Конспект и презентация по русскому языку "Нормы русского языка"

Цель: повторить нормы употребления прилагательных и причастий в речи

Задачи:

 - совершенствовать навык употребления сравнительной степени прилагательного;

 - отработать умение находить ошибки в согласовании прилагательных и причастий;

 - повторить правописание –Н - и - НН - в отглагольных прилагательных и причастиях;

 - привитие интереса к русскому языку;

 - расширение кругозора учащихся

Ход урока:

Организационный момент.

Постановка проблемного вопроса.

На доске (слайд №1)

 - Прочитайте выразительно предложение.

1. Неокрашенная деревяная посуда была менее удобнее в быту.

 2. Тогда её стали расписывать специальными красками.

3. Росписью посуды стали заниматься крестьяне, живущие в расположеных деревнях вокруг Хохломы.

 4. Хохлома - затерянное стариное село в глуши.

 5. Поэтому промысел стали называть «Хохломой».

6. Расписная посуда - это невиданое созданое чудо руками и умом человеческим.

Работа с текстом

 - Какие ошибки вы заметили?(речевые и орфографические)

(ДЕРЕВЯНАЯ, менее удобнее, стали расписывать, стали заниматься, крестьяне, живущие в деревнях, расположеных вокруг Хохломы, затерянное стариное село в глуши)

 - Как вы думаете, какой человек мог написать эти предложения? (безграмотный)  

Не случайно эпиграфом к нашему уроку я взяла высказывание известного лингвиста Л. В. Щербы. (слайд №2)   

«Писать безграмотно — значит посягать на время людей, к которым мы адресуемся, а потому совершенно недопустимо в правильно организованном обществе. »

 - Как вы понимаете смысл этого высказывания?

 - Какого человека называют грамотным?

 - Что такое «НОРМА» русского языка? (слайд №3)   

Норма - это образец единообразного, общепризнанного употребления элементов языка (слов, словосочетаний, предложений).

 - Какие бывают нормы?    

 (слайд №5

(слайд №6)   

 - Посмотрите ещё раз на обнаруженные в тексте ошибки и ответьте на вопрос, о каких нормах мы будем сегодня говорить на уроке?( о грамматических и орфографических нормах)

Целеполагание:

 - совершенствовать навык употребления сравнительной степени прилагательного;

 - отработать умение находить ошибки в согласовании прилагательных и причастий;

 - повторить правописание –Н - и - НН - в отглагольных прилагательных и причастиях;

1. Отработка нормы употребления сравнительной степени прилагательного.

 - Вспомним, какую стилистическую роль играют прилагательные в речи?(усиливается образность).

 - В каком предложении допущена ошибка?( в 1 - ом –« менее удобнее»)Почему?

 - Как образуется сравнительная степень имён прилагательных?(ответы учащихся)

Весь материал – смотрите архив.