Методическая разработка урока по Всемирной истории в 5 классе "Религия древних римлян"

Методическая разработка урока

по Всемирной истории в 5 классе

Тема: Религия древних римлян

Учитель: Ракицкая Александра Игоревна

Цель: создать условия для изучения религии Древнего Рима и ее особенностей

Задачи:

• образовательная: познакомить учащихся с религиозными взглядами древних римлян

• воспитательная: заинтересовать учащихся историей Древнего Рима

• развивающая: расширить кругозор учащихся, представление о закономерностях исторических процессов, многогранности исторических явлений.

Оборудование:

• учебное пособие для 5-го класса «История Древнего мира» под редакцией В.С. Кошелева- Минск : Народная асвета, 2014.

• доска

• планшет.

План урока

Проверка домашнего задания осуществляется в письменной форме, для этого учитель использует следующие задания:

1) Привести доказательства того, что римляне стали учениками покоренных греков.

2) Какой век в римской поэзии считается «золотым»? Перечислить имена наиболее известных поэтов этого времени.

3) Что означает термин «миценат»? Объяснить его происхождение.

4) Что из достижений памятников римской архитектуры сохранилось до наших дней?

Изучение нового материала начинается с объявления темы урока и актуализации знаний учащихся с помощью следующих вопросов:

▪ Чем религии древних египтян и греков отличались от религии древних евреев?

▪ Как называется вера во множество богов?

На этапе целеполагания учащиеся самостоятельно формируют задачи урока при помощи вопросов по теме урока.

Задачи урока

Для изучения нового материала учитель задает вопрос классу: какие боги существовали у древних греков?

Для изучения римского пантеона богов , предлагается работать с таблицей в виде римского Пантеона в который учащиеся совместно с учителем в ходе урока будут вносить имена римских богов:

Юпитер

Для закрепления изученного материала учитель предлагает учащимся ответить на вопросы:

1. Какие впечатления у вас вызвали ранние верования римлян?

2. Что представлял собой римский Пантеон?

3. Сравните религии древних римлян и древних греков. Сделайте вывод.

Для подведения итогов урока и оценивания учащимися собственной деятельности на этапе рефлексии учитель предлагает учащимся продолжить следующие предложения:

▪ Я узнал на уроке, что…..

▪ Мне понравилось на уроке…..

▪ Мне было интересно…..

▪ Мне было сложно…..

Объявление оценок за урок

Домашнее задание § 27