Вход
Курс повышения квалификации «Методика изучения национально-психологических особенностей и межнациональных отношений в условиях реализации ФГОС»
В соответствии с требованиями ФГОС нового поколения, включающего задачи формирования у учащихся толерантного сознания и поведения в поликультурном мире, важной составляющей повышения квалификации работников сферы образования является понимание закономерностей формирования этнопсихологических особенностей представителей разных народов и применение этих знаний для наиболее эффективной организации учебного процесса.
Именно эти задачи решает курс «Методы изучения национально-психологических особенностей и межнациональных отношений в условиях реализации ФГОС».
Среди рассматриваемых вопросов можно выделить всестороннее осмысление и обобщение данных о факторах и источниках формирования национально-психологических особенностей представителей отдельных наций, выявление специфики их развития, а также их проявление во внутри- и межнациональном общении.
| Количество часов | 72 часа |
| Форма обучения | заочная (дистанционная) При обучении применяются исключительно электронное обучение и дистанционные образовательные технологии |
| Программа обучения |
Краткое описание
Учебный план (72 ч.) |
| Расписание занятий | в удобное для вас время |
| Начало обучения | 10 декабря новые группы формируются каждую неделю |
| Выдаваемый документ | удостоверение о повышении квалификации установленного образца с защитой от подделки отправляется почтой России бесплатно |
| Образовательная лицензия | №Л035-01253-67/00192584 от 25.08.2017 г. |
| Срок обучения | от 8 дней до 3 месяцев при необходимости может быть продлен |
| Контроль усвоения знаний | промежуточное и итоговое тестирование |
| Требования к слушателям | среднее профессиональное (педагогическое) или любое высшее образование |
Главные причины записаться на этот курс прямо сейчас:
- низкие цены и возможность оплаты в рассрочку,
- качественные программы обучения,
- удобное дистанционное обучение и аттестация,
- бесплатная отправка итогового документа, учитываемого при аттестации,
- возможность досрочного завершения обучения,
- обучение в комфортное для вас время и краткие сроки.
Образец выдаваемого документа: по окончании обучения слушателям выдается удостоверение о повышении квалификации установленного образца с защитой от подделки.
Преподаватель курса:
Категория слушателей: специалисты системы образования: учителя школ, преподаватели СПО, НПО, ВПО, педагоги ДПО, студенты педагогических ВУЗов, педагогические работники организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам общего образования (учителя, имеющие или получающие высшее и (или) среднее профессиональное образование), воспитатели, методисты, руководители других образовательных организаций.
Цель курса: дать представления слушателям об эффективном создании условий для эффективного образовательного процесса в образовательном учреждении с поликультурным составом обучающихся для успешной реализации федерального государственного образовательного стандарта общего образования (ФГОС ОО), который учитывает региональные, национальные и этнокультурные потребности народов Российской Федерации.
Задачи курса – формирование у работников образования профессиональной компетентности необходимой для умений:
– ориентироваться в этно-религиозных, демографических, миграционных и иных процессах;
– использовать полученные знания для успешной организации профессиональной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС ОО;
– применять ключевые параметры сравнительного анализа этнических культур;
– владеть приёмами практической деятельности в сфере преподавания общеобразовательных предметов в поликультурной аудитории в соответствии с требованиями ФГОС ОО; – пользоваться методами кросс-культурного исследования;
– владеть приёмами ведения дискуссий и методами убеждения с учётом национально-психологических особенностей обучающихся.
|
Название модулей, разделов, тем |
Количество часов |
Лекции |
Самостоятельная работа |
Выполнение теста |
|
Модуль 1. Механизмы функционирования этнопсихологических явлений |
||||
|
1. Межэтническое взаимодействие как сфера проявления национально-психологических особенностей людей. 2. Своеобразие проявления национальных установок. 3. Сущность и психологические особенности этнической стереотипизации. 4. Явления и процессы, которые лежат в основе функционирования этнопсихологических феноменов. 5. Особенности межнационального взаимодействия. 6. Определение национальной (этнической) установки. 7. Национальный (этнический) стереотип. 8. Механизмы функционирования национальных установок и стереотипов. |
12 |
2 |
9,5 |
0,5 |
|
Модуль 2. Методы изучения национально-психологических особенностей и межнациональных отношений |
||||
|
1. Логика и принципы этнопсихологических исследований. 2. Основные методы этнопсихологических исследований. 3. Дополнительные методы этнопсихологических исследований. 4. Надежность этнопсихологических исследований. 5. Виды этнопсихологических исследований. 6. Принципы сравнения и сопоставления национально-психологических особенностей людей. |
12 |
2 |
9,5 |
0,5 |
|
Модуль 3. Основные факторы формирования национально-психологических особенностей |
||||
|
1. Национально-психологические особенности русских. 2. Национально-психологические особенности представителей тюркской и алтайской групп народов. 3. Национально-психологические особенности представителей финно-угорской группы народов. 4. Национально-психологические особенности представителей монгольской группы народов. 5. Национально-психологические особенности представителей тунгусо-маньчжурской группы народов. 6. Национально-психологические особенности представителей народов Северного Кавказа. |
12 |
2 |
9,5 |
0,5 |
|
Модуль 4. Психологическая характеристика этнических конфликтов |
||||
|
1. Сущность, предпосылки возникновения и виды этнических конфликтов. 2. Содержание этнических конфликтов и специфика их разрешения. 3. Определение этнического конфликта. 4. Факторы и условия, способствующие возникновению этнических конфликтов. 5. Виды этнических конфликтов. 6. Основные стадии этнического конфликта. |
12 |
2 |
9,5 |
0,5 |
|
Модуль 5. Этнопсихология семейных отношений |
||||
|
1. Этнопсихологическая специфика и этапы формирования семейных отношений. 2. Этнопсихологические особенности конфликтов в семейных отношениях. 3. Психологическая помощь и диагностика в семейных отношениях. 4. Национальная специфика семейных отношений. 5. Основные принципы психодиагностики семейных отношений представителей различных наций и народов. 6. Психологическая помощь представителям моно- и разноэтнических семей. 7. Основные задачи психоконсультирования, осуществляемого психологом. |
12 |
2 |
9,5 |
0,5 |
|
Модуль 6. Учёт национально-психологических особенностей в воспитательной работе и межнациональных отношениях в полиэтническом коллективе |
||||
|
1. Многонациональный коллектив как специфический объект воспитательного воздействия. 2. Национально-психологическая детерминация эффективности воспитательной работы в коллективе. 3. Система воспитательных мероприятий с учётом национально-психологических особенностей людей. 4. Причины, по которым важно учитывать национально-психологические особенности людей в воспитательной работе. 5. Элементы структуры многонационального коллектива и социальные процессы, происходящие в нём. 6. Основные направления воспитательной работы в многонациональном коллективе с учетом национально-психологических особенностей его членов. 7. Основные составляющие культуры межнационального общения руководителя, социального работника и социального педагога. |
11 |
2 |
8,5 |
0,5 |
|
Итоговая аттестация |
1 |
|||
|
Итого |
72 |
|||
