"1 апреля - Международный день птиц"

__________________________________________________________________________________

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ

«Мастер-класс»

«Конспект занятия по теме:

«1 апреля - Международный день птиц»

для воспитанников в возрасте от 2 до 9 лет

Выполнила: Колосова Л.Н.

Воспитатель.

Москва - 2021

Конспект занятия

Тема: «1 апреля - Международный день птиц»

Цели:

1) Закрепить с детьми названия перелётных птиц, стремление больше узнать о них, об их жизни в весенний период;

2) Научить выделять и называть их характерные особенности; дать сведения о звуковых сигналах птиц, о видах гнёзд и их размещении;

3) Закрепить с детьми обрядовые песни - заклички, игры, продолжая приобщать к народной культуре;

4) Развивать воображение, мышление, речь детей, обогащать их словарь, умение отгадывать загадки, воспитывать доброе, заботливое отношение к птицам, любовь к родной природе.

Тип занятия: закрепление полученных знаний.

Педагогические принципы:

– учет индивидуальных и возрастных особенностей;

– принцип доступности;

– принцип развивающего обучения;

– принцип рефлективности.

Сопутствующие методы:

– игровой;

– объяснительно – иллюстративный;

– частично – поисковый;

– практический.

Способы оценки результатов:

– анализ;

– самоанализ;

– рефлексия;

– подведение итогов.

Предварительная работа:

беседы и наблюдения за птицами на прогулке, прослушивание записи с пением птиц; рассматривание иллюстраций с птицами, загадывание загадок, заучивание и чтение стихов, рассказов о перелётных птицах.

Ход занятия:

Воспитатель: В нашей стране 1 апреля отмечается Международный день птиц. С приходом весны у нас стало теплее, согрелся воздух, земля. Птицы очень долго летели к нам. Много километров пришлось им преодолеть, чтобы вернуться домой.

Ребята, а как называются птицы, которые к нам весной прилетают? (Ответы детей)

Да, перелётные птицы – это птицы, которые теплую половину года проводят с нами.

Давайте послушаем стихотворение:

Теплом уж веет. И порой

Из сада слышен шумный крик.

То там воробушки толпой

Кричат на ветках: «Чик-чирик!»

Довольны птички, что из туч

Им солнце выглянет на миг;

Они встречают этот луч

Веселым криком: чик-чирик!

Тот луч им шепчет, что земля

Вся скоро станет как цветник,

Утонут в зелени поля.

И громче слышно: чик-чирик!

Воспитатель: А сейчас поиграем с вами в интересную игру: «Не сорока, не ворона».

Я буду показывать картинку с изображением птицы, а вы мне будете называть, что это за птичка. (Д/и с показом картинок).

Воспитатель: А вы любите отгадывать загадки?

Теперь я предлагаю вам отгадать птиц по их каким-то характерным особенностям.

1. Чик-чирик, чик-чирик

Прыг-прыг, скок-скок,

Шарик серенький гуляет,

С земли крошки подбирает. (Воробей.)

2. Ку-ку, ку-ку,

Слышится в лесу,

Тебе годы подсчитает,

Вредных гусениц съедает. (Кукушка.)

3. Тимох, тимох!

Клех, клех, клех!

Днем и ночью в наш садок

Пением своим завлек. (Соловей.)

4. Белобока - восемь дыр –

По лесу летала,

В круг птиц собирала. (Сорока.)

5. Спать пора! Спать пора!

Тук-тук-тук!

Раздается в лесу стук.

Доктор дерево долбит.

Потому-то и стучит. (Дятел.)

6. Ты его узнаешь сразу:

Черноклювый, черноглазый,

Он за плугом важно ходит,

Червяков, жуков находит. (Грач)

7. Прилетая на базар, всех приветствует: "Кар-Кар! Хоть я в школе не учёна, но умна, ведь я –. " (Ворона)

Физкультминутка.

Скачет шустрая синица

(прыжки на месте на двух ногах)

Ей на месте не сидится,

(прыжки на месте на левой ноге)

Прыг – скок, прыг – скок,

(прыжки на месте на левой ноге)

Завертелась, как волчок.

(кружимся на месте)

Вот присела на минутку,

(присели)

Почесала клювом грудку,

(встали, наклоны головы влево- вправо)

И с дорожки – на плетень.

(сели на свои места)

Воспитатель: А теперь я предлагаю вам сложить картинку из частей (птицу из 5 частей). На каждом столе разные птицы.

Воспитатель оценивает работу детей, предлагает назвать птиц.

Воспитатель: как вы думаете, почему птиц называют друзьями человека? (Ответы детей)

(приносят пользу, радуют нас своим щебетанием, людям веселее, радостнее жить)

Что произойдет, если птицы вдруг не вернутся к нам весной? (Ответы детей)

Воспитатель: произойдет экологическая беда: некому будет защищать парки, сады, леса от вредных насекомых. Насекомые съедят всю растительность, уничтожат весь урожай, некому будет разносить по земле семена ягод, растений, мы никогда не услышим их чудесных песен и т. п.

– Скажем спасибо нашим верным друзьям за то, что они каждый год возвращаются к нам, на свою Родину. А вам, ребята, я хочу прочитать следующее стихотворение:

Цветы, трава, деревья, речки, птицы –

Все в природе на века пусть сохранится.

Очень много зависит лишь от нас,

И потому всем вам даю такой наказ:

Берегите травы, речку, лес и поле,

Не держите птиц, пожалуйста, в неволе,

Посмотрите, как красиво все кругом,

Ведь природа – это тоже чей-то дом.

А теперь закрепим наше занятие аппликацией.