Специально для учителей!

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Разработки / Дошкольное образование / Уроки / 2 класс / Біріккен сөз 15-20 жаттығу

Зимняя распродажа инструментов учителя! Получите доступ ко всем видеоурокам для предмета или класса со скидкой 90 %

Біріккен сөз 15-20 жаттығу

М??алімі:
Мерзімі:	15.12.2016 ж
Сынып	2«А»
П?ні:	?аза? тілі
Та?ырыбы:	«Біріккен с?з» 15-20 жатты?у
Негізгі т?йінді идея:	Біріккен с?з жасау жолын т?сіну
О?у ма?саттары:	*Барлы? о?ушылар:* Біріккен с?з тіркесін біледі.С?йлем ішінен табады.
	*О?ушыларды? басым к?пшілігі:* Біріккен с?зге с?йлем ??райды.Д?лелдейді.
*Жекелеген о?ушылар*: Д?лелдеу ?лгісін пайдаланып біріккен с?зді? жасалу жолын т?сіндіреді,талдайды.
*Негізгі с?здер мен тіркестер:* Т?ра?ты с?з тіркесі, с?з тіркесі,?ос с?з, ?ыс?ар?ан с?з
*Табыс критерийлері*
Барлы? о?ушылар	К?пшілік о?ушылар	Жекелеген о?ушылар
К?рделі с?з тіркесін біледі.С?йлем ішінен табады.	О?ушыларды? 60 пайызы 20 минутты? ішінде к?рделі с?зге с?йлем ??райды.Д?лелдейді.	40 пайыз о?ушы 20 минут уа?ыт ішінде д?лелдеу ?лгісін пайдаланып к?рделі с?зді? жасалу жолын т?сіндіреді,талдайды.
Саба? кезе?дері	Уа?ыт	М??алімні? ?рекеті	О?ушыны? ?рекеті	Ба?алау	Ресурс тар
Кіріспе	2мин 3 мин	1.?йымдастыру кезе?і А)Психологиялы? ахуал ?алыптастыру ?шін м??алім о?ушылармен амандасады,сергіту с?тін жасайды. Б)Топ?а б?лу ?й ж?мысы: 13-жатты?у	С?здер ар?ылы ар?ылы к?рделі с?здер ар?ылы 3 топ?а б?лінеді.	Ашы? журнал	т?рлі т?сті ?а?аз дар
Ой ?оз?ау	2 мин	С?здерді с?з ??рамына талдау ?сынылады	Алтыба?ан, сегізая?,?олхат,?нерк?сіп,а?сары, ?ол?нер,а?с?йек,Наурызхан	Мада? тау	?лестірме ?а?аз
Іс-?рекет	33 мин	Жа?а саба? 15-жатты?у Біріккен с?здерді теріп жазу ?сынылады. 16-жатты?у М?тінді о?у,біріккен с?зді табу ?сынылады 17-жатты?у С?йлемнен біріккен с?здерді табу ?сынылады. 18-жатты?у «2,3,1» ?дісі Ойлан, тал?ыла,баянда Керісінше с?зж?мба??а с?ра? ??растыру ?сынылады. 19-жатты?у Ж?мба? К?ру диктанті Кейінгі тапсырма Дауыссыз дыбыстарды жаз. ?я?: ?нді: ?ата?:	*Жеке тапсырма* Біріккен с?здерді теріп жазады. ?р с?з неше т?бірден ??ралып т?р?анын аны?тайды. Ережені о?иды,жат?а айтады. Ж?пты? ж?мыс М?тінді о?иды,та?ырып ?ояды,мазм?ндайды. ?р с?з неше т?бірден ??ралып т?р?анын аны?тайды. Жеке ж?мыс С?йлемдерді о?иды. ?р с?з неше т?бірден ??ралып т?р?анын аны?тайды. Топты? тапсырма Берілген біріккен с?здерге с?ра? ??растырады. Жеке тапсырма Ж?мба?ты жат?а айтады,шешуін табады.Біріккен с?зді аны?тайды. Кестені толытырады.	Мада? тау ?зара тексе реді ?зара тексере ді Дайын жауап ?лгісі ар?ылы ?зін тексереді	О?улы? Кесте О?улы? Кесте о?улы?
	1 мин	Кейінгі о?у ?й тапсырмасы: 20-жатты?у	?й тапсырмасын к?нделіктеріне жазып алады.
Рефлексия	5 мин	*«Еркін микрафон»* (?нады, ?ажет, пайдалы, білдім, ?йрендім, ?ызы?тым, ?мтылдым, есте са?тадым)	Б?гінгі саба? бойынша ?з ойларын айтып, саба??а кері байланыс береді

Байтанатова Жадыра Базарбайқызы

09.05.2017

Содержимое разработки

Сабақ жоспары

Бекітемін: Оқу ісінің меңгерушісі: А.Молдабаева
Мұғалімі:			Орынбаева М
Мерзімі:			15.12.2016 ж
Сынып			4 «А»
Пәні:			Қазақ тілі
Тақырыбы:			«Біріккен сөз» 15-20 жаттығу
Негізгі түйінді идея:			Біріккен сөз жасау жолын түсіну
Оқу мақсаттары:			Барлық оқушылар: Біріккен сөз тіркесін біледі.Сөйлем ішінен табады.
			Оқушылардың басым көпшілігі: Біріккен сөзге сөйлем құрайды.Дәлелдейді.
			Жекелеген оқушылар: Дәлелдеу үлгісін пайдаланып біріккен сөздің жасалу жолын түсіндіреді,талдайды.
			Негізгі сөздер мен тіркестер: Тұрақты сөз тіркесі, сөз тіркесі ,қос сөз, қысқарған сөз
Табыс критерийлері
Барлық оқушылар				Көпшілік оқушылар		Жекелеген оқушылар
Күрделі сөз тіркесін біледі.Сөйлем ішінен табады.				Оқушылардың 60 пайызы 20 минуттың ішінде күрделі сөзге сөйлем құрайды.Дәлелдейді.		40 пайыз оқушы 20 минут уақыт ішінде дәлелдеу үлгісін пайдаланып күрделі сөздің жасалу жолын түсіндіреді,талдайды.
Сабақ кезеңдері	Уақыт	Мұғалімнің әрекеті			Оқушының әрекеті		Бағалау	Ресурс тар
Кіріспе	2мин 3 мин	1.Ұйымдастыру кезеңі А)Психологиялық ахуал қалыптастыру үшін мұғалім оқушылармен амандасады,сергіту сәтін жасайды. Б)Топқа бөлу Үй жұмысы: 13-жаттығу			Сөздер арқылы арқылы күрделі сөздер арқылы 3 топқа бөлінеді.		Ашық журнал	түрлі түсті қағаз дар
Ой қозғау	2 мин	Сөздерді сөз құрамына талдау ұсынылады			Алтыбақан, сегізаяқ,қолхат,өнеркәсіп,ақсары, қолөнер,ақсүйек,Наурызхан		Мадақ тау	Үлестірме қағаз
Іс-әрекет	33 мин	Жаңа сабақ 15-жаттығу Біріккен сөздерді теріп жазу ұсынылады. 16-жаттығу Мәтінді оқу,біріккен сөзді табу ұсынылады 17-жаттығу Сөйлемнен біріккен сөздерді табу ұсынылады. 18-жаттығу «2,3,1» әдісі Ойлан, талқыла ,баянда Керісінше сөзжұмбаққа сұрақ құрастыру ұсынылады. 19-жаттығу Жұмбақ Көру диктанті Кейінгі тапсырма Дауыссыз дыбыстарды жаз. Ұяң: Үнді: Қатаң:			Жеке тапсырма Біріккен сөздерді теріп жазады. Әр сөз неше түбірден құралып тұрғанын анықтайды. Ережені оқиды,жатқа айтады. Жұптық жұмыс Мәтінді оқиды,тақырып қояды,мазмұндайды. Әр сөз неше түбірден құралып тұрғанын анықтайды. Жеке жұмыс Сөйлемдерді оқиды. Әр сөз неше түбірден құралып тұрғанын анықтайды. Топтық тапсырма Берілген біріккен сөздерге сұрақ құрастырады. Жеке тапсырма Жұмбақты жатқа айтады,шешуін табады.Біріккен сөзді анықтайды. Кестені толытырады.		Мадақ тау Өзара тексе реді Өзара тексере ді Дайын жауап үлгісі арқылы өзін тексереді	Оқулық Кесте Оқулық Кесте оқулық
	1 мин	Кейінгі оқу Үй тапсырмасы: 20-жаттығу			Үй тапсырмасын күнделіктеріне жазып алады.
Рефлексия	5 мин	«Еркін микрафон» (ұнады, қажет, пайдалы, білдім, үйрендім, қызықтым, ұмтылдым, есте сақтадым)			Бүгінгі сабақ бойынша өз ойларын айтып, сабаққа кері байланыс береді