Вход
Курс повышения квалификации «Подготовка к ЕГЭ по биологии»
Радикальное изменение приоритетов целей образования не могло не отразиться на основных требованиях к новому (современному) качеству образования. В новом законе «Об образовании» обозначена главная направленность федеральных государственных образовательных стандартов – это повышение качества образования. Решение этой проблемы связано с модернизацией содержания образования, оптимизацией способов и технологий организации образовательного процесса и, конечно, переосмыслением цели и результата образования.
В настоящее время идут споры о необходимости, целесообразности сдачи экзамена в форме ЕГЭ. Опыт работы показал, что новый вид государственной аттестации позволяет чётко, целенаправленно подвести выпускника к необходимому стандарту.
Сегодня наметились некоторые изменения в сторону положительного отношения к ЕГЭ. Большую роль сыграло и то обстоятельство, что с годами всё большее число выпускников становится студентами именно по результатам ЕГЭ. С другой стороны, у каждого ученика, учителя, образовательного учреждения есть свои ожидания и законодательно закрепленное право на свой компонент в общем среднем образовании.
Единый государственный экзамен стал частью профессиональной жизни учителя-биолога. С помощью ЕГЭ выпускники могут самостоятельно оценить собственные возможности и выбрать дальнейший жизненный путь. Один из существенных факторов успеха Единого государственного экзамена – обеспечение качественного преподавания на протяжении всех лет обучения в школе, а также серьезная подготовка к сдаче ЕГЭ. Отсюда и актуальность подготовки учащихся к ЕГЭ.
ЕГЭ по биологии – один из популярных экзаменов, результаты которого требуются при поступлении на многие специальности в учебные заведения РФ.
| Количество часов | 72 часа |
| Форма обучения | заочная (дистанционная) При обучении применяются исключительно электронное обучение и дистанционные образовательные технологии |
| Программа обучения |
Краткое описание
Учебный план (72 ч.) |
| Расписание занятий | в удобное для вас время |
| Начало обучения | 3 декабря новые группы формируются каждую неделю |
| Выдаваемый документ | удостоверение о повышении квалификации установленного образца с защитой от подделки отправляется почтой России бесплатно |
| Образовательная лицензия | №Л035-01253-67/00192584 от 25.08.2017 г. |
| Срок обучения | от 8 дней до 3 месяцев при необходимости может быть продлен |
| Контроль усвоения знаний | промежуточное и итоговое тестирование |
| Требования к слушателям | среднее профессиональное (педагогическое) или любое высшее образование |
Главные причины записаться на этот курс прямо сейчас:
- низкие цены и возможность оплаты в рассрочку,
- качественные программы обучения,
- удобное дистанционное обучение и аттестация,
- бесплатная отправка итогового документа, учитываемого при аттестации,
- возможность досрочного завершения обучения,
- обучение в комфортное для вас время и краткие сроки.
Образец выдаваемого документа: по окончании обучения слушателям выдается удостоверение о повышении квалификации установленного образца с защитой от подделки.
Преподаватель курса:
Категория слушателей: педагогические работники организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам общего образования (учителя, имеющие или получающие высшее и (или) среднее профессиональное образование).
Цель курса – описание методических рекомендаций для учителя биологии, который целенаправленно работает над достижением поставленных целей.
Задачи курса:
Дать представление о психолого-педагогических особенностях подготовки абитуриентов к сдаче вступительного экзамена по биологии.
Разъяснить значение формирования научной картины мира в подготовке к вступительному экзамену по биологии.
Раскрыть методические приёмы, используемые при подготовке к сдаче вступительного экзамена по Биологии в теме «Вирусы. Бактерии».
Раскрыть методические приёмы, используемые при подготовке к сдаче вступительного экзамена по Биологии в разделе «Растения».
Раскрыть методические приёмы, используемые при подготовке к сдаче вступительного экзамена по Биологии в разделе «Животные».
Раскрыть методические приёмы, используемые при подготовке к сдаче вступительного экзамена по Биологии в разделе «Человек и его здоровье».
Раскрыть методические приёмы, используемые при подготовке к вступительному экзамену по Биологии в разделе «Общая биология. Эволюционная теория».
|
Название модулей, разделов, тем |
Количество часов |
Лекции |
Самостоятельная работа |
Выполнение теста |
|
Модуль 1. Психолого-педагогические особенности подготовки абитуриентов к сдаче вступительного экзамена по биологии |
||||
|
Основные проблемы при подготовке к вступительному экзамену по биологии. Некоторые методы решения проблем проблемы при подготовке к вступительному экзамену. |
6 |
1 |
4,5 |
0,5 |
|
Модуль 2. Значение формирования научного мировоззрения абитуриентов при подготовке к вступительным испытаниям по биологии |
||||
|
Роль формирования научной картины мира в мировоззрении абитуриента при подготовке к вступительному испытанию по биологии. Системный подход усвоения необходимого учебного материала. |
12 |
2 |
9,5 |
0,5 |
|
Модуль 3. Методические приёмы, используемые при подготовке к вступительному экзамену по биологии в теме «Вирусы. Бактерии» |
||||
|
Методика изучения биологических объектов в последовательности возникновения и развития жизни на Земле от примитивных, возникших как переходная форма между живой и неживой природой, до высокоорганизованных организмов. Неклеточные формы жизни – вирусы и прокариотические организмы-бактерии. |
12 |
2 |
9,5 |
0,5 |
|
Модуль 4. Методические приёмы, используемые при подготовке к сдаче вступительного экзамена по биологии в разделе «Растения» |
||||
|
Изучение раздела «Растения», использование эволюционного принципа. Отделы растений в последовательности их появления на Земле. Особенности, позволяющие повысить уровень организации изучаемых таксонов. |
12 |
2 |
9,5 |
0,5 |
|
Модуль 5. Методические приёмы, используемые при подготовке к сдаче вступительного экзамена по биологии в разделе «Животные» |
||||
|
Методические приёмы, которые могут помочь подготовиться к вступительным испытаниям по биологии в разделе «Животные». |
12 |
2 |
9,5 |
0,5 |
|
Модуль 6. Методические приёмы, используемые при подготовке к сдаче вступительного экзамена по разделу «Человек и его здоровье» |
||||
|
Методические приёмы, позволяющие привести фактические знания по разделу «Человек и здоровье» в стройную систему. |
11 |
2 |
8,5 |
0,5 |
| Модуль 7. Методические приёмы, используемые при подготовке к сдаче вступительного экзамена по биологии в разделе «Общая биология. Эволюционное учение» | ||||
|
Трудности, с которыми могут столкнуться абитуриенты, изучающие тему «Эволюционное учение» в разделе «Общая биология». Методические приёмы, помогающие рассмотреть и изучить некоторые проблемные вопросы данной темы. |
6 | 1 | 4,5 | 0,5 |
|
Итоговая аттестация |
1 |
|||
|
Итого |
72 |
|||
