Меню
Разработки
Разработки  /  Русский язык  /  Уроки  /  8 класс  /  8 класс+текст+тестирование

8 класс+текст+тестирование

Урок закрепления знаний видов сказуемого, связь предложений втексте, подготовка к ЕНТ.

03.12.2017

Содержимое разработки

ЧАСТЬ В Вариант 2 8 класс

Прочитайте текст и выполните задания В1-В8.

(1)Меня спрашивают: какую роль сыграла в моей жизни книга? (2)А ведь это похоже на то, как если бы спросили: какую роль играет в вашей жизни воздух?

(З)Читать я научился в четыре года. (4)Как, вероятно, и многие из вас, сначала читал вывески, а уж потом стал читать книги.

(5)Первую книгу помню. (б)Называлась она «Али-Баба и сорок разбой­ников». (7)Это была дешевая лубочная книжонка с очень пестрой и очень страшной обложкой. (8)0 чем там шла речь — не скажу, не запомнил. (9)Вероятно, вся энергия уходила тогда на процесс чтения, и сообразить, о чем в книге говорится, — силенок уже не оставалось.

(Ю)Читал сказки. (И)Особенно любил Андерсена. (12)Читал популяр­ную в те годы детскую писательницу Лидию Чарскую, хотя надо мной и смеялись, говорили, что это «девчоночье» чтение.

(13)Потом — резкий скачок. (14)Читаю все, что нахожу в папином шкафу. (15)Папа мой — на войне, на фронте, можно хозяйничать в его книгах, сколько захочется. (1б)А хочется уже много и постоянно.

(17)Читаю Диккенса, Конан-Дойля, Марка Твена.

(18)Потом читаю буквально все, что читает мама, даже тех авторов, которых читать восьмилетним или девятилетним, пожалуй, рановато: Достоевского, Толстого, Леонида Андреева, Писемского...

(19)Книги мне заменяли в то время друзей, сверстников, которых у меня в раннем детстве не было. (20)Настоящие друзья появились только в школе имени Достоевского.

(21)Если бы не друзья — друзья-люди и друзья-книги, — я никогда не смог бы стать писателем.

(22)Еще один большой скачок в моем духовном развитии — это зна­комство с Маршаком, с Максимом Горьким, с Евгением Шварцем. (23)Новые друзья, новые интересы, новые книги.

(24)Конечно, я жалею, что не удалось мне учиться в университете.

(25)Если еще раз обратиться к сравнению книги с воздухом, то надо при­знаться, что воздух, которым я дышал, не всегда был абсолютно чистым. (2б)Я прочел много такого, без чего легко можно было обойтись. (27)Но вот об этом я почему-то жалею не очень. (28)Я с благодарностью вспоминаю не только Пушкина, Державина, Чехова, Толстого, Шекспира, Диккенса, Герцена, Бунина, Гюго, но и Лидию Чарскую, и Али-Бабу с его сорока разбойниками.

{По А. И. Пантелееву))

В.1 Укажите стиль речи и тип текста.

1) разговорный стиль, рассуждение

2) публицистический стиль, рассуждение

3) научный стиль, описание

4) художественный стиль, описание

В.2. Укажите, какой характеристике соответствует предложение 22.

  1. простое предложение

  2. сложносочинённое предложение

  3. сложноподчиненное предложение

  4. бессоюзное сложное предложение

В.3. Укажите, какой способ связи используется в словосочетании первую книгу (предложение 2)

_______________________________________________

В.4.Среди предложений 21-26 найдите предложение, в котором есть вводное слово, и напишите его номер

_________

В5. Назовите тип сказуемого в предложении 7

_____________________________________________

В.6. Назовите тип односоставного предложения 5

________________________________________________



-80%
Курсы профессиональной переподготовке

Филолог

Продолжительность 300 или 600 часов
Документ: Диплом о профессиональной переподготовке
13800 руб.
от 2760 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
8 класс+текст+тестирование (34.5 KB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт