Конспект урока по истории "Средневековые ученые Казахстана"

Цели урока:

- способствовать формированию представлений о развитии науки, научных трудах средневековых авторов, раскрыть их исторические ценности;

- совершенствовать навыки работы с историческими источниками, научить делать сравнительный анализ;

- научить применять полученные знания в жизни, воспитательное и образовательное значение исторических трудов, содержащих сведения о казахском народе, воспитание бережного отношения к наследию прошлого.

План урока.

1. Орг момент.

Приветствие. проверка готовности к уроку.

2. Опрос домашнего задания:

1) Какие религиозные верования существовали в Казахстане до принятия ислама?

2) Что означают понятия Тенгри, Кок Бори ?

3) Когда был принят ислам в Казахстане?

4) Из чего можно судить об укреплений позиций ислама в регионах Казахстана?

3. Изучение нового материала.

План:

1. Развитие науки. Исторические труды средневековых ученых Абу Насыр аль-Фараби, Абу Райхан аль-Бируни.

2. Развитие языкознания. М. Кашгари, Ю. Баласагуни.

3. Литература. А. Иугнеки, Х. А. Йасауи.

Начиная с 10го века, в Южном Казахстане широко распространялся ислам. Все литературные произведения и научные произведения стали писать на арабском языке. В городах Отрар. Сайрам, Туркестан и в других крупных горадах начали открываться медресе, широкое развития получило наука и образование. Первым ученым из Востока ставши известным всему миру был Абу Насыр аль –Фараби, писавший свои труды на арабском языке.

1. Абу Насыр аль-Фараби (870-950 гг). Местом рождения считается город Фараб (Отрар). Получил образование на кыпчакском языке. Арабский язык изучил в Исфагане, Багдаде и Дамаске. Он был ученым фолософом, музыкантом, математиком. Аль-Фараби был назван «вторым учителем» после Аристотеля. Логика, медицина, космология, анатомия, математика-вот круг его широких научных интересов.

 Абу Райхан аль-Бируни(970-1050 гг) –ученый –энцеклопедист. Знаменитый ученый своего времени продолжил научные традиции Абу Насыр аль-Фараби. Он автор свыше 150 научных трудов по истории, математике, географии, астрономии, медицине и другим отраслям науки. Его труды до сих не утратили научной ценности. Он впервые за 500 лет до открытия Коперника научно доказал геоцентрическую систему земли и до 600 лет до Галилея и Ньютона –закон всемирного тяготения. 

 2. Тюркоязычные народы до 10го века пережили несколько общественных и государственных укладов Тюркского каганата и это тормозило развитие языка. Хотя тюркские племена говорили на тюркском языке. отдельные племена имели свои диалектные и языковые особенности. Тюркоязычные племена сливались друг с другом и такую общность и близость тюркоязычных племен исследовал ученый-языковед Махмуд Кашкари.

 Махмуд Кашкари (1030-1090 гг) –полное имя Махмуд Хусейн ибн Мухаммед Кашкари. Родился в городе Кашкар. Получив начальное образование в Кашкаре, он продолжил свое образование в крупных городах Средней Азии. Он в совершенстве владел арабским языком и направил полученные знания на изучение родного языка.

 М. Кашкари написал знаменитый труд «Диуани луга ат-тюрк»(Словарь тюркских наречий), состоящий из трех книг. Этот труд включает в себя слова тюркских племен средневековья. Чтобы написать этот труд ученый объездил все города и тюркские племена. По мнениям современных ученых он написал свой труд с целью прославить свой язык и доказать что он ничуть не хуже арабского языка.

 В своем труде ученый не ограничился исследованием тюркского народа. В его труде содержатся много сведений о понятиях, истории, этнографии, устном народном творчестве тюрков и соседних племен. Данный труд является единственным богатым фактическим материалом о жизни тюрков 11 века. 

Весь материал - в документе.

Средневековые ученые Казахстана

Цели урока:

--способствовать формированию представлений о развитии науки , научных трудах средневековых авторов, раскрыть их исторические ценности;

--совершенствовать навыки работы с историческими источниками ,научить делать сравнительный анализ;

--научить применять полученные знания в жизни, воспитательное и образовательное значение исторических трудов, содержащих сведения о казахском народе , воспитание бережного отношения к наследию прошлого.

Наглядности: интерактивная доска, карточки к игре «Историческое лото».

План урока:

1.Орг момент.

Приветствие .проверка готовности к уроку.

2.Опрос домашнего задания :

1)Какие религиозные верования существовали в Казахстане до принятия ислама?

2)Что означают понятия Тенгри, Кок Бори ?

3)Когда был принят ислам в Казахстане?

4) Из чего можно судить об укреплений позиций ислама в регионах Казахстана?

3. Изучение нового материала.

План :

1. Развитие науки. Исторические труды средневековых ученых Абу Насыр аль-Фараби,

Абу Райхан аль-Бируни.

2.Развитие языкознания. М. Кашгари, Ю.Баласагуни.

3.Литература. А.Иугнеки,Х.А. Йасауи.

Начиная с 10го века, в Южном Казахстане широко распространялся ислам. Все литературные произведения и научные произведения стали писать на арабском языке. В городах Отрар. Сайрам, Туркестан и в других крупных горадах начали открываться медресе, широкое развития получило наука и образование. Первым ученым из Востока ставши известным всему миру был Абу Насыр аль –Фараби , писавший свои труды на арабском языке.

1. Абу Насыр аль-Фараби (870-950 гг). Местом рождения считается город Фараб (Отрар). Получил образование на кыпчакском языке. Арабский язык изучил в Исфагане , Багдаде и Дамаске. Он был ученым фолософом, музыкантом ,математиком. Аль-Фараби был назван «вторым учителем» после Аристотеля. Логика, медицина, космология, анатомия, математика-вот круг его широких научных интересов.

Абу Райхан аль-Бируни(970-1050 гг) –ученый –энцеклопедист. Знаменитый ученый своего времени продолжил научные традиции Абу Насыр аль-Фараби. Он автор свыше 150 научных трудов по истории, математике, географии, астрономии, медицине и другим отраслям науки. Его труды до сих не утратили научной ценности. Он впервые за 500 лет до открытия Коперника научно доказал геоцентрическую систему земли и до 600 лет до Галилея и Ньютона –закон всемирного тяготения.

2. Тюркоязычные народы до 10го века пережили несколько общественных и государственных укладов Тюркского каганата и это тормозило развитие языка.Хотя тюркские племена говорили на тюркском языке .отдельные племена имели свои диалектные и языковые особенности. Тюркоязычные племена сливались друг с другом и такую общность и близость тюркоязычных племен исследовал ученый-языковед Махмуд Кашкари.

Махмуд Кашкари (1030-1090 гг) –полное имя Махмуд Хусейн ибн Мухаммед Кашкари. Родился в городе Кашкар. Получив начальное образование в Кашкаре ,он продолжил свое образование в крупных городах Средней Азии. Он в совершенстве владел арабским языком и направил полученные знания на изучение родного языка.

М.Кашкари написал знаменитый труд «Диуани луга ат-тюрк»( Словарь тюркских наречий), состоящий из трех книг. Этот труд включает в себя слова тюркских племен средневековья. Чтобы написать этот труд ученый объездил все города и тюркские племена. По мнениям современных ученых он написал свой труд с целью прославить свой язык и доказать что он ничуть не хуже арабского языка.

В своем труде ученый не ограничился исследованием тюркского народа. В его труде содержатся много сведений о понятиях, истории, этнографии, устном народном творчестве тюрков и соседних племен. Данный труд является единственным богатым фактическим материалом о жизни тюрков 11 века.

Юсуф Баласугуни (1021-1075гг) . Родился в городе Баласугун . Известен своим трудом «Кутадгу билик» ( «Благодатное знание»). Это один из первых научных трудов написанных на тюркском языке. Он был противником тех, кто пренебрегал родным языком. Его труд имеет много сведений об историй, общественно-политической жизни .обычаях и традициях , а также религиозных верованиях тюркоязычных народов.

Ученый в своем труде исследовал вопросы философии, астрономии, алгебры и других отраслей науки, что говорит о его разносторонности. А также в книге много встречается образцы легенд, пословиц, поговорок и риторики. Этот труд является достоянием всех тюркоязычных народов. Ученые его используют при изучении языка, литературы, истории и других отраслей тюркских народов.

3.Литература. развитие устного творчества в 7-9 вв способствовало развитию письменной литературы с 10го века. Значительную роль в развитии письменной литературы сыграла исламская религия. Одним из представителей вновь зарождающей литературы является Ахмед Иугнеки.

Его настоящее имя Адиб Ахмед Махмудулы. Его родина город Иугнек. Еще при жизни поэт был назван «поэтом поэтов, предводителем мудрецов». До нас дошла его знаменитая книга « Дар истины». В поэме содержится много мудрых мыслей о нравственности и морали, призыв к получению образовании, овладению знаниями.

Ходжа Ахмед Йасауи. (1103-1167гг) . его отец был известным ученым. Рано оставший сиротой он воспитывался у сестры. Грамоте его обучил отец. Позднее освоил каноны исламской религии. С детских лет жил в городе Йасы. Затем учился в городе Бухаре, где овладел религиозными знаниями. он был проповедником исламской религии в Казахстане. Ходжа Ахмет Йасауи стал известен в народе как автор сборника стихов «Диуан – и-хикмет» ( Книга о премудрости). Она написана на тюркском языке арабским алфавитом. В этом труде автор проповедует любовь к Всевышнему, смирение и аскетизм, призывает людей быть честными ,дружными, относиться к друг другу с любовью и терпением.

4.Закрепление.

4.1. Историческое лото.

Ученикам раздается карты исторического лото. Читается вопросы с карточек , пронумерованные в соответсвии с иллюстрациями на картах лото, ученики отвечают ,называя номер ответа. Если ответ верен, карточка передается ученику. Задача учеников- закрыт карточками иллюстрации в своих картах лото.

4,2.

Проверь себя. Ученикам предлагается отметить правильные утверждения.

В городах Отрар, Туркестан, Сайрам открывались медресе .

Абу Насыр аль-Фараби писал свои труды на тюркском языке.

Бируни за 500 лет до открытия Коперника научно доказал гелиоцентрическую систему мира.

М .Кашкари написал знаменитый труд «Диуани луга тат-тюрк»,состоящий из 5-ти книг.

«Кутадгу билик» -это научный труд ,отображающий общественную жизнь тюркоязычных народов до 11го века.

Одним из великих поэтов- учеником Х.А.Йасауи является С.Бакыргани, известный в народе как Хаким ата.

5. Домашнее задание :& 20.Записать сведения о Х.А.Йасауи.

6.Оценивание.