Баскетбол (конспект)

Цель урока:

Формирование двигательного навыка в баскетболе.

Задачи:

1. Освоение навыка ведения и передачи мяча в движении без зрительного контроля.

2. Формирование правильной осанки посредством общеразвивающих упражнений.

3. Воспитание чувства товарищества через взаимодействие игроков в команде.

Ход урока.

Организационный момент.

- Построение, сообщение цели и задач урока.

- Получение баскетбольных мячей.

Разминка.

- Общеразвивающие упражнения в движении по кругу:

- Руки с мячом вверх- на носках,

- руки с мячом вперёд- на пятках,

- прижать мяч к груди, локти в стороны;

- в полуприсяде, то же в полном присяде.

Прыжки.

Прижать мяч правой рукой с правого бока, левой рукой держать левую ногу- прыжками на правой ноге. То же на левой ноге.

Держать мяч двумя руками за спиной- прыжками на двух ногах.

Бег.

Приставными шагами левым боком вперёд,

правым боком вперёд- руки с мячом вперёд,

бег спиной вперёд.

Ходьба с восстановлением дыхания.

Основная часть.

Освоение навыков ведения мяча без зрительного контроля.

На месте.

Учащиеся располагаются на расстоянии 4-5 метров от учителя лицом к нему. Выполняют на месте движение мяча, стараются повторять действия учителя, стараясь не потерять мяч.

В движении

По сигналу учащиеся начинают продвигаться шагом вперед, с ведением мяча, повторяя движения свободной рукой за учителем. Задача учащихся не потерять мяч.

Задача усложняется: учитель показывает свободной рукой определенное количество пальцев на руке, задача учащихся повторять движение, не потеряв мяч.

Использование зрительного тренажера:

Между рейками гимнастической стенки в хаотичном порядке прикреплены таблички с числами от 1 до 24.

Учащиеся выстраиваются напротив тренажера на расстоянии 3- 4 метра и выполняя ведение мяча, ищут глазами числа по порядку.

Задание усложняется: одновременно с поиском чисел по сигналу менять:

высоту отскока от пола,

 менять руку.

Упражнения для обучения:

Выполняя ведение мяча, найти числа по порядку от 1 до 10, от 1 до 15, от 10 до 20 и в обратном порядке.

Выполнять ведение мяча, шепотом проговаривая числа в таком порядке:

а) слева направо и наоборот;

б) сверху вниз и наоборот;

в) змейкой слева направо и сверху вниз.

Те же упражнения, на время.

Весь материал - в документе.

Приложение №4

Муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа

п. Красноленинский

Урок физической культуры

в 8 классе

Тема урока: Баскетбол.

Цель урока: Формирование двигательного навыка в баскетболе.

Задачи: 1. Освоение навыка ведения и передачи мяча в движении без

зрительного контроля.

2. Формирование правильной осанки посредством

общеразвивающих упражнений.

3. Воспитание чувства товарищества через взаимодействие

игроков в команде.

Оборудование: Баскетбольные мячи, волейбольные мячи, шведская стенка,

серии карточек с номерами 1-24.

Ход урока.

Организационный момент:

• Построение, сообщение цели и задач урока.

• Получение баскетбольных мячей.

Разминка:

Общеразвивающие упражнения в движении по кругу:

• Руки с мячом вверх- на носках,

• руки с мячом вперёд- на пятках,

• прижать мяч к груди, локти в стороны;

• в полуприсяде, то же в полном присяде.

Прыжки.

• Прижать мяч правой рукой с правого бока, левой рукой держать левую ногу- прыжками на правой ноге. То же на левой ноге.

• Держать мяч двумя руками за спиной- прыжками на двух ногах.

Бег.

• Приставными шагами левым боком вперёд,

• правым боком вперёд- руки с мячом вперёд,

• бег спиной вперёд.

Ходьба с восстановлением дыхания.

Основная часть

Освоение навыков ведения мяча без зрительного контроля.

На месте.

Учащиеся располагаются на расстоянии 4-5 метров от учителя лицом к нему. Выполняют на месте движение мяча, стараются повторять действия учителя, стараясь не потерять мяч.

В движении

По сигналу учащиеся начинают продвигаться шагом вперед, с ведением мяча, повторяя движения свободной рукой за учителем. Задача учащихся не потерять мяч. Задача усложняется: учитель показывает свободной рукой определенное количество пальцев на руке, задача учащихся повторять движение, не потеряв мяч.

Использование зрительного тренажера:

Между рейками гимнастической стенки в хаотичном порядке прикреплены таблички с числами от 1 до 24.

Учащиеся выстраиваются напротив тренажера на расстоянии 3- 4 метра и выполняя ведение мяча, ищут глазами числа по порядку.

Задание усложняется: одновременно с поиском чисел по сигналу менять:

• высоту отскока от пола,

• менять руку.

Упражнения для обучения:

1. Выполняя ведение мяча, найти числа по порядку от 1 до 10, от 1 до 15, от 10 до 20 и в обратном порядке.

1. Выполнять ведение мяча, шепотом проговаривая числа в таком порядке:

а) слева направо и наоборот;

б) сверху вниз и наоборот;

в) змейкой слева направо и сверху вниз.

1. Те же упражнения, на время.

1. С ведением двух мячей.

1. Найти определённое число.

1. Найти закрытое число (закрыть число волейбольным мячом).

Если упражнения выполняет группа учащихся, то числа проговаривают они про себя, а если один ученик, то названия числа он произносит вслух. Учитель в это время следит за тем, чтобы последовательность произносимых чисел была правильной.

Задание выполняется в форме соревнования между учениками группы.

Совершенствование передач мяча в движении.

Упражнение выполняется в парах в движении, в два шага с броском в кольцо. После выполнения учащиеся меняются сторонами.

Заключительная часть:

Учебная игра.

Подведение итогов урока

• указать на основные ошибки при выполнении,

• выставление оценок.

Фомин Сергей Александрович, МОУ:СОШ п. Красноленинский,

Ханты-Мансийский район