Бабочек веселый хоровод

Цель: способствовать осознанию детьми основных правил поведения по отношению к природе;

Задачи: развивать внимание, мышление, воображение, речь, формировать умение подбирать рифмующиеся слова; воспитывать бережное отношение к природе.

Оборудование: модели шести бабочек из бумаги, 6 конвертов с заданиями: загадки, распечатки названий животных, занесенных в Красную книгу, и их рисунки или фотографии, стихотворные строчки;

Учитель. Ребята, а что это за слово на экране.

Обучающиеся. Экология

Учитель. Правильно. Сегодняшнее занятие посвящено экологической теме. Ребята, а вы знаете, что такое экология?

Обучающиеся. Экология – это природа, наука.

Учитель. Правильно. Даже наш президент назвал этот год- годом экологии. А вы знаете, как зовут президента?

Обучающиеся. Владимир Владимирович Путин

Учитель. Совершенно верно. Слово «экология» состоит из двух греческих слов: «ойкос» — «дом» и «логос» — наука. Значит, экология — это наука, изучающая законы, по которым мы должны жить в нашем общем доме, т.е. на планете Земля. А жить нужно так, чтобы не навредить никому и ничему; чтобы не исчезали с лица земли некоторые виды животных.

А что это значит – не навредить?

Обучающиеся. Не жечь костры, не ломать деревья…

Учитель. Молодцы. Так вот об опасности исчезновения животных предупреждает Красная книга. А вы знаете, что это за книга?

Обучающиеся. Это куда занесены животные, растения.

Учитель. Совершенно верно.( показывает книгу на экране) К примеру, уже удалось спасти от верной гибели бобра. Чудом уцелело всего несколько сотен зверьков. Но благодаря заботам человека сейчас их много тысяч.

А сейчас давайте выполним интересные задания на экологическую тему, которые нам принесли на своих крылышках красавицы-бабочки. Посмотрите, какой веселый, яркий хоровод они образовали.

Учитель обращает внимание детей на доску, к которой прикреплены 6 модели бабочек разных расцветок, образующих «хоровод».

Учитель. Каждая бабочка принесла конверт с заданием. Как видите, у меня на столе 6 конвертов. Каждый из них помечен тем же цветом, что и одна из бабочек. Сейчас мы будем открывать конверт, читать задание, и будем его выполнять.

Конверт 1. Отгадать загадки о лекарственных растениях.

Растет зеленый кустик,

Дотронешься — укусит. (Крапива)

Если вы поранились, то крапива поможет остановить процесс, чтобы кровь остановилась.

Держит девочка в руке

Облачко на стебельке.

Стоит дунуть на него —

И не будет ничего. (Одуванчик)

Устраняет ощущение усталости, при болях в суставах.

Я — капелька лета на тоненькой ножке.

Плетут для меня кузовки и лукошки.

Кто любит меня, тот рад наклониться,

А имя дала мне родная землица. (Земляника)

Земляникой лечат: воспалительные процессы, астму.

Не заботясь о погоде,

В сарафане белом ходит.

А в один из теплых дней

Май сережки дарит ей. (Береза)

Очищает кровь. Отвар из почек березы  помогает для лечения различных   заболеваний кожи.

На верхушке стебелька —

Солнышко и облака. (Ромашка)

Широко употребляют при мигрени, повышенной возбудимости, бессоннице, малярии, зубной боли, воспалении печени, судорогах.

Нам запах свежести лесной

Приносит позднею весной

Цветок душистый, нежный,

Из кисти белоснежной. (Ландыш)

Растение применяют при болезнях сердца. Ландыш помогает при головной боли, в качестве снотворного.

Что за бусинка вот тут

На стебле повисла?

Глянешь — слюнки потекут,

А раскусишь — кисло. (Клюква)

Клюква повышает защитные силы ребенка при простудных заболеваниях.

Тонкий стебелек у дорожки,

На конце его — сережки.

На земле лежат листки —

Маленькие лопушки.

Нам он, как хороший друг,

Лечит раны ног и рук. (Подорожник)

Он применяется для лечения самых разнообразных болезней. Вот, если вы поранились и у вас нету бинтика, то можно промыть подорожник и приложить к ранки.

Что же это за девица?

Не швея, не мастерица,

Ничего сама не шьет,

А в иголках круглый год?  (Ель)

При вирусных инфекциях. Из смолы можно приготовить превосходную мазь.

По ходу учитель показывает отгадки на презентации. Молодцы ребята вы справились с этим заданием. Нас ждет следующая бабочка.

Конверт 2. А сейчас мы с вами поговорим о некоторых животных, которые занесены в Красную книгу. (показ слайдов). А теперь вам надо прочитать названия животных, занесенных в Международную Красную книгу. (Учащиеся получают распечатки задания.) У вас на столах лежат листочки, в которых спрятались названия животных. Вам надо найти этих животных.

Гепарды относятся к семейству кошачьих. Этот небольшой хищник, он охотится на антилоп, а также более мелких млекопитающих и птиц. Гепарды считаются самыми быстрыми кошками и самыми быстрыми наземными существами. Тело гепарда стройное, с развитой мускулатурой и практически без жировых отложений, кажется хрупким. У гепарда небольшая голова, высоко расположенные глаза и маленькие закруглённые уши. Окраска песочно-жёлтая, с разбросанными по всему телу мелкими чёрными пятнами, по бокам морды - тонкие чёрные полосы.

Ответы. Снежный барс, фламинго, беркут, джейран, белый журавль, гепард.

Учитель сообщает сведения об одном из них.

Учитель. А вот и следующее задание.

Конверт 3. Закончите стихотворные строчки в рифму.

- Ечь-ечь-ечь, нельзя траву сухую ...(жечь).

- Ать-ать-ать, не будем гнезда ... (разорять).

- Оры-оры-оры, не трону ... (мухоморы).

- Ой-ой-ой, подкормлю я птиц... (зимой).

- Аем-аем-аем, деревья мы ... (сажаем).

- Су-су-су, не станем мусорить в ... (лесу).

- Омы-омы-омы, очистим ... (водоемы).

- Ор-ор-ор, потушу в лесу ...(костер).

- Орнем-орнем-орнем, цветок не вырву я с ...(корнем).

- Эвья-эвья-эвья, нельзя ломать ... (деревья).

- Эчь-эчь-эчь, природу будем мы ...(беречь).

Конверт 4 Конкурс «Собери мусор»

Учитель. Сейчас мы проверим, как вы знаете правила поведения в лесу. Для этого поиграем с вами в игру «Если я приду в лесок». Я буду называть вам свои действия, а вы решайте: если я буду поступать хорошо, вы хлопаете в ладоши, если плохо, то топаете ногами.

Если я приду в лесок

И сорву ромашку? (топают)

Если съем я пирожок

И выброшу бумажку? (топают)

Если хлебушка кусок

На пеньке оставлю? (хлопают)

Если ветку подвяжу,

Колышек подставлю? (хлопают)

Если разведу костер,

А тушить не буду? (топают)

Если сильно насорю

И убрать забуду? (топают)

Если мусор уберу,

Банку закопаю? (хлопают)

Я люблю свою природу

Я ей помогаю! (хлопают)

Учитель. Отвечали хорошо. Будем надеяться, что, будучи на природе вы всегда будете помнить о правилах поведения.

Конверт 5. Правила юного эколога. На доске весит плакат. А нам столе лежат фразы с правилами поведения в природе. Вам надо по одной фразе распределить, что можно делать, а что нельзя.

Сажать деревья.

Разрушать муравейник.

Бросать мусор.

Срывать цветы.

Жечь траву.

Ломать деревья.

Чистить водоемы.

Кормить птиц.

Конверт 6. 

Учитель. В следующем конверте, необычное задание. вам надо нарисовать необычное растение, придумать свой цветок, которое будет редкое.

Учитель. Поблагодарим бабочек за то, что они напомнили нам правила, по которым все мы должны жить, чтобы стать настоящими друзьями природы. И пусть эти красавицы всегда кружатся в веселом хороводе, радуя нас своим существованием.

Занятие окончено. Продолжите, пожалуйста, фразу: «Мне было интересно...».

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Иркутской области «Ангарский педагогический колледж»

Конспект

Внеклассное мероприятие

Тема: Бабочек весёлый хоровод.

1в класс школа№ 37

Составлен: Варакса Ириной Евгеньевной

Курс 2 группа 221

Специальность 44.02.02

«Преподавание в начальных классах»

Дата проведения 10.03.2017

Согласовано:_______________ подпись

Утверждено:_______________ подпись