Передача давления жидкостями и газами. Закон Паскаля

Цель: изучить закон Паскаля, его проявление в природе и практическую значимость; способствовать развитию логического мышления учащихся (умение анализировать и синтезировать материал, строить рассуждения в форме простых суждений об объекте, его строении, свойствах); через развитие познавательного интереса формировать умение высказывать собственное мнение.

Демонстрации: мыльные пузыри, шар Паскаля.

Лабораторное оборудование: шарики, нитки, одноразовые стаканы, трубочки для коктейля; подготовить листы с заданиями.

Ход урока:

1.Организационный этап.

2.Целевая установка.

Эксперимент проводит ученик: выдувает мыльные пузыри.

Вопрос: Какую форму имеют пузыри? (круглые)

Почему мыльные пузыри имеют форму шара?

Учащиеся высказывают различные гипотезы.

3.Актуализация знаний: 

Все дело в давлении.

Давайте поиграем (игра «Верю – не верю). Если вы мне верите, то поднимаете руку, если нет – ваши руки сложены на парте.

Давление -  это величина, равная отношению силы, действующей перпендикулярно поверхности, к площади этой поверхности.(верю)

Давление измеряют в ньютонах. (не верю) Если я не права , то скажите в каких единицах. (В паскалях).

Если поставить на ладонь учебник физики, другой рукой надавить на него, то ничего не ощущаем. (не верю) Давайте проверим. Что ощущаете?

Если поставить учебник на стол, приложить ладонь  к нему сбоку, другой рукой надавить на книгу сверху вниз, то чувствуете боль. (не верю) Давайте проверим.

Твердые тела передают давление в направлении действия силы. (верю) Почему так? (так как молекулы расположены плотно друг к другу, в определенном порядке и совершают колебательное движение)

Частицы жидкости и газа движутся беспорядочно.(верю)

Жидкости и газа передают давление по-другому. (верю)

А как передают давление жидкости и газа?

Сегодня на уроке об этом и поговорим.

Открыли тетради, записали число и тему урока: «Передача давления жидкостями и газами».

4. Изучение нового материала.

Посмотрите на экран. На экране изображен сосуд, в котором содержится газ. Частицы газа равномерно распределены по всему сосуду. Сосуд закрыт поршнем, который может перемещаться вверх и вниз. Прилагая некоторую силу, заставим поршень немного войти в сосуд и сжать газ, находящийся непосредственно под ним. Что произойдет с частицами газа?

(Частицы распложаться под поршнем более плотно, чем прежде).
Как вы думаете, что произойдет дальше? (Благодаря подвижности частицы газа будут перемещаться по всем направлениям).
Вследствие этого их расположение опять станет равномерным, но более плотным, чем раньше. Поэтому давление газа всюду возрастет. Как это можно объяснить? (Давление передается всем частицам).
Так какой можно сделать вывод? (Давление, производимое на газ, передается в любую точку одинаково по всем направлениям).
Фронтальный эксперимент: у вас на столе стоит стакан с водой и с трубочкой. Слегка подуйте в трубочку. Что вы наблюдаете? (Пузырьки на воде).

 Как это можно объяснить? (Давление передается всем частицам воды).
А скажите давление, передалось в каждую точку воды? (Да).
Так значит, какой можно сделать вывод? (Давление, производимое на воду, передается в любую точку одинаково по всем направлениям).

Эксперимент проводит ученик: полый шар, имеющий узкие отверстия, присоединим к трубке с поршнем. Наберем воды в шар и вдвинем в трубку поршень. Что наблюдаете? (вода польется из всех отверстий равномерно).

Как объяснить наблюдаемое? (давление, производимое на жидкость, передается по всем направлениям одинаково).

Где в быту встречаете подобные объекты? (душ, лейка)
Эксперимент проводит ученик: вернемся к мыльным пузырям: почему они круглой формы? (Давление воздуха внутри пузыря передается во всем направлениям без изменения). Попробуйте сформулировать и записать вывод в тетради

Итак, мы рассмотрели передачу давления  жидкостями и газами. Давление, производимое на жидкость или газ, передается в любую точку одинаково по всем направлениям.

Это утверждение называется законом Паскаля, по имени учёного, открывшего эту закономерность.

Полый шар с трубкой и поршнем называется шар Паскаля.

5.Рефлексия. (работаем в группах по два человека).

• Эксперимент: ученики надувают воздушные шарики. Почему воздушные шарики круглые? (Давление воздуха внутри шарика передается во всем направлениям без изменения).
• Почему некоторые шарики не круглые? Не противоречит  ли это закону Паскаля? (Закон Паскаля в шариках любой формы выполняется. Но оболочку воздушных шариков делают так, что материал в разных местах имеет разную толщину. Поэтому он растягивается неодинаково, придавая шарикам разнообразную форму).
• А как вы думаете, выполняется ли закон Паскаля в условиях  невесомости? (Закон Паскаля утверждает, что внешнее давление передается в любую точку жидкости или газа; эта способность к передаче давления связана с характером движения молекул в жидкостях или газах, но никак не связана с понятием веса. Поэтому закон Паскаля выполняется и в состоянии невесомости).
• Посмотрим фрагмент мультфильма, обсудите в группах и ответ на вопрос на красном листочке.  (Фрагмент мультфильма “В поисках Немо”). Рыба-шар имеет защитную реакцию от врагов. Испугавшись, она раздувается, приобретая круглую форму.  Объясните, как это происходит? (Давление, передаваемое на воздух, передалось по всем направлениям одинаково).
• Посмотрим следующий фрагмент и обсудите в группах ответна вопрос на зеленом листочке. У самцов лягушек есть резонатор, с помощью которого он привлекает самку. Объясните, как это происходит? (Рыбка испугалась и давление, передаваемое на воздух, передалось по всем направлениям одинаково).
• Посмотрим следующий фрагмент, обсудите в группах ответ на вопрос на желтом листочке. В Крыму очень часто человека может напугать «выстрел»  воинственного растения, которое носит название «бешеный огурец». Плод этого растения очень похож на обыкновенный огурец, отличает его множество щетинок, покрывающих поверхность. В «бешенство» он приходит, когда полностью созревает. Объясните наблюдаемое явление. (Пока плод зреет, внутри него накапливаются газы. К моменту созревания давление газов в полости огурца достигает максимума. Под давлением газов стенки разрушаются, жидкость выбрасывается струей).

НРК. Используя закон Паскаля, мы объяснили особенности объектов живой и неживой природы. Но закон Паскаля находит широкое применение и в технике.

• Система отопления: благодаря давлению вода прогревается равномерно;
• Закон лег в основу гидравлического привода, который в свою очередь обусловил появление гидроавтоматики, управляющей современными могучими самосвалами, экскаваторами, которые можно увидеть на ОАО «Комбинат «Магнезит».

4.Тест: в таблицу под номером вопроса записать букву правильного ответа.

Какое слово у вас получилось?

Что для вас значит слово успех? (это достижение цели).

Как вы считаете, мы цели достигли сегодня на урок? (повторить закон Паскаля, вы его поняли) Значит, наш урок прошел успешно? Кто согласен поднимите руку.

5.Информация о д/з: §36, с. 88 задание 7.