Меню
Блог
Учителю  /  Информатика  /  Бесплатные видеоуроки  /  Кодирование текстовой информации

Кодирование текстовой информации

Для начала разберемся, что такое текстовая информация, т. е. что именно мы будем считать текстовой информацией. Рассмотрим, как происходит кодирование текстовой информации в реальной жизни и в компьютере. Говорим о том, что любой символ текста мы можем закодировать с помощью таблицы кодировок и рассказываем, как это можно реализовать. Рассматриваем таблицы кодировок ASCII и её расширения Windows-1251, КОИ-8, ISO. Далее говорим о существовании единой 2-хбайтной кодировки Unicode.

Если у вас есть вопросы, уточнения, дополнения или замечания, пишите все в комментариях.

Сохранить у себя:

Комментарии 6

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт

юля, 13.09.2015 14:27
sdssd
Дмитрий, 09.09.2013 20:34
Не кириллистический а кириллический
Татьяна, 19.11.2012 22:25
Скажите пожалуйста, видео урок на тему кодирование текстовой информации, возможно скачать
Проект Видеоуроки

Этот видеоурок предназначен для просмотра, его скачать нельзя.

Видеоуроки для скаичвания вы можете найти в разделе скачать видеоуроки по инфоматике

Роман, 16.06.2012 20:21
Упростите формулу и покажите, что она тождественно ложна.
   ( A & B & -- B ) v ( A & -- A ) v
   ( B & C & -- C ) Извините что не по теме просто нужно срочно! -- это отрицание по моему,
сом, 29.05.2012 14:07
вы вообще осознаете, что такими уроками пользуются люди недалекие в информатике, т.е. которые мало че в этом понимают? Неужели раз уж ты взялся записывать видеоурок его нельзя сделать качественнее, т.е. конкретнее? Конкретно на примерах показать как кодируется символ и где на него сколько битов или байтов уходит. Т.е. нам ученикам разжевать это все. Если в этом уроке не удосужились нам нормально разжевать все это, то зачем вы тогда потратили свое время?
Проект Видеоуроки

Вес символа в однобайтной кодировке  1 байт = 8 бит

В двухбайтной 2 байта = 16 бит 

Соответственно, ели перед вами стоит задача определить информационный объем собщения, достаточно посчитать количество символов в этом соообщении N  и умножить это количество на информационный вес одного символа. 

Подвох может быть в том, что все символы имеют информационный вес. Это и пробелы и запятые и точки и любой символ. Их при решении задач ученик может не учесть и соответственно получить неправильный ответ. 

Как видите задачи подобного типа решаются элементарно. 

Земфира, 01.04.2012 15:38
Здорово, что есть такие люди, которые не ленятся поделиться своими знаниями, опытом! Большое спасибо!!!