душа его поет, он открыт, он вмещает весь мир и готов поделиться тем, что доступно всем, нужно только уметь видеть и чувствовать.

Для одних - это богатство, для других - благополучие в семье, для третьих - удача на экзамене. Наша сегодня задача - разобраться в таком сложном, а с другой стороны лёгким понятием, как счастье, определить, счастливы ли вы, узнать секреты счастливого человека.

А что такое счастье? Слайд 4

Так, какое же определение счастью дают нам словари? Слайд 5,6

словарь Ушакова «Счастье – это состояние довольства, благополучия, радости от полноты жизни, от удовлетворения жизнью» , словарь Даля- (сл.2)

По латыни счастье называли фортуной. С английского языка это слово переводится как удача. С французского- шанс.

А как бы вы смогли охарактеризовать счастье одним словом? Слайд 7

игра «Ассоциация»

Психологи считают, что «Счастье» - категория сугубо личная! Слайд 8 Оно зависит от внутреннего мира человека. Можно просто съесть шоколадку и испытать «Счастье».
Некоторые люди испытывают прилив «Счастья» от занятия спортом, другие от посещения театров. Люди становятся счастливыми от общения с близкими, с друзьями. Надо помнить, что гормоны «Счастья» вызываются физической активностью и любовью, а не злобой и унынием. Счастье – это непрерывное творчество над собой! Оно кругом, оно в нас!

Счастье понимается по- разному разными людьми разных возрастов. Я хочу, чтобы вы ответили на вопрос. Что доставляло вам настоящее счастье в 3-х летнем, 8 летнем возрасте и сейчас.

3-х летнего ребёнка способны сделать счастливым мама и папа, которые находятся рядом, новая игрушка, светящиеся кроссовки, вкусная еда, карантин в садике, можно остаться у бабушки ночевать, друзья

8-ми летний ребёнок чувствует себя счастливым получив хорошую оценку и подарок, играя с друзьями, находясь дома в кругу семьи, предчувствие праздника и играя в футбол до самого вечера

Сейчас вы можете почувствовать счастье в окружении друзей, если ваши родные и близкие (семья) в порядке, если вы добиваетесь успехов в школе. Один из самых счастливых моментов в вашем понимании- это время прихода домой из школы, досыта выспаться, а ещё лучше, если бы вас вообще не трогали и не было бы никаких проблем.

Т.о. понятие «счастье» год от года в вашем понимании меняется. Не меняются лишь истинные составляющие счастья: семья, друзья, успехи в школе.

А почему?

Сейчас я Вам зачитаю ситуации из жизни, а вы попробуете их проанализировать. Ситуация №1Банка жизни

В школе началось занятие, ученики уже сидели за партами. Вот появился преподаватель и выставил на стол большую стеклянную банку, что многих удивило:
- Сегодня я хотел бы поговорить с вами о жизни, что вы можете сказать об этой банке?
- Ну, она пустая, - сказал кто-то.
- Совершенно верно,- подтвердил преподаватель, затем он достал из-под стола мешок с крупными камнями и начал укладывать их в банку до тех пор, пока они не заполнили ее до самого верха, - А теперь что вы можете сказать об этой банке?
- Ну, а теперь банка полная! - опять сказал кто-то из учеников.
Преподаватель достал еще один пакет с горохом, и начал засыпать его в банку. Горох начал заполнять пространство между камнями:
- А теперь?
- Теперь банка полная!!! - начали вторить дети. Тогда преподаватель достал пакет с песком, и начал засыпать его в банку, спустя какое-то время в банке не осталось свободного пространства.
- А вот теперь банка полна! - сказал он. - Сейчас я буду объяснять вам, что произошло. Банка - это наша жизнь, камни - это самые важные вещи в нашей жизни, это наша семья, это наши дети, наши любимые, все то, что имеет для нас огромное значение; горох - это те вещи, которые не так значимы для нас, это может быть дорогой костюм или машина и т.д.; а песок - это все самое мелкое и не значительное в нашей жизни, все те мелкие проблемы, которые сопровождают нас на протяжении все нашей жизни; так вот, если бы я сначала засыпал в банку песок, то в нее бы уже нельзя было поместить ни горох, ни камни, поэтому никогда не позволяйте различного рода мелочам заполнять вашу жизнь, закрывая вам глаза на более важные вещи. У меня все, занятие окончено.

Учитель: Сталкивались ли вы когда-нибудь с подобными ситуациями? Как вы относитесь к происходящему в данной истории?

Ситуация №2 В Ковчег (экопоселение в России, где люди живут в естественных условиях без использования благ цивилизации) приезжали чехи, набираться опыта, хотят создать у себя поселение. Их спросили: вот мы один и тот же народ - славяне, скажите, чем мы отличаемся от вас? «У вас есть маленький кедрик и маленький домик. Вы называете это поместьем, и вы счастливы. У нам для счастья надо больше». (обсуждение в группах 1,5-2 мин.) 

Подведение итога. Чем развитее цивилизация, тем больше условий, необходимых для счастья: получи образование, устройся на престижную работу, сделай карьеру, купи - машину, дом, модную безделушку - и тогда можешь быть счастливым. Постепенно люди начинают забывать, в чем настоящий смысл счастья. А вы как думаете?

Счастье жить сегодняшним днем, радоваться каждой минуте и с благодарностью принимать все то, что дает тебе жизнь и близкие. Даже давая неприятности, она дает нам силы, чтобы их преодолеть.

Для счастья необходимо любить, любить без остатка и без края, любить и не ждать ничего взамен. 

А сейчас поработаем под девизом Слайд 12

- Кто же истинный счастливец в этом рассказе?

- Чьё счастье оказывалось сиюминутным, а чьё было постоянным?

Предположим, ответы могут быть такими:

● Чувства от услышанного самые разные, скорее печальные и грустные.

По-моему, мальчик забыл о чём – то главном.

● Светлые чувства испытываю к дереву – яблоне. Всю свою душу, всю свою

щедрость она дарила мальчику. Яблоня умела чувствовать, а значит, и

жалеть, заботиться. По-моему, таким должен быть настоящий друг.

● Мои чувства - грусть и сожаление от того, что мальчик так поступал. Он не

очень много думал, хотел, чтобы только ему было хорошо. Он не был

несправедливым.

● Счастья хотел мальчик, а по-настоящему счастлива была яблоня. Страдала,

но была сча­стлива.

● Яблоня - это мама, а мальчик - неблагодарный сын. Мама ничего не жалеет

для ребенка, а дети вспоминают о ней, когда им нужна помощь. Жаль!

Учитель. Перед нами не простая, обыкновенная сказка, а правдивая история, горькая дей­ствительность нашей жизни. Я рада, что вы это понимаете.

Хочу посоветовать вам рецепт СЧАСТЬЯ. . Слайд13

Учитель: Сейчас я приглашаю Вас сесть в круг. Слайд14

. Я буду передавать по кругу талисман, каждый из Вас постарается ответить на вопросы:

Счастье – это…

Считаете ли вы себя счастливым человеком? Если да (нет), то почему?

Анкета Слайд15, 16

счастливы или нет, каждый может судить сам. Но есть 7 признаков, которые отличают счастливого человека от окружающих. Загибайте палец каждый раз, когда согласны с высказыванием:

я не задаюсь вопросом, счастлив я или нет, я просто живу.

знаю, что я хочу, прежде всего от себя.

не умею скучать, и не обязательно для этого быть душой всей компании,

я внутренне свободен, независим от мнения окружающих, но я исполняю свой долг перед близкими людьми

не злопамятен, не вижу в человеке, который причинил мне боль, врага.

умею любить, испытываю большую радость, когда дарю любовь сам

умею быть благодарной, и это не только внешняя, но и внутренняя благодарность.

Итог: чем больше раз вы ответили «да», тем больше у вас шансов быть счастливым человеком. Заметьте, как много зависит от самого человека, если вы захотите, вы будете счастливы, если нет, никто не сможет сделать вас счастливым.

Все 7 вопросов- это 7 признаков счастливого человека. Взгляните на них ещё раз и запомните навсегда эти советы.

Творческая работа «Райский сад» Музыка. Слайд17

А сейчас я предлагаю вам посетить чудесной красоты остров где-то далеко в тихом океане. Закройте глаза и представьте картину.

Море. Чистая, тихая водная гладь, ласкающая взор. Успокаивающая душу, приносящая удовлетворение и покой. Скажите про себя «перед моим внутренним взором появляется образ- я вижу себя на берегу моря» вы смотрите в воду и видите своё отражение: какой я- спокойный. Уверенный в себе или обиженный. Счастливый или нет? А сейчас вы разворачиваетесь и идёте в глубь острова. Вокруг Неповторимая природа, тепло, много солнца. Впереди вас начинается лес. Среди деревьев дерево вашего счастья- найдите его, узнайте среди чужих, подойдите и обнимите его. Дерево даёт вам силу, внутреннюю уверенность и ощущение полной гармонии. Вглядитесь в своё дерево, какие у него листья, ствол, ветки. Сфотографируйте его взглядом. Возвращайтесь к нему каждый раз, когда вам одиноко, грустно, холодно. Это дерево вашего счастья. А теперь возвращайтесь к нам в круг. Открывайте глаза

«Цветик-семицветик» Слайд18, 19

Учитель: Давайте подведем итоги, предлагаю Вам выполнить творческое задание: каждой группе в течение 5 минут необходимо определить «Слагаемые человеческого счастья». Но вы не просто так будете записывать Ваши мысли, а оформите их в виде цветка, как в известной сказке «Цветик-семицветик» (на столах у ребят лежат маркеры, листы бумаги формата А3, по окончании работы каждая группа выступает с результатами работы)

Чтение стих-ния

Рефлексия. «Клубок счастья». Слайд 20

Попрошу Вас встать в круг, сейчас мы проведем игру «Клубок счастья». Каждый участник кидает клубок кому-нибудь при этом говорит какое либо пожелание по теме классного часа. Участник, получивший клубок наматывает на руку нить и кидает следующему и т.д.

Учитель: Всем спасибо за работу, займите, пожалуйста, свои места. Слайд 21

Свободный выбор. Слайд22

Впервые мы не заканчиваем наш классный час рефлексией. Вы когда -нибудь смотрели фильмы с незаконченным финалом, а может быть читали такие книги? Режиссёры таких фильмов преследуют одну цель - дать людям волю своим мыслям. Мы не ставим точку в нашем тренинге, мы ставим многоточие. Возьмите из нашего занятия самое главное для себя и сегодня, ложась спать, ответьте себе на мой вопрос «Вы счастливы?»

Учитель: Сегодня мы с вами рассмотрели одно непростое понятие – понятие счастья, с которым человек старается идти в ногу по жизни. Но не у всех это получается. Еще раз хочу пожелать, чтобы в вашей жизни счастье шло с вами в ногу, но для этого вы должны быть добрыми, честными, трудолюбивыми людьми. И тогда счастье вас не подведет.