Адаптированная программа "Чтение" (ОВЗ) 6 класс

АДАПТИРОВАННАЯ ПРОГРАММА «ЧТЕНИЕ» 6 КЛАСС (ОВЗ)

Пояснительная записка

Программа составлена на основе Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации», Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида: 5-9 классы, под редакцией В. В. Воронковой, а также Федерального перечня учебников, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы.

  На уроках чтения в 6 классе продолжается формирование техники чтения: правильность, беглость, выразительность на основе понимания прочитанных произведений.  Рабочая программа по чтению предназначена для развития речи учащихся и их мышления через совершенствование техники чтения и понимания содержания художественных произведений. Произведения, включенные в программу 6 класса, способствуют воспитанию любви к своей Родине, природе, предполагают формирование нравственных ценностей.

Цели:

развитие речи учащихся через понимание, осмысление и пересказ художественных произведений, а также через совершенствование техники чтения.

Задачи:

• формировать самостоятельность чтения, постепенное увеличение объема прочитывания произведений;

• развитие восприятия художественных произведений;

• развивать умения различных видов пересказа, уметь отвечать на вопросы и ставить вопросы к тексту;

• создать условия для нравственно-эстетического и гражданского воспитания учащихся на основе произведений художественной литературы, формировать навыки нравственного поведения в обществе.

Корреционно-развивающие задачи:

• навыки осознанного, правильного и выразительного чтения;

• научиться излагать свои мысли в письменной и устной форме;

• создание условий для социальной адаптации и формирования нравственных качеств, способствующих общему развитию ученика;

• создать условия для коррекции мыслительных процессов (памяти, внимания, восприятия, ощущений и представлений);

• развитие основных мыслительных операций (сравнение, анализ): развитие умения сравнивать, анализировать; умение работать по инструкциям, алгоритму;

• коррекция нарушений эмоционально-личностной сферы, воспитание самостоятельности в принятии решений;

• развитие монологической и диалогической речи, развитие лексико-грамматических средств языка и фонематического восприятия;

• расширение представлений об окружающем мире и обогащение словаря ученика;

• коррекция индивидуальных пробелов в знаниях.

Место предмета

Курс Чтение является базовым и рассчитан на 136 часов (4 часа в неделю)

Для реализации программы используется учебник: Чтение. 6 класс для общеобразовательных организаций, реализующих адаптированные основные программы / автор.- И.М. Бгажнокова, Е.С. Погостина. – 17 изд. – М.: Просвещение, 2020

Содержание

В. Песков Отечество. Весна идет М. Ножкин Россия. М. Пришвин Моя родина. В. Бианки. Сентябрь. Октябрь. Ноябрь. Декабрь. Январь. Февраль. Март. Апрель. Май. И. Бунин Лес, точно терем расписной... Ю. Качаев Грабитель. Б. Житков Белый домик. А. Белорусец Звонкие ключи. К.Г. Паустовский Заячьи лапы. Стальное колечко. Корзина с еловыми шишками. И.С. Тургенев Осенний день в березовой роще (Отрывок из рассказа «Свидание»). Е. Носов Хитрюга. С. Михалков Будь человеком. Б. Заходер Петя мечтает. Д. Биссет Сказки (Слон и муравей, Кузнечик Денди). Джанни Родари Как один мальчик играл с палкой. Пуговкин домик. Илья Муромец и Соловей разбойник (отрывок из былины). Ф. Глинка Москва (в сокращении). С. Алексеев Рассказы о русском подвиге (Без Нарвы не видать моря, На берегу Невы, Медаль, Гришенька) Е. Холмогорова Великодушный русский воин (Серебряный лебедь. Боевое крещение. День рождения Наполеона. В дни спокойные). Н. Носов Как Незнайка сочинял стихи. Е. Пермяк Сказка Тайна цены. Д. Гальперина Здравствуйте! Е. Благинина Новогодние загадки. А. Никитин Встреча зимы. А. Дорохов Теплый снег. А. Пушкин Вот север тучи нагоняя. Д. Хармс Пушкин. Х.-К. Андерсен Ель А. Чехов Ванька И. Никитин Весело сияет месяц над селом... И. Суриков Белый снег пушистый... М. Зощенко Леля и Минька. Ю. Рытхэу Пурга. Ю. Дмитриев Таинственный ночной гость. С. Маршак Двенадцать месяцев Х. К. Андерсен Снежная Королева С. Смирнов Первые приметы. М. Пришвин Жаркий час. Г. Скребицкий Весенняя песня. В. Жуковский Жаворонок. А. Толстой Детство Никиты. А. Твардовский Как после мартовских метелей...». А. Плещеев И вот шатер свой голубой опять раскинула весна... В. Астафьев Злодейка. Зорькина песня. Васюткино озеро (для внеклассного чтения) Е. Баронина Рассказы про зверей. В. Драгунский Кот в сапогах. Д. Хармс Заяц и еж. И. Крылов Зеркало и обезьяна. Р. Киплинг Рикки-Тикки-Тави. В. Набоков Дождь пролетел и сгорел на лету... М. Дудин Наши песни спеты на войне. В. Медведев Звездолет Брунька. А. де Сент-Экзюпери Маленький принц. Н. Рыленков Нынче ветер, как мальчишка, весел...

Календарно-тематическое планирование

Литература

1. Программа специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида: 5-9 классы, под редакцией В. В. Воронковой. – М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2011 г.

2. Чтение. 6 класс. Учебник для общеобразовательных организаций, реализующих адаптированные основные программы / автор.- И.М.Бгажнокова, Е.С. Погостина. – 17 изд. – М.: «Просвещение», 2020