Мотовелосипед, мопед, мотоцикл. Правила пользования и движения

Цели урока:

обучающая: Познакомится с такими транспортными средствами, как мотовелосипед, мопед и мотоцикл. Изучить соответствующие правила дорожного движения.

развивающая: ознакомление с историей создания мотовелосипеда, мопеда и мотоцикла, а также с некоторыми конструктивными особенностями.

воспитывающая: воспитание дисциплины и норм поведения, творческого отношения к изучаемому предмету; стимулировать активность учащихся, повышать мотивацию к изучению ОБЖ.

Методы:

словесный — беседа;

наглядный — видеоурок;

Ход урока:

1. Организационный этап.

Добрый день. Прежде чем мы приступим к уроку, хотелось бы, чтобы каждый из вас настроился на рабочий лад.

2. Актуализация знаний.

Совсем недавно мы изучили правила дорожного движения для велосипедистов. Сегодня мы расширим наши знания, поговорив о мотовелосипедах, мопедах и мотоциклах.

3. Объяснение нового материала.

Прежде всего, познакомимся с тем, что называется мотовелосипедом, а что — мопедом.

Несмотря на то, что мотовелосипед и мопед являются самыми лёгковесными видами транспорта, это не означает, что управлять ими легче всего. Поэтому существует ряд правил и мер предосторожности, которые необходимо соблюсти, прежде чем начать эксплуатацию.

Конечно, есть общие правила дорожного движения, которые обязан соблюдать каждый водитель. Однако, есть правила, относящиеся конкретно к водителю мопеда. С ними мы тоже познакомимся.

Ну, а теперь поговорим о мотоциклах. Вы, возможно удивитесь, но первый мотоцикл был сделан ещё в девятнадцатом веке инженером Готлибом Даймлером. Правда этот мотоцикл был полностью деревянным и развивал скорость всего 12 км/ч, что, конечно, смешно, по нынешним меркам.

Со временем, конечно, мотоциклы развивались. Сегодня мотоциклом считается двухколёсное транспортное средство с боковым прицепом или без него и с объёмом двигателя не менее 50 см³.

Рассмотрим основные части и системы мотоцикла, а также познакомимся с тем, какие функции они выполняют, как взаимодействуют друг с другом. На основании этого, можно будет понять, насколько важно соблюдение предписанных мер безопасности.

4. Рефлексия

Хотелось бы услышать ваши отзывы о сегодняшнем уроке: что вам понравилось, что не понравилось, чем бы хотелось узнать еще.

5. Домашнее задание.

6. Итоги урока