Анкеты по патриотическому воспитанию

Анкета для родителей.

Уважаемые родители!

Просим Вас ответить на вопросы для планирования более результативной работы по патриотическому воспитанию в Центре внешкольной работы. Большая просьба — внимательно прочитать анкету и ответить на поставленные вопросы. Благодарим вас!

1. Считаете ли Вы себя патриотом страны, в которой живёте?!

_____________________________________________________________

1. Считаете ли Вы важным воспитание патриотических чувств у детей? Почему?

1. Как Вы считаете, с какого возраста ребёнка нужно знакомить с историей России, символикой страны?

________________________________________________________________

1. Как Вы воспитываете у Вашего ребёнка любовь к городу, стране?

__________________________________________________________________

1. Интересуется ли Ваш ребенок историей нашего города? В связи с чем?

1. Есть ли у Вашего ребёнка любимое место в городе? Какое?

1. Считаете ли Вы, что взаимодействие с педагогами необходимо при воспитании основ гражданственности?

_____________________________________________________________

1. Какие формы взаимодействия с педагогом вашего объединения по воспитанию социальной компетентности маленького гражданина были бы Вам интересны?

- «круглые столы» со специалистами по данной теме __________

- совместные экскурсии, походы ____________________________

- конкурсы с патриотическим и историческим уклоном _________

- домашнее чтение ребёнку предложенной литературы, обсуждение событий из истории страны __________________________________________________

- другое __________________________________________________________

Социологическое исследование по патриотизму

для обучающихся МУ ДО – Центра внешкольной работы

/ возрастная аудитория 14-17 лет /

Вопросы по истории Саратовского края и России.

1. Считаешь ли ты себя патриотом?

а) Конечно

б) Не знаю

в) Нет

1. Что для тебя значит патриотизм?

а) Любовь к Родине

б) Готовность воевать за родину

в) Ненависть к иностранцам

1. Можно ли, ради могущества страны пойти на человеческие жертвы?

а) Можно, интересы государства важнее личных

б) Нет, права человека важнее

1. Испытываешь ли ты чувство гордости?

а) За свою страну

б) За место, где ты живёшь

в) Не испытываю чувство гордости ни за что из перечисленного выше

1. Как ты думаешь, что ожидает Россию в 21 веке?

а) Ситуация улучшится, но не сильно

б) Произойдет расцвет страны

в) Страна превратится в третьесортное государство

1. Что является источником твоего понимания патриотизма?

а) Информация, полученная от родителей и близких /беседы на патриотические темы/

б) Информация, полученная через СМИ \радио, ТV, печать ит.д./

в) Чтение художественной литературы, документальные и художественные фильмы

г) Личное участие в деятельности, направленной на воспитание патриотических чувств детей и молодежи

1. Знаешь ли ты Гимн РФ и Российскую символику?

а) Да

б) Нет

в) Не всё

1. Знаешь ли ты о своих предках и корнях семьи?

а) Да

б) Нет

в) Не всё

1. Какие качества ты хотел (ла) бы воспитать в себе?

а) Сила воли

б) Смелость, храбрость, мужество

в) Целеустремлённость

г) Настойчивость, решительность

д) Сосредоточенность

1. Что, на твой взгляд, ещё необходимо делать государству для воспитания нравственных ценностей среди детей и молодёжи?

а) Создание патриотических объединений, организаций, клубов

б) Проведение военно-патриотических и спортивных игр, акций

в) Организация досуга детей и молодёжи

г) Улучшение условий жизни населения

АНКЕТА ДЛЯ ПЕДАГОГОВ

Готовность к работе по патриотическому воспитанию

1. Какой смысл вы вкладываете в понятие «гражданин», «граж­данское воспитание»? Считаете ли вы необходимым и возможным начинать гражданское воспитание с детства? Почему?

_____________________________________________________

_____________________________________________________

1. Достаточно ли хорошо вы знаете культурно-историческое наследие города, края, чтобы обеспечить вхождение ребёнка в региональную культуру?

_____________________________________________________

_____________________________________________________

1. Какими способами вы повышаете свой уровень компетенции в вопросах культуры и истории родного города, края?

_____________________________________________________

_____________________________________________________

1. Считаете ли вы необходимым приобщать детей своего объединения к истокам региональной культуры? Какие пути в решении этой проблемы вы могли бы предложить?

_____________________________________________________

_____________________________________________________

1. Как вы думаете, с какого возраста необходимо развивать ~ детей интерес к природному и культурному наследию родного го­рода, края?

_____________________________________________________

_____________________________________________________

1. Знаете ли вы, что и как рассказывать детям о родном городе?

_____________________________________________________

_____________________________________________________

1. Какую литературу, на ваш взгляд, можно использовать при' ознакомлении детей с родным городом и его историей? Назовите известные вам источники.

_____________________________________________________

_____________________________________________________

1. Какая методическая помощь вам необходима для реализации задач гражданского воспитания в вашем объединении?

_____________________________________________________

_____________________________________________________

1. Возникают ли у вас трудности в создании развивающей сре­ды, стимулирующей развитие социальной и культурной компетентности обучающихся? Назовите их.

_____________________________________________________

_____________________________________________________

1. Помощь и поддержка каких специалистов вам необходима для эффективного решения задач гражданского воспитания?

_____________________________________________________

_____________________________________________________