Читательская грамотность. Задание по тексту «Встреча» (5 класс)

Читательская грамотность. Задание по тексту «Встреча» (5 класс)

Встреча

В первый тёплый день я поехал от химкинского речного вокзала по каналу на «ракете». Я один сошёл на маленькой голубой пристани села Троицкое, и, когда ушла «ракета», я оказался в милом мире детства. Так же голосили петухи, каркали вороны, медленно разворачивая тёмные крылья над голыми осинами, на школьном дворе кричали мальчишки, и весенняя земля пахла пасхой.

Я проголодался. Зашёл в сельмаг, купил колбасы и сухарей и пошёл к роще на берегу канала. На опушке под берёзами стоял в выжидающей позе серо-коричневый кудрявый барбос. Он уже знал, что у меня колбаса, будто ему позвонили из магазина и сказали, и теперь он дрожал всеми кудрями, или мне это только показалось, а он просто стоял, скучая, среди вечной природы и ждал, твёрдо зная, что кого-то дождётся.

Увидев меня, кудряш сошёл с тропинки в сторону и пошёл следом за мной на кривых терпеливых ногах. Я оглянулся, и он остановился и сконфуженно помигал: «Ничего, что я за тобой увязался?» Я пошёл дальше, и он за мной. Я снова оглянулся, и он снова остановился, и тут мы глянули друг другу в глаза и поняли, что знакомы друг с другом вечно.

− Тришка, − сказал я, − Тришка, так тебя зовут? Он махнул ушами: «А не всё ли равно, зови как хочешь».

И теперь мы двинулись рядом, как старые-старые приятели.

Он забегал вперёд, шуршал в кустах, нюхал какие-то следы и, взвизгивая радостно-деловито, возвращался назад: «Можно, всё в порядке».

Я сел на скамейку у воды, развернул пакет, а он уселся в вежливом отдалении и так неназойливо, как бы наедине со своими собственными воспоминаниями, облизывался вне всякой связи с моей колбасой.

Я глянул ему в глаза, он отвёл их, он не хотел быть нахалом.

Я кинул ему кусок колбасы, он тут же её проглотил, и сел, и, облизываясь, умильно глядел на меня. Я подмигнул ему, и вдруг он вскочил: «Что ты, ты неправильно меня понял», и зашёл мне за спину и сел там тихонько.

Я всё время чувствовал его за спиной, и кидал ему туда кусочки колбасы, и слышал, как он, шурша в прошлогодних листьях, находит их и жуёт. Наконец я кинул ему шкурку, он и её проглотил, потом полетел пакет, он попридержал его лапой, и основательно вылизал, и бросил ветру, а потом взглянул на меня и улыбнулся.

Я встал и пошёл, и он за мной. Теперь у меня уже не было колбасы, и не пахло колбасой, он это видел, чувствовал и знал лучше всех на свете, он шёл рядом, и мы поглядывали друг на друга, и оба были довольны.

Вдали зашумела идущая обратным рейсом «ракета». Я пошёл через мостик к маленькой пристани, а он, оставаясь по ту сторону мостика, стоял на крепких кривых своих лапах и сквозь курчавую, свисавшую на глаза шерсть долго глядел мне вслед − друг мой, брат мой. (По Б. Ямпольскому)

Задание 1

Прочитайте текст «Встреча».

Запишите свои ответы на вопросы.

А. Запишите, в какое время года происходит действие, описанное в тексте.

Б. Выпишите из текста слова, подтверждающие ваш ответ.

Задание 2

Какое предложение указывает на то, что, скорее всего, собаку зовут не Тришка?

Отметьте один верный вариант ответа.

• Ничего, что я за тобой увязался?

• А не всё ли равно, зови как хочешь.

• Можно, всё в порядке.

• Что ты, ты неправильно меня понял.

Задание 3

Выберите все верные варианты ответа.

• Увидев меня, кудряш сошёл с тропинки в сторону и пошёл следом за мной на кривых терпеливых ногах.

• Я подмигнул ему, и вдруг он вскочил: «Что ты, ты неправильно меня понял», и зашёл мне за спину и сел там тихонько.

• Он шёл рядом, и мы поглядывали друг на друга, и оба были довольны.

• Я глянул ему в глаза, он отвёл их, он не хотел быть нахалом.

• Я кинул ему кусок колбасы, он тут же её проглотил, и сел, и, облизываясь, умильно глядел на меня.

Задание 4

Почему собака проводила человека к пристани?

Отметьте один верный вариант ответа.

• Человек позвал собаку с собой, дал ей кличку.

• Собака была давно знакома с героем, каждое лето он подкармливал её.

• Собака и человек понравились друг другу, между ними возникла взаимная симпатия.

• У человека была колбаса, собака чувствовала её запах.

Задание 5

Отметьте в таблице нужные варианты ответа. Верны ли приведённые ниже утверждения?

Отметьте «Верно» или «Неверно» (+/-) для каждого утверждения.

Задание 6

Отметьте один верный вариант ответа.

• На опушке под берёзами стоял в выжидающей позе серо-коричневый кудрявый барбос.

• Он махнул ушами: «А не всё ли равно, зови как хочешь».

• И теперь он дрожал всеми кудрями, или мне это только показалось, а он просто стоял, скучая, среди вечной природы и ждал, твёрдо зная, что кого-то дождётся.

• Он забегал вперёд, шуршал в кустах, нюхал какие-то следы и, взвизгивая радостно-деловито, возвращался назад: «Можно, всё в порядке».

Задание 7

Какие приёмы использует автор в приведённом ниже фрагменте, чтобы показать, что герой воспринимает собаку как давно знакомого человека? Для ответа на вопрос отметьте все нужные варианты ответа.

Увидев меня, кудряш сошёл с тропинки в сторону и пошёл следом за мной на кривых терпеливых ногах. Я оглянулся, и он остановился и сконфуженно помигал: «Ничего, что я за тобой увязался?» Я пошёл дальше, и он за мной. Я снова оглянулся, и он снова остановился, и тут мы глянули друг другу в глаза и поняли, что знакомы друг с другом вечно.

− Тришка, − сказал я, − Тришка, так тебя зовут? Он махнул ушами: «А не всё ли равно, зови как хочешь».

И теперь мы двинулись рядом, как старые-старые приятели.

• повтор одного и того же слова

• диалог

• прямая речь

• необычный шрифт

• подчёркивание слов

Задание 8

Опираясь на текст, объясните, что в этом тексте означает слово «ракета».

Запишите свой ответ.

Задание 9

Главный герой утверждает, что «оба были довольны»: и он, и собака. Каковы возможные причины этого? При ответах опирайтесь на текст.

А. Чем мог быть доволен герой рассказа?

Запишите свой ответ.

Б. Чем могла быть довольна собака?

Запишите свой ответ.

Задание 10

На основе прочитанного определите, являются ли утверждения из приведённой ниже таблицы фактами или мнениями.

Отметьте «Факт» или «Мнение» для каждого утверждения (+/-).

Критерии оценивания

Задание 1

Задание 2

Задание 3

Задание 4

Задание 5

Задание 6

Задание 7

Задание 8

Задание 9

Задание 10

Использованный материал

Банк заданий https://skiv.instrao.ru/bank-zadaniy/chitatelskaya-gramotnost/