Специально для учителей!

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Разработки / Дошкольное образование / Презентации / Дошкольникам / Берегись огня!!!!!

Новогодняя распродажа готовых материалов для учителей! Скидки до 50 %

Берегись огня!!!!!

Федорова Татьяна Юрьевна

15.02.2021

Содержимое разработки

МИНИСТЕРСТВО СЕМЬИ, ТРУДА И СОЦИАЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ НАСЕЛЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН

Государственное бюджетное учреждение

Республики Башкортостан Западный межрайонный центр «Семья»

отделение в Белебеевском районе и г. Белебей

Социальный проект

«Мастерская добра»

2019 год

МИНИСТЕРСТВО СЕМЬИ, ТРУДА И СОЦИАЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ НАСЕЛЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН

ГБУ РБ ЗАПАДНЫЙ МЦ «СЕМЬЯ»

ОТДЕЛЕНИЕ В БЕЛЕБЕВСКОМ РАЙОНЕ И Г.БЕЛЕБЕЙ

«Согласовано»

Зам. директора ГБУ

РБ Западный МЦ

«Семья»

________Г.Г.Залютдинова

«__»__________2019г.

«Утверждаю»

Директор ГБУ

РБ Западный МЦ

«Семья»

________Р.Н.Ахметзянова

«__»__________2019г.

Социальный проект

«Мастерская добра»

Автор – составитель:

Федорова Т.Ю.

специалист по работе с семьей

отделения в Белебеевском районе

и г.Белебей

Руководитель:

Тагирова А.Р.

заведующий отделением в

Белебеевском районе и г. Белебей

2019 год

Титульный лист………………………………………………………..…	1
1. Паспорт проекта…………………………………………………….....	3
2. Пояснительная записка………………………………………………..	8
2.1.Обоснование актуальности ………………………………………….	8
2.2. Цель проекта………………………………………………………....	9
2.3.Целевая группа……………………………………………………..... 2.4.Задачи проекта…………………………………………………….....	9 9
2.5. Результаты, индикаторы и методы оценки………………………. 3.Механизм реализации проекта ……………………………………….. 3.1.Этапы и сроки реализации проекта…………………………………. 3.2.Формы и методы работы с детьми………………………………….. 3.3.Ресурсы…………………………………………………………………..	10 10 10 11 11
3.4.Направления деятельности и их содержание………………………..	12
3.5. План мероприятий…………………………………………………...	13
3.6. Контроль и управление (координация) проектом……………........	15
Список литературы
Приложение

Таблица 1

1. ПАСПОРТ ПРОЕКТА

НАИМЕНОВАНИЕ ПРОЕКТА
АВТОР ПРОЕКТА	Федорова Татьяна Юрьевна специалист по работе с семьей отделения в Белебеевском районе и г. Белебей ГБУ РБ Западный МЦ «Семья»
ТЕРРИТОРИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА	г. Белебей
УЧРЕЖДЕНИЕ, РЕАЛИЗУЮЩЕЕ ПРОЕКТ	Отделение в Белебеевском районе и г. Белебей ГБУ РБ Западный МЦ «Семья»
РУКОВОДИТЕЛЬ ПРОЕКТА	Тагирова А.Р. заведующий отделением в Белебеевском районе и г. Белебей
АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА	Общество на современном этапе заинтересовано в том, чтобы его граждане были способны активно действовать, принимать решения, самостоятельно искать необходимую информацию, гибко адаптироваться в изменяющихся условиях жизни. Дети быстрее всего осваивают технический прогресс, и задача – направить данные умения в нужное русло. Моральная поддержка детям, находящимся продолжительное время в тяжелой жизненной ситуации, не менее важна, чем поддержка материальная, иногда без неѐ просто не обойтись. Человек счастлив, когда он понят и одобрен, когда не чувствует одиночества. А то внимание, которое приходит с простым человеческим порывом, c обычным теплом от души к душе,– это вс.ѐ не заменят никакие материальные блага. Словесная, эмоциональная помощь выражается в виде сочувствия, сопереживания, заботы, одобрения или похвалы... В иных случаях – это способ поднять самооценку человека, который в себе сомневается. С другой стороны, это помощь тому, кто оказался в тяжѐлой ситуации и сам морально не может с ней справиться. Воспитание в детях чувства эмпатии–сопереживания, милосердия, – немаловажная часть в воспитании полноценного гражданина нашей страны. На занятиях будет, происходит не только обучение новым технологиям в, но и большая работа по воспитанию добрых, отзывчивых детей, способных не пройти мимо чужого горя, испытывая при этом сострадание.
ЦЕЛЬ ПРОЕКТА	Сформировать потребность в совершении добрых поступков, в сострадании и отзывчивости, добром отношении друг к другу, сделать выполнение добрых дел привычкой, заразить этой идеей всех, кто нас окружает.
ЦЕЛЕВАЯ ГРУППА	1.экономическое и социальное положение – дети из социально-неблагополучных семей, приемных семей; 2.географическое местонахождение – дети, проживающие в РБ в г. Белебее; 3.уровень образования/навыков – учащиеся в образовательных учреждениях; 4.владение и/или доступ к ресурсам – руководители, имеющие возможность, регулярно повышать свой профессиональный уровень; 5.информация о возрасте, национальности и других социальных характеристик – ученики в возрасте от 8 до 12 лет.
ЗАДАЧИ ПРОЕКТА	пропагандировать здоровый образ жизни и семейные ценности; формировать уровень социальной ответственности школьников за свои поступки сейчас и в будущем; развивать социально-коммуникативные, творческие и организаторские навыки.
ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ	обретение опыта социально активной деятельности; формирование необходимости совершения добрых дел; создание условий для организации социально-значимой проектной деятельности, инициативы, способствующей вовлечению детей и их родителей в процесс духовно-нравственного воспитания учащихся; осуществление моральной поддержки детей, оказавшихся в тяжелой жизненной ситуации; создание положительной ценностной мотивации участников.
ЦЕЛЕВЫЕ ИНДИКАТОРЫ	Взрослых–10 Детей – 15 Семей – 5
ЭТАПЫ И СРОКИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА	1 этап – организационный (март-апрель 2019г.) Изучение имеющихся ресурсов и определение недостающих. На этом этапе решаются две основные задачи: 1. Введение всех участников реализации проекта. 2. Заложение основ ценностей: доброты, понимания, взаимопомощи, поддержки и т. д у всех участников проекта. 2 этап– основной (май-декабрь 2019г.) В основной период организуется проведение всех запланированных дел (акций, лекториев, мастер-классов, викторин, дидактических игр, конкурсов, и так далее). 3 этап– итоговый (январь-февраль 2020 г.) В данный период подводятся все итоги реализации проекта.
ФОРМЫ И МЕТОДЫ РАБОТЫ	Беседы; Лектории; Детские досуги; Викторины; Дидактические игры; Мастер - классы; Демонстрация информационных памяток, буклетов, брошюр, плакатов, презентаций; Конкурсы.
РЕСУРСЫ	Партнеры: МБУ МП «Ровесник», МАОУ ДЮЦ «Новое поколение», детская центральная библиотека, Центр социально - психологической помощи семье, детям. Оборудование и материалы: -информационные ресурсы; -компьютер; -тематическое планирование; -канцелярские принадлежности; -принтер; -наглядные пособия;
НАПРАВЛЕНИЯ И ИХ СОДЕРЖАНИЕ	Содержание нравственного воспитания составляет: -моральное воспитание – формирование сознания, нравственных чувств и навыков нравственного поведения; -этическое воспитание – формирование правил хорошего тона, культуры поведения и отношений; Содержание эстетического воспитания: -развитие эстетического восприятия окружающего мира и способности ценить и создавать прекрасное; - развитие эстетических чувств и эмоций, развитие воображения;

2. Пояснительная записка

В современном мире произошел раскол в обществе – появились богатые и бедные люди, обеспеченные и остро нуждающиеся. Самыми не защищенными слоями населения стали дети из малообеспеченных и многодетных семей, дети-инвалиды. Экономический кризис изменил мировоззрение людей, особенно подростков.

Проект создает условия для проявления лучших человеческих качеств Российского гражданина.

В конечном итоге, проявление милосердия может привести к меценатству, желанию помочь другим людям.

Проект исходит из:

1. Признания ведущей роли семьи в воспитании личности ребенка.

2. Обеспечение содружества родителей и детей.

2.1. Обоснование актуальности

Общество на современном этапе заинтересовано в том, чтобы его граждане были способны активно действовать, принимать решения, самостоятельно искать необходимую информацию, гибко адаптироваться в изменяющихся условиях жизни. Дети быстрее всего осваивают технический прогресс, и задача – направить данные умения в нужное русло. Моральная поддержка детям, находящимся продолжительное время в тяжелой жизненной ситуации, не менее важна, чем поддержка материальная, иногда без неѐ просто не обойтись. Человек счастлив, когда он понят и одобрен, когда не чувствует одиночества. А то внимание, которое приходит с простым человеческим порывом, c обычным теплом от души к душе,– это вс.ѐ не заменят никакие материальные блага. Словесная, эмоциональная помощь выражается в виде сочувствия, сопереживания, заботы, одобрения или похвалы... В иных случаях – это способ поднять самооценку человека, который в себе сомневается. С другой стороны, это помощь тому, кто оказался в тяжѐлой ситуации и сам морально не может с ней справиться. Воспитание в детях чувства эмпатии–сопереживания, милосердия, – немаловажная часть в воспитании полноценного гражданина нашей страны. На занятиях будет, происходит не только обучение новым технологиям в, но и большая работа по воспитанию добрых, отзывчивых детей, способных не пройти мимо чужого горя, испытывая при этом сострадание.

2.2. Цель проекта:

Сформировать потребность в совершении добрых поступков, в сострадании и отзывчивости, добром отношении друг к другу, сделать выполнение добрых дел привычкой, заразить этой идеей всех, кто нас окружает.

2.3.Целевая группа:

1.экономическое и социальное положение – дети из социально-неблагополучных семей, приемных семей;

2.географическое местонахождение – дети, проживающие в РБ в г. Белебее;

3.уровень образования/навыков – учащиеся в образовательных учреждениях;

4.владение и/или доступ к ресурсам – руководители, имеющие возможность, регулярно повышать свой профессиональный уровень;

5.информация о возрасте, национальности и других социальных характеристик – ученики в возрасте от 8 до 12 лет.

2.4. Задачи проекта:

• пропагандировать здоровый образ жизни и семейные ценности;

• формировать уровень социальной ответственности школьников за свои поступки сейчас и в будущем;

• развивать социально-коммуникативные, творческие и организаторские навыки.

2.5. Результаты, индикаторы и методы оценки:

• обретение опыта социально активной деятельности;

• формирование необходимости совершения добрых дел;

• создание условий для организации социально-значимой проектной деятельности, инициативы, способствующей вовлечению детей и их родителей в процесс духовно-нравственного воспитания учащихся;

• осуществление моральной поддержки детей, оказавшихся в тяжелой жизненной ситуации;

• создание положительной ценностной мотивации участников.

Детей – 15, семей – 5, взрослых- 10.

Массовые социологические опросы (анкетирование) применяются для оценки преобладающего в обществе мнения по поводу того или иного социального проекта. Их проводят с помощью единообразного перечня вопросов, собранных в виде стандартизованных анкет.

3. Механизм реализации проекта

3.1. Этапы и методы реализации проекта:

1 этап – организационный (март-апрель 2019г.)

Изучение имеющихся ресурсов и определение недостающих. На этом этапе решаются две основные задачи:

1. Введение всех участников реализации проекта.

2. Заложение основ ценностей: доброты, понимания, взаимопомощи, поддержки и т. д у всех участников проекта.

2 этап– основной (май-декабрь 2019г.)

В основной период организуется проведение всех запланированных дел (акций, лекториев, мастер-классов, викторин, дидактических игр, конкурсов, и так далее).

3 этап– итоговый (январь-февраль 2020 г.)

В данный период подводятся все итоги реализации проекта.

с 01 марта 2018 по 29 февраль 2020 года

3.2.Формы и методы работы

Цель и задачи программы определили комплекс форм и методов, позволивших определить логику работы и достичь искомых результатов.

Беседы;
Лектории;
Детские досуги;
Викторины;
Дидактические игры;
Мастер - классы;
Демонстрация информационных памяток, буклетов, брошюр, плакатов, презентаций;
Конкурсы.

3.3.Ресурсы:

Партнеры:

МБУ МП «Ровесник», МАОУ ДЮЦ «Новое поколение», детская центральная библиотека, Центр социально - психологической помощи семье, детям.

Оборудование и материалы:

-информационные ресурсы;

-компьютер;

-тематическое планирование;

-канцелярские принадлежности;

-принтер;

-наглядные пособия;

3.4.Направления деятельности и их содержание

Содержание нравственного воспитания составляет:

-моральное воспитание – формирование сознания, нравственных чувств и навыков нравственного поведения;

-этическое воспитание – формирование правил хорошего тона, культуры поведения и отношений.

Содержание эстетического воспитания составляет:

-развитие эстетического восприятия окружающего мира и способности ценить и создавать прекрасное;

-развитие эстетических чувств и эмоций, развитие воображения.

3.5. План мероприятий Таблица 2

№	Мероприятие	Дата	Ответственный	Ресурсы: участники мероприятий, межведомственное взаимодействие
Сентябрь
	Акция «ПроДвижение»	сентябрь	психологи, специалисты по социальной работе	Волонтеры и МБУ МП «Ровесник»
	День знаний «Здоровье семьи - здоровье детей»	сентябрь	психологи, специалисты по социальной работе	МАОУ ДЮЦ Новое поколение
	Акция «ЗОЖики» Анкетирование (выявление проблемы) жителей микрорайона	сентябрь	психологи, специалисты по социальной работе	Волонтеры и МБУ МП «Ровесник»
	Конкурс «Мой лучший друг – папа!»	сентябрь	психологи, специалисты по социальной работе	МБУ МП «Ровесник»
Октябрь
	Конкурс письма «Письмо моей семье»	октябрь	психологи, специалисты по социальной работе	Центр социально-психологической помощи семье и детям
	Экскурсия в краеведческий музей	октябрь	психологи, специалисты по социальной работе	МАОУ ДЮЦ Новое поколение
	Беседа-лекторий «Об известных людях и их семьях Белебея»	октябрь	психологи, специалисты по социальной работе	Волонтеры и МБУ МП «Ровесник»
	Час откровенного разговора: «ВМЕСТЕ - ДРУЖНАЯ СЕМЬЯ»	октябрь	психологи, специалисты по социальной работе	ОУ
Ноябрь
	Лекторий: «Здоровье и выбор образа жизни вашего ребенка	ноябрь	психологи, специалисты по социальной работе	Детская центральная библиотека
	Круглый стол « О традициях и семейных праздниках»	ноябрь	психологи, специалисты по социальной работе	Центр социально-психологической помощи семье и детям
	Выставка детских рисунков «Моя семья»	ноябрь	психологи, специалисты по социальной работе	МАОУ ДЮЦ Новое поколение
	День матери Выставка творческих семейных работ «Золотые руки»	ноябрь	психологи, специалисты по социальной работе	Волонтеры и клуб «Ровесник»
Декабрь
	Изучение семейных архивов, Беседа «Что же такое семья?»	декабрь	психолог, специалисты по социальной работе	ОУ
	Дидактическая игра «Хорошо-плохо»	декабрь	психолог, специалисты по социальной работе	Детская центральная библиотека
	День здоровья. Катание на санках и лыжах.	декабрь	психологи, специалисты по социальной работе	Волонтеры и МБУ МП «Ровесник»

Январь
	Лектории на темы «Счастливая семья, она какая?», «Права и обязанности в семье»	январь	психологи, специалисты по социальной работе	ОУ
	Спортивное мероприятие «Час здоровья»	январь	психологи, специалисты по социальной работе	Детская библиотека Библиотека
	Выполнение работ «Моя родословная»	январь	психологи, специалисты по социальной работе	МАОУ ДЮЦ «Новое поколение»
	Игровая семейная программа «Снеголеп» - «21 января день снега»	январь	психологи, специалисты по социальной работе	Центр социально-психологической помощи семье и детям
Февраль
	Час здоровья «Разговор на чистоту про здоровье и красоту»	февраль	психологи, специалисты по социальной работе	Детская библиотека Библиотека
	Выставка работ «Моя родословная»,анкетирование (сравнение результатов	февраль	психологи, специалисты по социальной работе	МАОУ ДЮЦ «Новое поколение»
	Информационная памятка для детей и их родителей: - «Здоровое питание»,	февраль	психологи, специалисты по социальной работе	ОУ, МБУ МП «Ровесник»