Чапан. Шитьё чапана (конспект урока)

Цель уроков:

формирование у детей представлений о чапане как части национального наследия.

Задачи уроков:

научить изготавливать чапан, совершенствовать знания о способах преобразовании ткани в швейное изделие;

развивать конструкторские и исполнительские умения, расширять кругозор о национальной одежде;

воспитывать интерес к шитью национальной одежды, приобщать к системе национальных культурных ценнос­тей;

Материалы и оборудование: лоскутки тонкого войлока или сукна, карандаши для обводки лекал, шаблоны лекал, швей­ные иглы, нитки, ножницы.

Методы обучения: словесные, наглядные, практические, работа с учебником, показ приемов трудовых действий.

Ход урока.

1. Организационный момент.

Подготовка рабочего места.

2. Актуализация опорных знаний.

- Назовите казахские головные уборы.

- Какие виды ручных швов мы использовали при шитье такии и калпака?

- Какие трудовые операции мы умеем выполнять при шитье головных уборов?

3. Введение в новую тему:

- Кто нам скажет, что такое чапан?

- Какой обычай связан с ношением чапана?

- Кто носил чапан?

Чапан – верхняя одежда невесты. Она шьётся из дорогих тканей с позументами из золотых нитей и с узорами. Нагрудную часть чапана украшают орнаментным узором, а подол расшивают узором «под растение», символизирующим процветание.

4. Работа с учебником.

- А теперь послушаем, что расскажет о чапане наш учебник (поочередно вызываются с мест ученики и читают).

- Рассмотрим в учебнике, какие красивые и удобные чапаны созданы казахским народом. Их по праву считают достоянием народа, культурным наследием.

5. Презентация.

Давайте рассмотрим чапаны на экране (на экране слайды с чапанами различных видов).

6. Физкультминутка.

Руки кверху поднимаем,

А потом их отпускаем.

А потом их развернем

И к себе скорей прижмем.

А потом быстрей, быстрей

Хлопай, хлопай веселей.

Вот помощники мои,

Их, как хочешь, поверни.

Повертели, повертели

И работать захотели.

Тихо все на место сели.

7. Практическая работа.

Сегодня мы будем учиться кроить и шить чапан.

Последовательность действий.

1) Анализ деталей кроя.

- Из скольких деталей состоит чапан?

- Какая деталь самая большая?

2) Раскрой:

- повторение правил безопасности при работе с колющими и режущими инструментами;

- обведение карандашом или мелом на ткани передней и задней части чапана и вырезание.

Весь материал - в документе.

ТРУДОВОЕ ОБУЧЕНИЕ

Тема урока: Чапан. Шитьё чапана.

Вид труда: Работа с тканью. Национальная одежда.

Цель уроков: формирование у детей представлений о чапане как части национального наследия.

Задачи уроков:

• научить изготавливать чапан, совершенствовать знания о способах преобразовании ткани в швейное изделие;

• развивать конструкторские и исполнительские умения, расширять кругозор о национальной одежде;

• воспитывать интерес к шитью национальной одежды, приобщать к системе национальных культурных ценнос­тей;

Материалы и оборудование: лоскутки тонкого войлока или сукна, карандаши для обводки лекал, шаблоны лекал, швей­ные иглы, нитки, ножницы.

Методы обучения: словесные, наглядные, практические, работа с учебником, показ приемов трудовых действий.

Ход урока.

1. Организационный момент.

Подготовка рабочего места.

2. Актуализация опорных знаний.

- Назовите казахские головные уборы.

- Какие виды ручных швов мы использовали при шитье такии и калпака?

- Какие трудовые операции мы умеем выполнять при шитье головных уборов?

3. Введение в новую тему:

- Кто нам скажет, что такое чапан?

- Какой обычай связан с ношением чапана?

- Кто носил чапан?

Чапан – верхняя одежда невесты. Она шьётся из дорогих тканей с позументами из золотых нитей и с узорами. Нагрудную часть чапана украшают орнаментным узором, а подол расшивают узором «под растение», символизирующим процветание.

4. Работа с учебником.

- А теперь послушаем, что расскажет о чапане наш учебник (поочередно вызываются с мест ученики и читают).

- Рассмотрим в учебнике, какие красивые и удобные чапаны созданы казахским народом. Их по праву считают достоянием народа, культурным наследием.

5. Презентация.

Давайте рассмотрим чапаны на экране (на экране слайды с чапанами различных видов).

6. Физкультминутка

Руки кверху поднимаем,

А потом их отпускаем.

А потом их развернем

И к себе скорей прижмем.

А потом быстрей, быстрей

Хлопай, хлопай веселей.

Вот помощники мои,

Их, как хочешь, поверни.

Повертели, повертели

И работать захотели.

Тихо все на место сели.

7. Практическая работа.

Сегодня мы будем учиться кроить и шить чапан.

Последовательность действий.

1) Анализ деталей кроя.

- Из скольких деталей состоит чапан?

- Какая деталь самая большая?

2) Раскрой:

- повторение правил безопасности при работе с колющими и режущими инструментами;

- обведение карандашом или мелом на ткани передней и задней части чапана и вырезание.

3) Шитье:

- совмещение боковых срезов передних половинок чапана с боковыми срезами его спинки и соединим их швом «вперед иголку».

а) Упражнение. Показ приемов трудовых действий:

Шов «вперед иголку» начинается так же, как и сметочный шов. Однако после первого прокола иглу возвращаем назад. Расстояние между проколами должно быть одинаковым. Этот шов используется для прочного соединения частей ткани.

б) Украшение края чапана шерстяной ниткой.

Задание:

Перед выполнением задания вспомнить правила работы с ножницами.

1.Когда режешь широко раскрывай ножницы.

2.Передавай ножницы только в закрытом виде кольцами вперёд.

3.При работе не держи ножницы концами вверх.

4.Не оставляй их раскрытом виде.

5.Не работай ножницами с ослабленным креплением.

6.Работай ножницами только на своём рабочем месте.

8. Рефлексивный анализ и оценка урока:

- Что нового узнали на уроке? Чем отличается шов «впе­ред иголку» от сметочного шва? Каким швом соединяли части чапана? Какая часть работы оказалась для вас самой трудной?

9. Общий анализ урока: обозначение типичных ошибок, показ путей их исправления, комментированное выставление оценок.

10.Домашнее задание.

Сшить чапан для куклы