Бінарний урок-казка з математики і основ здоровъя "Розвъязування вправ та задач на засвоєння таблиці ділення на 5. Здоровъя і хвороби. Профілактика захворювань"

Материал на украинском языке.

Мета: вправляти учнів у знаходженні значень виразів, які включають ділення  на 5; формувати уміння розв язувати складені задачі , які включають збільшення або зменшення суми у декілька разів ; розвивати уміння порівнювати , узагальнювати ; закріплювати знання учнів про здоровий спосіб життя , профілактику захворювань; виховувати бережливе ставлення до власного здоров я, дружелюбність , колективізм.

Тип уроку: урок закріплення і застосування знань , умінь і навичок.

Вид уроку: бінарний урок - казка

 ХІД УРОКУ:

І. Організація класу

 - Любі діти , у наш клас завітали гості щирі

  Привітаймо в добрий час

  Гостей усмішкою й миром.

  Добрий ранок , гості щирі

  Ми вітаєм радо вас

  І запрошуєм ласкаво

  На урок у 2 клас!

 - Дорогі діти , ви сьогодні такі красиві , гарні і дивлячись на вас у мене покращується настрій. А який настрій у вас ? Подаруйте мені і гостям свої усмішки.

ІІ. Повідомлення теми і мети (СЛАЙД 1)

«Мікрофон»: - Що ви очікуєте від уроку? Яким він має бути? А ви якими повинні бути на уроці?

Сьогодні у нас незвичайний урок

 У казку сьогодні ми зробимо крок

 Із казкою ми вже стрічались не раз

 І знову вона завітала до нас.

 - Чи здогадались ви яка казка завітала до нас? («Маша і Ведмідь»)

 - Ви любите цей мультфільм ? (СЛАЙД 2)

 (Музика з мультфільма)

 - Чому ж Ведмедик не йде грати з Машею?Ой, так він же захворів!

Ведмедик:

 - Ой , болить , болить. болить!

  Ой не знаю що робить !

 І живіт і голова

  Горло , лапа і спина.

Маша:  Захворів мій любий Міша

 І йому потрібна тиша

 Мій ведмедик стогне , плаче

 І не бігає не скаче.

 - Що ж робити? Будемо Мішку лікувати ? А на допомогу покличемо найкращіх друзів , адже справжній друг ніколи не залишить у біді.

 (Відкривається дошка з лабіринтом і завданнями)

ІІІ. Закріплення і застосування знань , умінь і навичок.

1. Вовк (спорт) (СЛАЙД 3):

 - Кожен день по розпорядку я завжди роблю зарядку

 Для здоров я вона –плюс , намотай собі на вус!

  Хочеш бути силачем – подружись із спортом

  З ковзанами і м ячем , стадіоном , кортом.

* Математична розминка:

 1. Завдання на дошці (4 учнів)

 2. Завдання на карточках (таблиця ділення на 5)

 3. Математичний диктант (15:5 40:5 10:5 35:5 5:5 25:5 …. . )

2. Білочка (гігієна) (СЛАЙД 4):

  - Руками ти за все хапався

  Звичайно вірусів набрався

  Тепер додому їх приніс

  Вони потраплять в рот і ніс!

  Це лихо треба припинити

  Скоріш із милом руки мити !

*Знайти частину від числа. Естафетою (усно): (СЛАЙД 5)

 Половину 12, 14, 20,

 Третину 9, 30, 12

 Чверть 24 , 16, 32

3. Заєць (загартовування) (СЛАЙД 6) :

 - Хочу бути я здоровим - Щоб себе загартувати

Сильним вирости стараюсь Щоб здоров ячко зміцніти

Прохолодною водою  Босоніж ходжу в кімнаті

Я щоранку умиваюсь. Ніжки люблять це робити.

 Гартування –це важливо

 Маю настрій я чудовий

 Я росту таким щасливим

 Я росту таким здоровим!

*Задача (колективно , 1 на дошці)

Під час гри у доганялки з Машею їжак пробіг 3 м , заєць 5м, а вовк у 5 раз більше ніж їжак та заєць разом. Скільки пробіг вовк ?

   Фізкультхвилинка

4. Їжак (корисна їжа) (СЛАЙД 7):

 - Щоб вам не знадобились ліки  Смородина , лимон , шипшина

Любіть моїх помічників Природа –справжній чарівник!

Це мед , калина і малина Всі фрукти , овочі, рослини -

А ще цибуля і часник !  Природні ліки - справжній дар!

 В них мінерали , вітаміни –

  Здоров я і життя нектар!

*Самостійна робота над задачею за коротким записом(СЛАЙД 8)

*Вибіркове розв язання прикладів №685 (СЛАЙД 9)

5. Сова (гострий зір) (СЛАЙД 10) :

 - Я сова, я пташка ночі  Зір зіпсувати стережись

Маю я великі очі   «Тєлєк» довго не дивись

Дуже гострий зір я маю Книгу в ліжку не читай

Адже правила всі знаю. Очам відпочивать давай.

*Кругові приклади (СЛАЙД 11)

 - Коли ви читали мілкий шрифт чи напружували очі?

 Офтальмологічна пауза (мітки Базарного на стелі)

ІV. Домашнє завдання  №690, 691 , розфарбовка з завданням

V. Рефлексія «Мікрофон»

 - Ось і підходить до кінця наш урок. Скажіть чи справдились ваші очікування? Що сподобалось ?Що було важко? Чого навчились?

VІ. Підсумок уроку

 - Дивіться, наш ведмедик уже одужав. Ну як ти себе почуваєш? Краще?

Давайте ще нагадаємо що ж потрібноу житті щоб ніколи не хворіти

   (СЛАЙД 12, 13)

Маша: - Головне – здоровим бути Ведмідь: - А як тільки захворіє

Це потрібно всім збагнути!  Зразу й сонечко тьмяніє.

Бо як є здоров я й сили   Тому це запам ятай -

То весь світ людині милий!  Про своє здоров я дбай!

Вчитель: - Ми відкрили вам секрети

  Як здоров я зберегти

 Всі виконуйте поради

 Легше буде у житті.

 - Сьогодні на уроці ми говорили про здоров я. Давайте побажаємо здоров я і нашим гостям та подаруємо їм вітамінні намиста з сушених фруктів , які насушили білочка з їжачком. А вас , діти , я пригощаю ягодами , які найкорисніші для людського мозку – журавлиною.

Дякуємо всім за увагу!  (Музика)

Бінарний урок математики та основ здоров я у 2 класі

Тема :Розв язування вправ та задач на засвоєння таблиці ділення на 5.

Здоров я і хвороби. Профілактика захворювань.

Мета: вправляти учнів у знаходженні значень виразів, які включають ділення на 5; формувати уміння розв язувати складені задачі , які включають збільшення або зменшення суми у декілька разів ; розвивати уміння порівнювати , узагальнювати ; закріплювати знання учнів про здоровий спосіб життя , профілактику захворювань; виховувати бережливе ставлення до власного здоров я, дружелюбність , колективізм.

Тип уроку: урок закріплення і застосування знань , умінь і навичок.

Вид уроку: бінарний урок-казка

ХІД УРОКУ:

І. Організація класу

-Любі діти , у наш клас завітали гості щирі

Привітаймо в добрий час

Гостей усмішкою й миром.

Добрий ранок , гості щирі

Ми вітаєм радо вас

І запрошуєм ласкаво

На урок у 2 клас!

-Дорогі діти , ви сьогодні такі красиві , гарні і дивлячись на вас у мене покращується настрій. А який настрій у вас ? Подаруйте мені і гостям свої усмішки.

ІІ. Повідомлення теми і мети (СЛАЙД 1)

«Мікрофон»: -Що ви очікуєте від уроку? Яким він має бути? А ви якими повинні бути на уроці?

• Сьогодні у нас незвичайний урок

У казку сьогодні ми зробимо крок

Із казкою ми вже стрічались не раз

І знову вона завітала до нас.

-Чи здогадались ви яка казка завітала до нас? («Маша і Ведмідь»)

-Ви любите цей мультфільм ? (СЛАЙД 2)

(Музика з мультфільма)

-Чому ж Ведмедик не йде грати з Машею?Ой, так він же захворів!

Ведмедик:

-Ой , болить , болить . болить!

Ой не знаю що робить !

І живіт і голова

Горло , лапа і спина.

Маша: Захворів мій любий Міша

І йому потрібна тиша

Мій ведмедик стогне , плаче

І не бігає не скаче.

-Що ж робити? Будемо Мішку лікувати ? А на допомогу покличемо найкращіх друзів , адже справжній друг ніколи не залишить у біді .

(Відкривається дошка з лабіринтом і завданнями)

Офтальмологічна пауза

Гострий зір

Загартовування

Спорт

Маша

Ф. х.

Д. з.

Корисна їжа

Гігієна

Ведмідь

ІІІ. Закріплення і застосування знань , умінь і навичок.

1.Вовк (спорт) (СЛАЙД 3):

-Кожен день по розпорядку я завжди роблю зарядку

Для здоров я вона –плюс , намотай собі на вус!

Хочеш бути силачем – подружись із спортом

З ковзанами і м ячем , стадіоном , кортом .

* Математична розминка:

1.Завдання на дошці (4 учнів)

2. Завдання на карточках (таблиця ділення на 5)

3. Математичний диктант (15:5 40:5 10:5 35:5 5:5 25:5 …..)

2.Білочка (гігієна) (СЛАЙД 4):

-Руками ти за все хапався

Звичайно вірусів набрався

Тепер додому їх приніс

Вони потраплять в рот і ніс!

Це лихо треба припинити

Скоріш із милом руки мити !

*Знайти частину від числа. Естафетою (усно): (СЛАЙД 5)

Половину 12,14,20,

Третину 9, 30, 12

Чверть 24 , 16, 32

3. Заєць (загартовування) (СЛАЙД 6) :

-Хочу бути я здоровим- Щоб себе загартувати

Сильним вирости стараюсь Щоб здоров ячко зміцніти

Прохолодною водою Босоніж ходжу в кімнаті

Я щоранку умиваюсь. Ніжки люблять це робити.

Гартування –це важливо

Маю настрій я чудовий

Я росту таким щасливим

Я росту таким здоровим!

*Задача (колективно , 1 на дошці)

Під час гри у доганялки з Машею їжак пробіг 3 м , заєць 5м, а вовк у 5 раз більше ніж їжак та заєць разом. Скільки пробіг вовк ?

Фізкультхвилинка

4.Їжак (корисна їжа) (СЛАЙД 7):

-Щоб вам не знадобились ліки Смородина , лимон ,шипшина

Любіть моїх помічників Природа –справжній чарівник!

Це мед ,калина і малина Всі фрукти ,овочі, рослини-

А ще цибуля і часник ! Природні ліки- справжній дар!

В них мінерали , вітаміни –

Здоров я і життя нектар!

*Самостійна робота над задачею за коротким записом(СЛАЙД 8)

*Вибіркове розв язання прикладів №685 (СЛАЙД 9)

5.Сова (гострий зір) (СЛАЙД 10) :

-Я сова, я пташка ночі Зір зіпсувати стережись

Маю я великі очі «Тєлєк» довго не дивись

Дуже гострий зір я маю Книгу в ліжку не читай

Адже правила всі знаю. Очам відпочивать давай.

*Кругові приклади (СЛАЙД 11)

-Коли ви читали мілкий шрифт чи напружували очі?

Офтальмологічна пауза (мітки Базарного на стелі)

ІV.Домашнє завдання №690, 691 ,розфарбовка з завданням

V.Рефлексія «Мікрофон»

-Ось і підходить до кінця наш урок.Скажіть чи справдились ваші очікування? Що сподобалось ?Що було важко? Чого навчились?

VІ.Підсумок уроку

-Дивіться, наш ведмедик уже одужав. Ну як ти себе почуваєш? Краще?

Давайте ще нагадаємо що ж потрібноу житті щоб ніколи не хворіти

(СЛАЙД 12, 13)

Маша: -Головне – здоровим бути Ведмідь: -А як тільки захворіє

Це потрібно всім збагнути! Зразу й сонечко тьмяніє.

Бо як є здоров я й сили Тому це запам ятай-

То весь світ людині милий! Про своє здоров я дбай!

Вчитель: - Ми відкрили вам секрети

Як здоров я зберегти

Всі виконуйте поради

Легше буде у житті.

-Сьогодні на уроці ми говорили про здоров я. Давайте побажаємо здоров я і нашим гостям та подаруємо їм вітамінні намиста з сушених фруктів , які насушили білочка з їжачком. А вас , діти ,я пригощаю ягодами ,які найкорисніші для людського мозку – журавлиною.

Дякуємо всім за увагу! (Музика)