Меню
Разработки
Разработки  /  Обществознание  /  Презентации  /  5 класс  /  Человек как единство биологического, психического и социального. Проблема сущности человека.

Человек как единство биологического, психического и социального. Проблема сущности человека.

Человек представляет собой единство трех элементов: биологического, психического и социального. Биологическое выражается в морфофизиологических, генетических явлениях, а также в нервно-мозговых, биохимических и др. процессах, происходящих в организме. Биологический уровень в структуре человеческой личности подчеркивает ее связь с природным миром. Под психическим понимается внутренний мир человека: его сознание и бессознательные процессы, характер, темперамент, переживания, эмоции и т.д.Социальный факторпроявляется в том, что человеческие качества формируются и проявляются только в обществе, как результат социальных отношений. На социальном уровне человек включен в историю человечества, в человеческую культуру.

16.07.2017

Содержимое разработки

Биологические и социальные факторы  Что позволило человеку выделиться из животного мира? Основные факторы антропогенеза можно разделить следующим образом:  1.биологические факторы  — прямохождение, развитие руки, большой и развитый мозг, способность к членораздельной речи;  2.основные социальные факторы  — труд и коллективная деятельность, мышление, язык и общение, нравственность.

Биологические и социальные факторы

Что позволило человеку выделиться из животного мира?

Основные факторы антропогенеза можно разделить следующим образом:

1.биологические факторы  — прямохождение, развитие руки, большой и развитый мозг, способность к членораздельной речи;

2.основные социальные факторы  — труд и коллективная деятельность, мышление, язык и общение, нравственность.

Биологическое в человеке Социальное в человеке Биологическая природа человека составляет ту основу, на которой происходит формирование собственно человеческих качеств. Будучи, безусловно, природным существом, живущим по законам природного мира, полноценно жить и развиваться человек может только в обществе подобных ему людей.  Анатомия и физиология человека Мышление Членораздельная речь Потребность в еде, сне, движении Способность к сознательной целенаправленной деятельности Инстинкты  Условие, предпосылка существования человека Сущность человека

Биологическое в человеке

Социальное в

человеке

Биологическая природа человека составляет ту основу, на которой происходит формирование собственно человеческих качеств.

Будучи, безусловно, природным существом, живущим по законам природного мира, полноценно жить и развиваться человек может только в обществе подобных ему людей.

Анатомия и физиология человека

Мышление

Членораздельная речь

Потребность в еде, сне, движении

Способность к сознательной целенаправленной деятельности

Инстинкты

Условие, предпосылка существования человека

Сущность человека

Биологи и философы называют следующие анатомические, физиологические и психологические особенности человеческого организма, которые составляют биологическую основу деятельности человека как существа социального:

Биологи и философы называют следующие анатомические, физиологические и психологические особенности человеческого организма, которые составляют биологическую основу деятельности человека как существа социального:

а) прямая походка как анатомическая особенность, позволяющая человеку шире охватывать взглядом окружающую обстановку, освобождающая передние конечности даже во время передвижения и позволяющая использовать их для труда лучше, чем это могут сделать четвероногие;

а) прямая походка как анатомическая особенность, позволяющая человеку шире охватывать взглядом окружающую обстановку, освобождающая передние конечности даже во время передвижения и позволяющая использовать их для труда лучше, чем это могут сделать четвероногие;

б) цепкие руки с подвижными пальцами и противопоставленным большим пальцем, позволяющие выполнять сложные и тонкие функции;

б) цепкие руки с подвижными пальцами и противопоставленным большим пальцем, позволяющие выполнять сложные и тонкие функции;

в) взгляд, направленный вперед, а не в стороны, позволяющий видеть в трех измерениях и лучше ориентироваться в пространстве;

в) взгляд, направленный вперед, а не в стороны, позволяющий видеть в трех измерениях и лучше ориентироваться в пространстве;

г) большой мозг и сложная нервная система, дающие возможность высокого развития психической жизни и интеллекта;

г) большой мозг и сложная нервная система, дающие возможность высокого развития психической жизни и интеллекта;

д) сложный механизм голосовых связок, способствующие развитию речи, т. е. произнесению определенного количества дифференцированных звуков;

д) сложный механизм голосовых связок, способствующие развитию речи, т. е. произнесению определенного количества дифференцированных звуков;

 е) длительная период обучения и социализации;

е) длительная период обучения и социализации;

ж) отсутствие жестких механизмов инстинктов, возможность приспособления потребностей и адаптирования к различным условиям среды;

ж) отсутствие жестких механизмов инстинктов, возможность приспособления потребностей и адаптирования к различным условиям среды;

з) формирование семьи и ряд других социальных явлений.

з) формирование семьи и ряд других социальных явлений.

 Такие важные факторы жизнедеятельности человека, как сознание, речь, не передаются людям в порядке биологической наследственности, а формируются у них прижизненно, в процессе социализации, т. е. усвоения индивидом общественно‑исторического опыта предшествующих поколений.

Такие важные факторы жизнедеятельности человека, как сознание, речь, не передаются людям в порядке биологической наследственности, а формируются у них прижизненно, в процессе социализации, т. е. усвоения индивидом общественно‑исторического опыта предшествующих поколений.

-80%
Курсы повышения квалификации

Методика преподавания философии в условиях реализации ФГОС

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
800 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Человек как единство биологического, психического и социального. Проблема сущности человека. (853 KB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт