Авторская программа элективного курса по английскому языку «Подготовка учащихся 9 классов к сдаче ОГЭ по английскому языку»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов №30 г.Пятигорска

Авторская программа

элективного курса по английскому языку

«Подготовка учащихся 9 классов к сдаче ОГЭ по английскому языку»

Составитель:

учитель английского языка

Яковлева Ольга Валерьевна

Содержание

Пояснительная записка …………………………………………………….2
Цель курса .……..……………………………………………………………2
Задачи курса .……..………………………………………………………….3
Ожидаемые результаты обучения .…………………………………………3
Формы обучения .……………………………………………………………3
Структура и содержание курса ...…………………………………………...3
Контроль результатов обучения. …………………………………………...4
Содержание элективного курса ....………………………………………….5
Методические рекомендации. ……………………………………………....5
Список литературы .. .………………………………………………………..6

Пояснительная записка

Предлагаемая программа предназначена для учащихся средней ступени обучения общеобразовательных школ. Программа рассчитана на учащихся 9классов, планирующих сдавать экзамен по английскому языку в формате ОГЭ.

Актуальность данной программы состоит в том, что учащиеся будут готовиться к экзамену, который отличается от традиционного экзамена по формату и тестируемым навыкам. В процессе обучения по данному курсу учащиеся ознакомятся с форматом данного экзамена и будут практиковаться в выполнении экзаменационных заданий.

Основная образовательная задача программы определяется требованиями стандарта по иностранным языкам, необходимостью специализированной подготовки к сдаче экзаменов по иностранным языкам.
Отличительной особенностью предлагаемой программы является разнообразие практических работ для закрепления полученных знаний и формирования навыков и умений, необходимых для успешной сдачи экзамена. Программа предусматривает установление степени достижения итоговых результатов через систему контроля в форме тестирования учащихся в формате ОГЭ.
Данная программа способствует индивидуализации процесса обучения. Она ориентирована на удовлетворение потребностей обучающихся в изучении английского языка, способствует развитию познавательной активности обучающихся. Программа расширяет и углубляет знания по английскому языку, сохраняет интерес, осознание необходимости его дальнейшего изучения для будущей профессии, повышает мотивацию.

Весь курс является практико-ориентированным с элементами анализа и самоанализа учебной деятельности учащихся. Критерии отбора содержания учебного материала обусловлены спецификой формата ОГЭ, требующей обобщения и систематизации полученных знаний и умений. В каждом разделе уделяется внимание развитию лексических навыков и работе над грамматическими структурами.

Изучение программы в 9 классе рассчитано на 36 учебных часов, 2 раза в неделю (6 тем по 4 часа, по 2 часа на каждую тему контрольных) .

Цель курса: совершенствовать умения и навыки аудирования, чтения, говорения и письма; обеспечить тщательную подготовку учащихся к сдаче ОГЭ по английскому языку.

Задачи курса: 

• ознакомить учащихся с форматом экзамена;

• развивать у учащихся способность ориентироваться в типах экзаменационных заданий;

• сформировать определенные навыки и умения, необходимые для успешного выполнения экзаменационных заданий;

• совершенствовать основные умения и научить применять их на практике:

в области аудирования - формировать умение слушать текст с пониманием общей идеи и с извлечением информации; в области чтения - формировать умение читать тексты с пониманием общей идеи и с извлечением информации ; в области говорения - обучать высказыванию по предложенной теме; в области письма - обучать написанию личного письма;

• обобщить и закрепить лексико-грамматический материал;

• научить анализировать и объективно оценивать результаты собственной учебной деятельности;

• научить использовать инновационные компьютерные и цифровые технологии при выполнении того или иного вида деятельности.

Ожидаемые результаты обучения:
к концу курса учащиеся должны быть готовыми к сдаче экзамена в формате ОГЭ, знать/понимать:
• формат заданий экзамена ОГЭ по английскому языку;
• стратегии выполнения заданий экзамена по всем разделам;

Обучающиеся должны уметь выполнять задания в разделах:
• говорение – высказаться по предложенной теме;
• аудирование – выполнить задание на сопоставление и с извлечением информации; • чтение – выполнить задание на сопоставление и с извлечением информации;
• лексика и грамматика – выполнить задание по грамматике и словообразованию;
• письмо – написать личное письмо.

Формы обучения:

• выполнение коммуникативно-ориентированных грамматических и лексических заданий;
• составление речевых высказываний по теме;
• аудирование, чтение с последующим извлечением общей и специальной информации.
• парная работа;
• самостоятельная работа.

Структура и основное содержание программы
Данная программа рассчитана на 1 час в неделю в 9 классе. Тематическое планирование составлено на 36 учебных часов в год. 

Программа разработана на основе учебно-методического пособия УМК Macmillan Exam Skills for Russia Grammar and vocabulary 2014; Macmillan Exam Skills for Russia Speaking and Listening; Macmillan Exam Skills for Russia Reading and Writing; Practice Tests for the Russian State Exam, издательство Macmillan.

В основе программы лежат следующие методические принципы:
• интеграция основных умений и навыков.
• последовательное развитие основных умений и навыков.
• коммуникативная направленность заданий.
• применение полученных умений и навыков на практике в ходе выполнения экзаменационных заданий.
• темы и материалы курса соответствуют возрасту, интересам и уровню языковой подготовки учащихся.

Технология проведения занятий.

Курс состоит из тематически организованных занятий. Каждое занятие является практическим. Материал предъявляется в следующей последовательности:

1. Разминка – имеет цель введения и погружения в тему.

2. Повторение материала предыдущего занятия.

3. Развитие навыков аудирования/чтения/говорения/письма. Данный блок предлагает работу над различными типами заданий и совершенствованием навыков 4-х видов речевой деятельности. Здесь же учащимся предлагаются практические советы и рекомендации по технике выполнения экзаменационного задания.

На каждом из этапов работы особое внимание уделяется работе над лексико- грамматическими структурами, необходимыми для успешного достижения цели.

Курс состоит из 6 тематических блоков , в каждый из которых входят разделы на усвоение грамматики, лексики, и развитие таких видов речевой деятельности, как аудирование, письмо, чтение, говорение. 
На каждый тематический блок отводится 4 учебных часа. Каждый тематически организованный урок имеет четкую и логичную структуру построения. В каждом уроке есть ряд тематических текстов на чтение и аудирование с заданиями, подобными экзаменационному формату, задания на развитие навыков устной речи, а также отработка грамматики, орфографии и произношения на основе активной лексики урока. Каждый тематический блок содержит объяснительные таблицы по грамматике, в которых формулируются правила.
В заключительную часть каждого из тематических блоков включены задания экзаменационного формата на которые выделяется 2 учебных часа. Их цель – выработать у учащихся навыки внимательного прочтения текста задания, четкого выполнения самого задания.

Контроль результатов обучения и оценка приобретенных обучающимися умений и навыков производится при выполнении заданий в формате ОГЭ.
Основная задача контроля — объективное определение уровня владения обучаемыми иноязычным материалом на каждом этапе становления их навыков и умений.
Контроль проводится в форме выполнения заданий пробного экзамена по всем разделам экзамена ОГЭ на 4 уроке каждой изучаемой темы.

СОДЕРЖАНИЕ ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА

1. Туризм. Путешествие (В туристическом агентстве; бронирование билетов на самолет, на поезд; бронирование отеля; виды транспорта; экскурсионные программы; реклама туристических агентств);

2. Карьера. Профессии (Выбор высшего учебного заведения; рынок профессий; модные профессии; на собеседовании; резюме; знание иностранных языков);

3. Здоровый образ жизни (правильное питание; занятия спортом; режим дня; двигательная активность; поход к доктору; вредные привычки; как стать успешным, сохранив здоровье);

4. СМИ. Интернет (гаджеты в нашей жизни; моя любимая телепередача; интервью со звездой; личная web-страничка, оформление электронных писем, официальных/неофициальных; правила поведения в Интернете);

5. Свободное время. Увлечения (музыка, театр, живопись; чтение; встречи с друзьями; свидание; хобби и будущая профессия);

6. Развлечения (поход по магазинам; встреча в кафе, ресторане; приглашение на концерт; праздники и фестивали; подарок на день рождения).

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

Элективный курс начинается с проведения вводного занятия, на котором учащиеся узнают о правилах сдачи устной части Основного Государственного Экзамена по английскому языку и о программе курса.

Тема 1. Туризм. Путешествие. (4 часа)

В рамках содержания первой темы учащиеся узнают об этикете бронирования билетов на транспорт, бронирования гостиничных номеров по телефону, Интернету, знакомятся с речевыми образцами по теме; анализируют рекламные проспекты, ролики. Эти занятия предполагают практику диалогической речи, работу с текстом и лексикой по данной теме, включает грамматический материал по теме типы вопросов, грамматические упражнения.

Тема 2. Карьера. Профессии (4 часа)

В рамках содержания этой темы учащиеся знакомятся с характером проведения собеседования, деловой беседы, с правилами заполнения анкет, составления резюме. Учащиеся знакомятся с речевыми образцами по теме, учатся составлять и описывать диаграммы и графики. Эти занятия предполагают практику диалогической речи, работу с текстом и лексикой по данной теме, графическими изображениями, включает грамматический материал о прилагательных, наречиях, числительных, грамматические упражнения.

Тема 3. Здоровый образ жизни (4 часа)

В рамках содержания этой темы учащиеся узнают о том, как планировать здоровый образ жизни: рацион правильного питания, режим дня, двигательную активность, обсуждают негативное влияние вредных привычек, планируют и проектируют поход к доктору. Эти занятия предполагают практику диалогической и монологической речи, работу с текстом и лексикой по данной теме, включает грамматический материал о видовременных формах глагола, грамматические упражнения.

Тема 4. СМИ. Интернет ( часа)

В рамках содержания этой темы учащиеся обсуждают значение и разнообразие гаджетов в нашей жизни, описывают и комментируют любимые телепередачи, планируют и проектируют интервью с известными личностями, составляют мини-проекты личнойweb-страницы, знакомятся с правилами составления электронных писем разной стилистки. Эти занятия предполагают практику диалогической и монологической речи, работу с текстом, графическими изображениями и лексикой по данной теме, включает грамматический материал о предлогах времени и места, грамматические упражнения.

Тема 5. свободное время. Увлечения (4 часа)

В рамках содержания этой темы учащиеся обсуждают занятия в свободное время, рассказывают о своих увлечениях и хобби, обсуждают влияние увлечения на выбор профессии. Эти занятия предполагают практику монологической речи, работу с текстом и лексикой по данной теме, включает грамматический материал о предлогах с другими частями речи, грамматические упражнения.

Тема 6. Развлечения (4 часа)

В рамках содержания этой темы учащиеся обсуждают различного рода развлечения, планируют и проектируют походы по магазинам, кафе, ресторанам, знакомятся с правилами этикета при приглашении на концерт и другие праздники. Эти занятия предполагают практику диалогической речи, работу с текстом, графическими изображениями и лексикой по данной теме, включает грамматический материал о заглавных и строчных буквах, сокращениях, грамматические упражнения.

Учебно-познавательная деятельность учащихся может быть индивидуальной, парной, групповой. Основной линией следует считать коммуникативные умения, которые представляют собой результат овладения языком на каждом этапе обучения. Основной целью обучения иностранным языкам является формирование коммуникативной компетенции.

СПИСОК ИСТОЧНИКОВ

1. Соловова Е.Н. Методика обучения иностранным языкам. М.: Просвещение, 2002 г.

2. Macmillan Exam Skills for Russia : Grammar and Vocabulary. Macmillan, 2014

3. Macmillan Exam Skills for Russia : Speaking and Listening. Macmillan, 2014

4. Macmillan Exam Skills for Russia: Reading and Writing. Macmillan, 2014

5. Бодоньи М.А. Английский язык. Подготовка к ОГЭ: устная часть. Задания по новой демоверсии на 2015 год: учебно-методическое пособие. - Ростов н/Д: Легион, 2015

6. Российский общеобразовательный порталhttp://school.edu.ru

7. Портал для учителей английского языкаhttp://www.englishteachers.ru/

8. Macmillan Englishhttp://www.macmillanenglish.com/

7