Айқас түзулердің арақашықтығы.

Күні:19.02.2016

Пән мұғалімі: Нағашбекова А.Т.

СЫНЫП: 10 «Б»

Қатысқандар саны:16

Қатыспағандар саны:

Тақырыбы:Айқас түзулердің арақашықтығы.

Оқу мақсаты:Айқас түзулердің арақашықтығын табуды меңгерту

Білімділік: Айқас түзулердің арақашықтығын табуды меңгерту, есеп шығару арқылы бекіту. .

Дамытушылық: Оқушылардың ойлау қабілеттерін дамыту, пәнге қызығушылығын арттыру.

Тәрбиелік: Халықтың ауызекі мұрасын жан-жақты түсіне білуге үйрету,оқушылардың ұлттық санасын қалыптастыру.

Табыс критерийлері:

Барлық оқушылар: Айқас түзулердің арақашықтығын табу жолдарын біледі,.

Оқушылардың басым бөлігі: Айқас түзулердің арақашықтығын табудың кейбір әдіс-тәсілдерін қолданып, арақашықтықты таба алады..

Кейбір оқушылар: Тиімді әдіс-тәсілдерді қолданып шығара алады.

Оқушылар:Негізгі сөздер мен тіркестердің орысша аудармасын біледі, тақырыпқа

байланысты берілген есептерді аудара алады, мазмұнын түсінеді.

Бағалау критерийлері

1-орын алған топ мүшелері-“5”

2 -орын алған топ мүшелері-” 4”

3 -орын алған топ мүшелері - “3”

Алдыңғы оқу

Айқас түзулердің анықтамасы

Айқас түзулердің белгісі

Айқас түзулердің арақашықтығының анықтамасы

Айқас түзулердің арақашықтығын табу тәсілдері

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар

Ресурстар

Басталуы

Математикалық көкпар сайысы

Топқа бөлу;

Дайын сызбалар

Үй жұмысын-дағы есептің жауабы беріліп, оқушылар бірін-бірі тексереді,

Ортасы

Топқа бөлу; айналу денесінің анықтамасына жауапты үш тілде бергізу арқылы,жауаптары бірдей оқушылар бір топқа бөлінеді,

Айналу денелерінің көлемін Гульден теоремасын қолданып табу үшін тапсырмаларды экранға шығару

Топқа жеке тапсырмалар беріліп,тақтада әр топ мүшесі өз тобының есебін сынып оқушыларына түсіндіру,

Жеке тапсырмалар

Өзара тексеру,бағалау, қатемен жұмыс

Дайын сызбалар бойынша жұмыс

Аралас есептер

Шығармашылық жұмыс

Үлестірмелі материалдар

Аяқталуы

Оқушылар бір-бірінің есептерін критерий бойынша тексереді,ұпай санына байланысты бағалайды.

Кері байланыс

Үйге тапсырма

Қосымша ақпарат :