Презентация к уроку "Освещение. Свет и тень"

Рисунок дает форму существам, а цвет дает им жизнь.

Д. Дидро

  Они с детьми погнали матерей  И яму рыть заставили, а сами  Они стояли, кучка дикарей,  И хриплыми смеялись голосами.  У края бездны выстроили в ряд  Бессильных женщин, худеньких ребят.  Пришел хмельной майор и медными глазами  Окинул обреченных... 

Варварство. Муса Джалиль

Материал для творчества

Музыканта - звуки

Писателя - слова

Художника -

цвет

Франсиско де Сурбаран

Натюрморт с лимонами, апельсинами и розой . 1633 г.

Натюрморт с четырьмя сосудами

Натюрморт с яблоками и цветком

Жан-Батист Шарден

Натюрморт. Жан Батист Шарден

Натюрморт с белой кружкой. 1756

НАТЮРМОРТЫ И.Ф.ХРУЦКОГО

Дыня и плоды 1830 г.

Натюрморт со свечой 1830 г.

Сальвадор Дали

Корзинка с хлебом

Натюрморт. 1918 год

Натюрморт

Что общего в этих картинах?

Цвет и контраст

Свет

И

тень

Объём

Спокойный колорит

Темный фон

Тема:

Освещение. Свет и тень.

1. Узнать о средствах, с помощью которых, можно показать объем в ИЗО .

2. Изучить солнечный свет.

3.Познакомиться с тем, как переходит свет в тень (градация) в рисунке .

4. Вылепить из пластилина объемный предмет .

Образование теней происходит при естественном и искусственном освещении .

освещение

искусственное

естественное

Свет и тень (светотень) – очень важное средство с помощью которого, можно передать

объем и положения в пространстве.

Способы освещения

Перед предметом (фронтальное)

За предметом

(контражур)

Боковое освещение

Тень сбоку от предмета

Тень перед предметом

Тень за предметом

Светотень —

это способ передачи объема предмета с помощью света и тени.

Элементы светотени:

• Блик
• Свет
• Полутень
• Собственная тень
• Рефлекс
• Падающая тень

Исследовательская работа в группах

Рисунок дает форму существам, а цвет дает им жизнь.

Д. Дидро

Оцени СВОЮ РАБОТУ на уроке.

Продолжи предложение:

• Сегодня на уроке я узнал(а) (ЧТО?) ………

2. Сегодня на уроке я научился(лась) (ЧЕМУ?)……..

3. Сегодня на уроке я научился(лась) лучше

делать(что?)…….

4. Самым неожиданным для меня сегодня стало (ЧТО?)……

5. Сегодня на уроке я мог(ла) бы сделать лучше (ЧТО СДЕЛАТЬ?)…….

6. Осталось непонятным (ЧТО?) …………

19