Present Perfect Tense (конспект)

Цель:

Изучить грамматическое правило Present Perfect Tense (Настоящее завершенное время).

Задачи урока:

1) развивать лексико-грамматические навыки обучающихся;

2) активизировать знания настоящего совершенного времени в устной и письменной речи;

3) тренировать навыки диалогической речи.

Ход урока

I. Организационный момент

Good morning, children. I am glad to see you. How are you?

Can you tell me what day is it today?

And who is absent today?

Are you ready to start our lesson?

OK. We can begin work. Let’s start our lesson.

2. Фонетическая зарядка

Teacher: At first let’s practice the English sounds. I’ll show you the sounds and you’ll name some words with this sounds on the topic “ Wild animals”.

Преподаватель показывает транскрипционный знак, а обучающиеся называют слова с этим звуком по теме “ Дикие животные ”.

[ i:] – knee, feed, eagle, need, see

[W] - natural, parrot, habit, camel

[7] – giant, cage, giraffe

[w] –wall, walk, wing, world, watchdog

[k] –claw, clever, kind, speak, cage

[ei] – save, nature, endangered, snake

[ai] – rhino, wild, kind, crocodile

3. Речевая разминка

Teacher: As I know you like to play very much. Today we shall play the game “Disagree”. You will listen to my statements and disagree with me. Attention, please.

4. Развитие навыков диалогической речи

На доске выписаны наречия настоящего совершенного времени:

just never

already today

ever recently

lately not yet

Обучающиеся попарно отвечают на вопросы друг друга, используя настоящее совершенное время и обстоятельства времени с доски.

Полную информацию смотрите в файле. 

Урок английского языка по теме: Present Perfect Tense (Настоящее завершенное время)

Цель:

Изучить грамматическое правило Present Perfect Tense (Настоящее завершенное время).

Задачи урока:

1) развивать лексико-грамматические навыки обучающихся;

2) активизировать знания настоящего совершенного времени в устной и письменной речи;

3) тренировать навыки диалогической речи.

Раздаточный материал

Карточки с неправильными глаголами для работы в группах;

карточки с грамматическим заданием для каждого обучающегося.

Ход урока

I. Организационный момент

Good morning, children. I am glad to see you. How are you?

Can you tell me what day is it today?

And who is absent today?

Are you ready to start our lesson?

OK. We can begin work. Let’s start our lesson.

2. Фонетическая зарядка

Teacher: At first let’s practice the English sounds. I’ll show you the sounds and you’ll name some words with this sounds on the topic “ Wild animals”.

Преподаватель показывает транскрипционный знак, а обучающиеся называют слова с этим звуком по теме “ Дикие животные ”.

[ i:] – knee, feed, eagle, need, see

[W] - natural, parrot, habit, camel

[7] – giant, cage, giraffe

[w] –wall, walk, wing, world, watchdog

[k] –claw, clever, kind, speak, cage

[ei] – save, nature, endangered, snake

[ai] – rhino, wild, kind, crocodile

3. Речевая разминка

Teacher: As I know you like to play very much. Today we shall play the game “Disagree”. You will listen to my statements and disagree with me. Attention, please.

Your mother has bought a new car. (Pupil: My mother has not got a new car)

Your friend has visited London. (Pupil: My friend has not visited London)

You have just done your homework. (…)

Your cat has eaten the apple.

Your sister has cleaned the house.

You have not read the text.

You have not had breakfast.

4. Развитие навыков диалогической речи

На доске выписаны наречия настоящего совершенного времени:

just never

already today

ever recently

lately not yet

Обучающиеся попарно отвечают на вопросы друг друга, используя настоящее совершенное время и обстоятельства времени с доски.

Example:

• Have you ever been to Paris?

• No, I haven’t. I have never been to Paris. And have you ever helped your mother?

• Yes, I have. I have already helped my mother.

5. Использование неправильных глаголов в устной речи

Teacher: Let’s divide into teams. We shall remember the irregular verbs and have a competition. Each team will have the cards of irregular verbs. Match the forms of the verbs. Can you read the forms of the verbs?

Обучающимся предлагается разделиться на две команды. Каждая команда получает набор карточек с тремя формами неправильных глаголов. Каждое слово записано на отдельной карточке. В данном соревновании побеждает команда, которая быстро разложит все карточки и правильно прочитает глаголы.

write – wrote – written

give – gave - given

buy – bought – bought

go – went - gone

see – saw – seen

think – thought - thought

do – did – done

hear – heard - heard

build – built – built

draw – drew – drawn

6. Активизация настоящего совершенного времени в устной речи

Teacher: Now children I want you open your books. Use Present Perfect to

Describe the pictures.

Обучающимся предлагается вспомнить правила образования настоящего завершенного времени и выполнить упражнение устно.

Example:

Ann (have) breakfast. – Ann has just had her breakfast.

7. Тренировка грамматических навыков в письменной речи

Teacher: Now it’s time to open your exercise-books and write down the date. You will open the brackets in the sentences and use Past Simple or Present Perfect.

Обучающиеся выполняют упражнение. Проверка производится фронтально.

Example:

They … in a new project. (to take part / last year) - They took parting a new project last year.

The scientist … his article. (to write / already) – The scientist has already written his article.

Teacher: The next task for you is to put the words in a logical order and write them down. You have eight minutes to do the task.

Каждый обучающийся получает карточку с заданием расположить слова в нужной последовательности. Через несколько минут обучающиеся зачитывают и переводят полученные предложения.

Keys:

1. I have already phone to Ann.

2. Kate has not read this article.

3. I have not stared my work yet.

4. She has just joined that Zoological society.

5. Sons have already cleaned their room.

8. Выставление оценок

9. Итог урока: Teacher: That’s all for today. Our lesson is over. Thank you for your work. You were active today. Good –bye, boys and girls.