Час общения по профилактике употребления алкоголя

Час общения по профилактике употребления алкоголя

Цель: профилактика употребления спиртных напитков среди несовершеннолетних.

Задачи: расширить представления несовершеннолетних о вреде алкогольных напитков; развить критическое мышление к происходящим вокруг явлениям, воспитать нетерпимость к алкоголю.

Форма проведения: час общения.

Оформление: электронная презентация по теме.

План:

I. Вступительное слово.

II. Информационный блок «Влияние алкоголя на организм».

III. Выполнение задания по теме «Почему нельзя употреблять алкоголь?»

IV. Результаты анкетирования студентов.

V. Упражнение «Умей сказать "нет"».

VI. Заключение.

VII. Рефлексия.

Ход часа общения.

I. Вступительное слово

(На экране чередой проявляются фотографии пьяных людей различных профессий, взятые из интернета)

Здравствуйте, уважаемые студенты. Какие эмоции у вас вызывают данные фотографии? (ответы обучающихся)

Мне кажется, что вы догадались, что сегодняшний час общения посвящен одной из проблем современного общества – стремлению людей разных возрастов употребить алкогольные напитки. Пьяный человек очень неприятен окружающим. Скажите, пожалуйста, почему люди пьют? Или кто-то заставляет людей пить?

Возможные ответы обучающихся:

- выпить, чтобы согреться,

- лечебная доза для аппетита,

- против усталости,

- снять стресс,

- вещь купили – обмыли,

- настроение поднять,

- отметить праздник (новоселье, день рождения, свадьба) или успех в делах.

Но для снятия стресса, для согрева есть другие возможности, а праздники весело отмечаются песнями, танцами, абсолютно без алкоголя.

II. Информационный блок «Влияние алкоголя на организм» (рассказ одного из обучающихся)

По действию на организм он относится к наркотикам. И обладает всеми признаками наркотика: оказывает болеутоляющее, снотворное и наркотическое действие, вызывает при малых дозах возбуждение, а при частом употреблении - привыкание и потребность в нем. Алкоголь, то есть этиловый спирт - это яд, который поражает все органы, но особо пагубное влияние он оказывает на сердце, печень, центральную нервную систему. Алкоголь поражает мозг, лишает человека ума. Недаром В 1975 г. Всемирная организация здравоохранения признала: «Алкоголь - наркотический яд». Но в России алкоголь пока не признан наркотиком, и этот яд круглосуточно и свободно продается даже в гастрономических магазинах. К алкогольным изделиям относятся: пиво, вино, водка, спирт, самогон, чача, брага и другие напитки, имеющие крепость от 1,5 и более градусов в своем составе. Также этиловый спирт производится кустарным способом под названием «самогон».

Наиболее чувствительна к алкоголю нервная система. Он нарушает согласованность в процессах возбуждения и торможения, значит, нарушается координация движений, тормозится мыслительный процесс, возможны провалы памяти. Происходит разрушение нервных клеток, расстройство памяти, сна, психических процессов. Частое употребление алкоголи вызывает жировое перерождение сердечной мышцы. Разрушает печень, возникает неизлечимое заболевание - цирроз, алкогольный гепатит, печень теряет барьерную функцию. Под действием алкоголя разрушается слизистая желудка, кишечника, возникает гастрит, язва. У пьющих людей этиловый спирт изменяет строение почек – вызывает гибель почечных клубочков. Нарушает деятельность половых желез. Это только некоторые изменения в организме человека.

О воздействии малых доз алкоголя на живые организмы говорит следующий рассказ. В истории нашей страны существовал так называемый период «сухого закона», когда приобрести алкогольные напитки было трудно. Не смотря на запрет производить их кустарным способом, бабушка в одном из сел решила тайком произвести самогон. Горячительную жидкость она спрятала, а отходы производства - зерно (не пропадать же добру) вскормила гусям. Через час она видит, что все гуси лежат, не двигаются. «Умерли», - подумала она. Но прежде чем похоронить, решила ощипала перья, затем унесла в овраг. По стечению обстоятельств, ей пришлось немедленно вернуться домой, не похоронив гусей. Ближе к вечеру свершилось чудо – перед воротами стояли голые гуси, все живые и здоровые.

III. Выполнение задания по теме «Почему нельзя употреблять алкоголь?»

Еще Пифагор говорил, что «пьянство есть упражнение в безумстве». Алкоголь, вечный спутник человечества, был и воспет, и проклят классиками. Существуют целые тома изречений за и против этого несложного органического вещества – этилового спирта.

Поведение человека на разных стадиях опьянения различна. Но даже после употребления всего 30 граммов водки нарушается координация движений, изменяется эмоциональный фон, человек становится легковозбудимым, появляется ложное чувство эйфории… Выпивший человек, не задумавшись, может сесть за руль, встать за станок, взять в руки медицинский шприц… Что дальше?

Крупнейшие умы мира отмечали, что беды, причиняемые потреблением алкоголя, превышают те беды, что несут человечеству чума, голод и война вместе взятые. Алкоголь очень дорого обходится обществу. Чем же он опасен? Предлагаю обсудить этот вопрос в группах.

Представьте себе, что вам нужно убедить ваших знакомых отказаться от употребления алкоголя, показать, как дорого за него приходится платить. Для этого мы разделимся на малые группы (по цвету). Каждая группа получит небольшое задание. (В группах выбираются руководитель, секретарь и оратор, остальные члены команды активные участники обсуждения.) В течение 7 минут группы должны успеть обсудить и сформулировать ответ. Прошу подойти к вопросам очень серьезно.

Задания.

1. Рассказать, чем опасно употребление спиртного медсестрой на рабочем месте.

2. Раскрыть опасность алкоголя для семьи, детей.

3. На примерах из жизни подтвердить, как алкоголь влияет на поведение 14-18-летних юношей и девушек.

4. Многие наши студенты 3-4 курса получают водительские права. Поясните, почему нельзя сесть за руль даже чуть-чуть выпившим.

5. Чем опасна работа выпившего человека за станком, с различным оборудованием и орудиями труда.

6. Показать связь алкоголя с преступностью. (Можно использовать интернет-источники)

Примерные ответы детей:

Первая группа:

- Измененное поведение медсестры вызывает недоверие и отказ пациентов от назначенного лечения;

- Медсестра может легко перепутать препараты для уколов, инъекций, что чревато гибелью человека;

- Медсестра может легко перепутать назначения разных пациентов;

- Она не может правильно выполнить манипуляции;

Вторая группа:

- Пьющий человек аморален, все его потребности сводятся к добыче спиртного, потребности членов семьи ему глубоко безразличны. Не занимается воспитанием детей. Алкоголиков часто лишают родительских прав, а детей отдают в интернаты.

- Пьяный человек - это постоянные пьянки, скандалы, ссоры. Люди из-за них не могут отдохнуть, даже в своем собственном доме не чувствуют себя в безопасности. Дети уходят из дома, встают на путь преступлений.

- Иногда дети алкоголиков идут по стопам родителей, попадают за решетку, или сами становятся алкоголиками.

- Алкоголики могут устроить пожар в доме, взрыв газа или другую аварию.

- Семье приходится постоянно терпеть лишения, отказывать себе в самом необходимом ради дорогой слабости своего близкого;

- Древнегреческий писатель Плутарх говорил: «пьяницы рождают пьяниц».

Третья группа:

- Рано появляется зависимость от спиртного. Начинают требовать от окружающих деньги на спиртное;

- Агрессивное поведение; постоянные драки, увечья; часто поднимают руки на родителей;

- Бросают учебу, уходят из дома;

- Часто начинают употреблять наркотики.

Четвертая группа:

- Пьяный водитель или пешеход могут стать причиной аварии на дороге;

- Пьяные водители теряют контроль над собой, устраивают гонки на дорогах;

- Пьяный водитель может уснуть за рулем, и машина станет неуправляемой;

- На дороге обстановка меняется очень быстро. Нужно обладать хорошей реакцией, трезво оценивать ситуацию. У пьяного человека реакция заторможена, он невольно может стать виновником несчастья. Потом придется ремонтировать машины, оплачивать лечение пострадавших.

Пятая группа:

- Пьяный на заводе может получить травму, может повредить станки, оборудование, это влетит заводу в копеечку;

- Пьяный строитель может упасть с верхнего этажа, может плохо выполнить работу, что приведет к разрушению здания, к аварии;

- Пьяный рабочий, который делает различные механизмы, сложную технику, сделает что-то не так, от этого пострадают люди; будут большие убытки;

- Пьющий человек может заснуть на рабочем месте, может потерять сознание, по его вине пропадет труд многих людей. Алкоголизм на производстве - это большие затраты.

Шестая группа:

- Алкоголики с легкостью идут на воровство, грабеж;

- В пьяном угаре люди затевают жестокие драки, во время которых не контролируют агрессию, такие драки часто заканчиваются убийствами;

- По пьянке люди делают много глупостей, просто так, чтобы развлечься, потом эти глупости квалифицируются как преступления.

- Многие преступники не знают законов и думают, что алкоголь будет для них оправданием, но это не так: алкогольное опьянение усугубляет вину;

- Слышали, что алкоголь пробуждает в человеке чувство эйфории, ложной уверенности в себе, желания рисковать. Это толкает людей на преступления, за которые приходится платить: деньгами, свободой, кому-то - собственной жизнью.

IV. Результаты анкетирования студентов

Наши студенты, … провели анкетирование среди обучающихся 15-18 лет с целью выявления приобщения к алкоголю. Они познакомят вас с результатами.

Вопросы анкеты

1. Возраст.

2. Употребляли вы когда-нибудь алкогольные напитки (шампанское, пиво, вино…)

3. Если употребляли, то:

А) в каком возрасте?

Б) какой алкогольный напиток?

В) при каких обстоятельствах?

Г) вам понравились ощущения от распития напитка?

4. Как часто вы употребляете спиртное? (- раз в неделю, - раз в месяц, -очень редко, раз в 3 месяца, -не употребляю вообще)

5. Как вы думаете, повлияло ли на ваш организм выпитое (шампанское, вино, пиво …)

6. Как вы считаете, с какого возраста можно пить пиво?

7. Как бы вы изменили политику страны в области продажи алкогольной продукции?

8. Есть ли среди ваших близких родственников злоупотребляющие алкоголем люди?

Результаты оказались такими:

Из опрошенных 62 студентов не попробовали разные алкогольные напитки только 2 человека. 50% из употребивших еще в начальных классах впервые попробовали с накрытого стола после ухода гостей, им спиртное абсолютно не понравилось; 4% - пробовали молодое пиво в лечебных целях для лечения фурункулов (как народное средство), 22% - пробовали спиртное (пиво) на праздниках, массовых гуляниях в 14-15 лет (с первого раза вкус не понравился).

В настоящее время никто из опрошенных не признался в употреблении спиртных напитков.

Наши студенты считают, что употребление пива или шампанского 2 раза в год на организм никак не влияют. Но они понимают, что пить алкогольные напитки до 18 лет не нужно. Только 1 человек уверен в том, что вино и другие низкоалкогольные напитки не могут принести вред организму. 75% опрошенных никак не изменили бы политику страны в области продажи алкогольной продукции, 20% не продавали бы алкогольные напитки людям, не достигшим 20 лет, 5% считают, что пиво можно продавать и лицам, достигшим 16 лет.

Среди знакомых 100% опрошенных нет злоупотребляющих алкоголем.

V. Упражнение «Умей сказать "нет"»

Большинство людей начинают употреблять алкогольные напитки под влиянием других. Среди наших студентов тоже есть такие. Хотя и не хотели пробовать, но все же поддались на уговоры и попробовали. Почему они так себя вели? Да потому, что боялись, что их будут считать дураками. На этой слабости и играют те, кто предлагает зелье. Значит, нужно показать им, что ты не боишься, что ты умнее и сильнее их. Нужно просто сказать: «Да, я не пью»; «Да, я, маленький»; «Да, я дурак», «Мне плохо от спиртного, даже от пива». Или повторять одну и ту же фразу: «Спасибо, нет». И приставшие к вам с алкоголем люди оставят вас в покое. Они поймут, что вас не запугать, и вы действительно, самостоятельный, сильный человек.

Сейчас мы потренируемся в умении сказать «нет». Один из вас (имя) будет играть роль провокатора и предлагать вам выпить. Кто хочет испытать себя и отказать провокатору?

(Разыгрывается ситуация. Провокатор с банкой пива подходит к юношам, предлагает выпить, они отвечают отказом).

Фразы для провокации:

- Что, слабо? Боишься выпить?

- Пей! Или ты у нас маменькин сынок?

- Выпей, ты уже не маленький!

- Не будешь пить? Значит, ты просто тормоз!

Вывод: самый лучший способ избежать таких провокаций – не ходить туда, где предлагают выпить.

VI. Заключение

Уважаемые студенты! Помните, что в кодексе об административных правонарушениях заложены нормы, предусматривающие ответственность за распитие и появлении несовершеннолетних в нетрезвом виде. Таких подростков ставят на учет в КДН. Если подростку нет 16 лет, то санкции применяются к его родителям за неисполнение родителями обязанностей по воспитанию детей. Статья за распитие алкоголя несовершеннолетними, влечет за собой административную ответственность родителей несовершеннолетнего. Она может выражаться в форме штрафа на сумму от 1 500 до 2 000 рублей. Помимо административной ответственности подросток будет подвергнут постановке на учет в полиции, создающий в последующем ряд проблем и ограничений. Также лицо будет подвергнуто принудительному учету в наркологическом диспансере. Родители подростка в обязательном порядке получат уведомления по месту работы, а подросток, допустивший нарушение, — по месту учебы.

Употребление алкогольных напитков вызывает множество неприятностей и со здоровьем и в отношениях с окружающими людьми! Давайте любить себя, ценить свое здоровье, и помнить, что мир прекрасен и без алкоголя.

VII. Рефлексия

Что нового вы узнали сегодня? Изменилось ли ваше отношение к алкоголю? Сможете ли вы устоять, когда будут предлагать выпивку? (Ответы обучающихся)

Использованная литература и интернет-источники:

1. Анисимов Л.Н. Профилактика пьянства, алкоголизма и наркомании среди молодежи. Москва, «Юридическая литература», 1998 г. - 124 с.

2. Бабанян Э.А., Пятов М.Д. Профилактика алкоголизма. Москва, «Медицина», 2000 г., - 321 с.

3. Сгибнева Е.П., Солдатова Т.Б. Классные часы в 10-11 классах. (Серия «Сердце отдаю детям»). Изд.3-е – Ростов н/Д: Феникс», 2004. – 384 с.

4. https://prava.expert/uk/otvetstvennost/statya-za-raspitie-i-vovlechenie-nesovershennoletnih-v-upotreblenie-spirtnyh-napitkov.html

5. http://zanimatika.narod.ru/Narabotki8_4.htm

6. http://ped-kopilka.ru/klasnomu-rukovoditelyu/klasnye-chasy-dlja-starsheklasnikov-i-studentov-koledzha/klasnyi-chas-na-temu-alkogol-i-podrostok.html

7. https://alko03.ru/alkogolizm/semya-i-socium/pyanstvo-sredi-blizkix.html