Ашық сабақ: Ахмет Байтұрсынұлы «Аққу, Шортан һәм Шаян» мысалы

Сабақтың  мақсаты:Оқушыларға ақын туралы түсінік беру. Адам бойындағы кемшіліктерді сынап, адалдық, әділдік, қайырымдылық сияқты жақсы қасиеттерді мадақтай білуге үйрету. Мысалдың негізгі идеясын ашу.Оқу нәтижесі: А. Ахмет Байтұрсынұлының өмірі мен шығармашылығы туралы біледі. В.Мысалға байланысты білім қалыптастырып, бірлік,ынтымақ туралы мақал-мәтелдер айтады. С. Ынтымақ, бірлік, достық, татулық сөздерінің мағынасын ашады. Негізгі идеялар: Аққу, Шортан, Шаянның суреттерін көрсету арқылы оқушыларды осы мысал мазмұны арқылы жаманнан жирендіруге тәрбиелеу. Оқушылардың бірлік, ынтымақтастық сияқты жақсы әдеттерді үйрену керек екендігін ұғындыру.Дереккөздер,жабдықтар: Интерактивті тақта,топтау  стратегиясы,  INSERT түртіп  алу  стратегиясы, деңгейлік тапсырмалар, видео,суреттер, бояу, қарындаштар, постерлер, смайлик.Сабақ тың барысы:1.Ұйымдастыру кезеңі:а.Балалармен сәлемдесу. б.Сабаққа қажетті заттарды даярлау.2. Үй тапсырмасын тексеру.Абай Құнанбаевтың өмірі мен шығармашылығы«Ғылым таппай мақтанба» өлеңнің жаттау3.Топқа бөлу. (Оқушылар аққу, шортан, шаянның суреттері арқылы үш топқа бөлінеді.)ІІ.Ахмет Байтұрсынов туралы видео көрсету. Сабақ мақсатымен таныстыру:-Балалар, бүгін біз сабақта қазақтың бір тума ұлы А. Байтұрсынұлы шығармашылығымен танысамыз, әдебиеттің мысал жанры жөнінде сөз қозғап, мысал өлеңнің ерекшелігін айқындаймыз. Сондай – ақ қазақ тілінде сөйлеу біліктілігімізді жетілдіреміз.



Жаңа сабақ. INSERT«Түртіп  алу» .Оқушылар  «Түртіп  алу»  стратегиясы бойынша  ақын  өмірі жайлы өздеріне  таныс  емес мәліметтерді  жазып  алады.1.Оқулықпен жұмыс: 2.Мысал дегеніміз не?Мысал деп адам бойындағы кемшіліктерді сынап, әділдік, қайырымдылық сияқты жақсы қасиеттерді мадақтап жазатын шығарманы атайды. Мұндай шығармада өсімдіктер мен жануарлар, аңдар мен құстар кейіпкер ретінде алынады.2.Сөздік жұмысы: жегіліп – впряглись тартты – тянули мәз болмады– не были рады ғибрат – назидание, пример әуелі – с начало, с перва бірлік – единство айтқанына көнбеу – не слушатьсяынтымақсыз – без согласияісің оңбас – на лад твоё дело не пойдёттүйінді ой - мораль3. «Аққу, Шортан һәм Шаян» мысалыа. Өлеңді мәнерлеп оқу.ә. Оқушыларға оқытуб. Сұрақтарға жауап беру.1.Бұл мысалда кейіпкерлер не істемекші болды?2.Олар жүкті неге орнынан қозғалта алмады?3.Мысалда адамдардың қандай әрекеті сыналады?4.Жұмбақ шешу.1. Су бетін сызып,Ақ құман жүр жүзіп.2. Қомағайлық жасайды,Шабақтарды асайды.3. Мойны жуан,Жұқалтаң қабақты.Тірсегі ұзын,Қоян тобықты.Іс тікпейді, бірақТастамайтын бізін,Білесің бе...?3. Шығармашылық жұмыс. Постер беру1-топ:Аққу қандай құс? 2-топ:Шортан қандай балық?3-топ:Шаян жайлы не білесіңдер? 4.Сергіту сәті.«Қарлығаш»5.Деңгейлік тапсырма: 1-топ: Бірлік туралы мақал-мәтелдер жазыңдар. 2-топ:Мына сөздердің мағыналас қатарын тауып, сөйлем құраңдар.Ғибрат- Ынтымақ- 3-топ: «Береке көзі — бірлікте.» атты тақырыпқа эссе жазыңдар.Қорытынды : Өз бойындағы жақсы қасиеттерді атау. • Еңбекқор • Әдепсіз • Мейірімді • Ақылды• Надан • Дарынды  • сауатты Қоғамға қандай адамдар қажет? - Мына қасиеттерді оқып, қажеттісін белгілеңдер. Қасиеттері: - Сендерден де осы қасиеттерді көремін деп ойлаймын. Бағалау. Топ басшысы бағалайды.Үйге тапсырма беру. Мысалды оқу, соңғы шумағын жаттау