Рабочая программа по информатике 2 класс

Настоящая рабочая учебная программа базового курса «Информатика и ИКТ» для 2 класса  средней общеобразовательной школы составлена на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта базового уровня общего образования, утвержденного приказом МО РФ № 1312 от 09.03.2004 года и примерной программы (полного) общего образования по информатике и информационным технологиям (базовый уровень), опубликованной в сборнике программ для общеобразовательных учреждений (программы по «Информатике» для 2-4 классов начальной общеобразовательной школы: Москва. Бином. Лаборатория знаний 2012), авторы: Н. В. Матвеева, Е. Н. Цветкова М.С.

При составлении программы были использованы:

·   Учебник «Информатика» 2 класс, Н. Матвеева, Е. Челак, Н. Конопатова, М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012.

·   «Программы для общеобразовательных учреждений: Информатика - 2-11 классы» Автор: Семакин И.Г., 5-е изд., испр. и доп. — М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009. - 380с.

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 71»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ПРЕДМЕТУ

_______________Информатика и ИКТ 2 класс_________________

предмет, класс

Разработчик программы

Савина А.С.___________

Ф.И.О.

учитель информатики

предмет

___________ категории

2012 - 2013 учебный год

Содержание

Пояснительная записка 3

Учебно-тематический план 5

Содержание тем учебного курса 6

Календарно-тематическое планирование 7

Практическая часть 12

Требования к уровню подготовки учащихся, обучающихся по данной программе 13

Программно-методическое обеспечение 15

Список литературы 16

Настоящая рабочая учебная программа базового курса «Информатика и ИКТ» для 2 класса средней общеобразовательной школы составлена на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта базового уровня общего образования, утвержденного приказом МО РФ № 1312 от 09.03.2004 года и примерной программы (полного) общего образования по информатике и информационным технологиям (базовый уровень), опубликованной в сборнике программ для общеобразовательных учреждений (программы по «Информатике» для 2-4 классов начальной общеобразовательной школы: Москва. Бином. Лаборатория знаний 2012), авторы: Н. В. Матвеева, Е. Н. Цветкова М.С.

При составлении программы были использованы:

• Учебник «Информатика» 2 класс, Н. Матвеева, Е. Челак, Н. Конопатова, М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012.

• «Программы для общеобразовательных учреждений: Информатика - 2-11 классы» Автор: Семакин И.Г., 5-е изд., испр. и доп. — М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009. - 380с.

В соответствии с Образовательной программой школы на 2012 – 2013 учебный год информатика изучается во 2 классе 1 час в неделю, всего 34 часов в год. Планируется в I четверти - 9 часов, во II - 7, в III - 10, в IV -8.

Важнейшая цель начального образования – создание прочного фундамента для последующего образования, развитие умений самостоятельно управлять своей учебной деятельностью. Это предполагает не только освоение опорных знаний и умений, но и развитие способности к сотрудничеству и рефлексии.

Информатика рассматривается в начальной школе в двух аспектах. Первый – с позиции формирования целостного и системного представления о мире информации, обществе, техники. Второй аспект пропедевтического курса информатики – освоение методов и средств получения, обработки, передачи, хранения и использования информации, решение задач с помощью компьютера и других средств информационных технологий.

Курс информатики в начальной школе имеет комплексный характер. В соответствии с первым аспектом информатики осуществляется теоретическая и практическая бескомпьютерная подготовка. В соответствии со вторым аспектом информатики осуществляется практическая пользовательская подготовка – формирование первичных представлений о компьютере.

Во втором классе дети учатся видеть окружающую действительность с точки зрения информационного подхода. В процессе обучения в мышление и речь учеников постепенно вводятся термины информатики. Школьники изучают устройство компьютера, учатся работать с электронными документами.

Непрерывность обучения информатике со 2 по 11 класс – это необходимый шаг в развитии общего образования.

Цели обучения информатике в начальной школе:

1. Формирование общих представлений школьников об информационной картине мира, об информации и информационных процессах как элементах реальной действительности.

2. Знакомство с основными теоретическими понятиями информатики.

3. Приобретение опыта создания и преобразования простых информационных объектов: текстов, рисунков, схем различного вида, в том числе с помощью компьютера.

4. Формирование умения строить простейшие информационные модели и использовать их при решении учебных и практических задач, в том числе при изучении других школьных предметов.

5. Формирование системно-информационной картины мира (мировоззрения) в процессе создания текстов, рисунков, схем.

6. Формирование и развитие умений использовать электронные пособия, конструкторы, тренажёры, презентации в учебном процессе.

7. Формирование и развитие умений использовать компьютер при тестировании, организации развивающих игр и эстафет, поиске информации в электронных справочниках и энциклопедиях и т.д.

В ходе обучения информатике по данной программе решаются следующие задачи:

- развиваются общеучебные, коммуникативные умения и элементы информационной культуры, т.е. умения работать с информацией (осуществлять её сбор, хранение, обработку и передачу, т.е. правильно воспринимать информацию от учителя, из учебников, обмениваться информацией в общении между собой и пр.);

- формируется умение описывать объекты реальной действительности, т.е. представлять информацию о них различными способами (в виде чисел, текста, рисунка, таблицы);

- формируются начальные навыки использования компьютерной техники и современных информационных технологий для решения учебных и практических задач.

Всё это необходимо учащимся для продолжения образования и для освоения базового курса информатики в средней и старшей школе.

Контроль предполагает выявление уровня освоения учебного материала при изучении, как отдельных разделов, так и всего курса информатики и информационных технологий в целом.

Текущий контроль усвоения материала осуществляется путем устного/письменного опроса. Периодически знания и умения по пройденным темам проверяются письменными контрольными или тестовых заданиями.

Информатика и ИКТ

по _________________________________________

предмет

2

Классы ______________

Учитель Савина Анастасия Сергеевна________________________________

Количество часов: всего - 34, в неделю - 1 ч.

Из них на контрольные работы, диктанты, практические работы, лабораторные, экскурсии:

Административных контрольных работ - .

Планирование составлено на основе программы Информатика. Программа для

начальной школы: 2-4 классы / Н.В. Матвеева, М.С. Цветкова. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012. – 133 с. : ил. – (Программы и планирование)

Учебник Информатика и ИКТ: учебник для 2 класса (ч.1, ч.2) / Н.В. Матвеева, Е.Н. Челак, Н.К. Конопатова, Л.П. Панкратова, Н.А. Нурова. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012.__________________________________________

название, автор, издательство, год издания

Альтернативные

учебники__Информатика 2 класс / Н.В. Макарова, Питер, 2005____________

название, автор, издательство, год издания

Общее число часов - 34 ч. Резерв учебного времени – 3ч.

• Глава 1. Виды информации, человек и компьютер (8 ч.)

• Человек и информация

• Какая бывает информация

• Источники информации

• Приемники информации

• Компьютер и его части

• Глава 2. Кодирование информации (8 ч.)

• Носители информации

• Кодирование информации

• Письменные источники информации

• Языки людей и языки программирования

• Глава 3. Информация и данные (7 ч.)

• Текстовые данные

• Графические данные

• Числовая информация

• Десятичное кодирование

• Двоичное кодирование

• Числовые данные

• Глава 4. Документ и способы его создания (11 ч.)

• Документ и его создание

• Электронный документ и файл

• Поиск документа

• Создание текстового документа

• Создание графического документа

В результате изучения информатики выпускники должны

понимать:

      что в зависимости от органов чувств, с помощью которых человек воспринимает информацию, ее называют звуковой, зрительной, тактильной, обонятельной и вкусовой;

      что в зависимости от способа представления информации на бумаге или других носителях информации, ее называют текстовой, числовой, графической, табличной;

      что информацию можно представлять на носителе с помощью различных знаков (букв, цифр, знаков препинания и других);

      что информацию можно хранить, обрабатывать и передавать на большие расстояния в закодированном виде;

      что человек, природа, книги могут быть источниками информации;

      что человек может быть и источником, и приемником информации;

знать:

      что данные – это закодированная информация;

      что тексты и изображения – это информационные объекты;

      что одну и ту же информацию можно представить различными способами: текстом, рисунком, числом, таблицей;

      как записывать объекты реальной действительности, т.е. представлять информацию о них различными способами (в виде числа, текста, рисунка, таблицы);

      правила работы с компьютером и технику безопасности;

уметь:

      представлять в тетради и на экране компьютера одну и ту же информацию об объекте различными способами: в виде числа, текста, рисунка, таблицы;

      кодировать информацию различными способами и декодировать ее, используя кодовую таблицу соответствия;

      работать с текстами и изображениями (информационными объектами на экране компьютера);

      осуществлять поиск, простейшие преобразование, хранение, использование и передачу информации и данных, используя оглавление, указатели, каталоги, справочники, записные книжки, интернет;

      называть и описывать различные помощники человека при счете и обработке информации (счетные палочки, абак, счеты, калькулятор и компьютер);

      пользоваться средствами информационных технологий: радио, телефоном, калькулятором и компьютером;

      использовать компьютер для решения учебных и простейших практических задач, для этого иметь начальные навыки использования компьютерной техники, уметь осуществлять простейшие операции с файлами (создание, сохранение, поиск и запуск программ);

      запускать простейшие, широко используемые прикладные программы: текстовый и графический редактор, тренажеры и тесты;

      создавать элементарные проекты и презентации с использованием компьютера.

1. Программа курса «Информатики» для 2-4 классов начальной общеобразовательной школы  Н.В. Матвеева, М.С. Цветкова, Москва, БИНОМ, лаборатория знаний, 2012.

2. «Программы для общеобразовательных учреждений: Информатика - 2-11 классы» Автор: Семакин И.Г., 5-е изд., испр. и доп. — М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009.

3. Учебник «Информатика» Н.В. Матвеева, Е.Н. Челак, Н. К. Конопатова, Л. П. Панкратова (ч1, ч2), Москва, БИНОМ, лаборатория знаний, 2012.

4. Рабочая тетрадь «Информатика» Н.В. Матвеева, Е.Н. Челак, Н. К. Конопатова, Л. П. Панкратова (ч1, ч2), Москва, БИНОМ, лаборатория знаний, 2012.