Конспект и презентация по английскому языку "Путешествие в зоопарк"

ЦЕЛЬ:

Создать условия для иноязычного общения по теме «Животные»; повысить мотивацию учащихся к изучению английского языка.

ЗАДАЧИ:

Продолжить работу над формированием умений и навыков устной речи: диалога и монолога.

Активизировать употребление в речи лексики по темам «Животные», «Описание людей и животных», «Глаголы действия»

Практиковать учащихся в чтении про себя.

Развитие у учащихся памяти, внимания, мышления, догадки, умения соотносить и обобщать.

Воспитание дружелюбного отношения учащихся друг к другу, к животным.

СОДЕРЖАНИЕ УРОКА

Оргмомент

Учитель приветствует детей, сообщает, что сегодня у них необычный урок, они поедут на экскурсию в зоопарк. И чтобы познакомиться с животными, им нужно вспомнить некоторые вопросы, которые есть в песенке.

Речевая зарядка

(1 слайд). Учащиеся поют песню “What is your name?” («Как тебя зовут?»)

Практика устной речи

  (2 слайд). Учащиеся знакомятся с фразой “You are welcome!”.

(3 слайд) Учащиеся называют животных, далее открывают шторку и соотносят картинку и слово.

(4 слайд) Учитель предлагает разыграть диалог - знакомство с медведем (один из ребят играет роль медведя)

 (5 слайд) От имени медведя учитель дает задание : вписать в кроссворд слова - названия изображенных на рисунке животных (учащиеся на местах выполняют кроссворд в рабочей тетради)

 (6 слайд) Учащийся играет роль работника зоопарка, рассказывает о тигре по схемам

(It is the tiger. It is 4. It is Мартин. The tiger lives in the Zoo. )

 (7 слайд) Для исключения ошибки употребления глагола в 3 лице ед. ч. повторяется правило присоединения окончания - s. В карточке ученики выполняют задание №1 : соотносят картинки с надписями, ставят с цифрой картинки букву надписи (например:1 - с), затем на доске названия подтягиваются к картинкам.

 (8 слайд) Далее учитель сообщает, что тигр просит выполнить еще одно задание: составить из букв слова для описания животных. Несколько учеников поочереди работают у доски, остальные пишут слова в своих карточках (упр. 2, 1 - й столбик)

(9 слайд) Учащиеся знакомятся с обезьянкой, кто - то из ребят играет роль обезьянки и рассказывают о «себе». Затем учитель от лица обезьянки просит собрать слова, т. к. она случайно их порвала.

 (10 слайд) Попугай Рокки просит учащихся вписать пропущенные буквы, чтобы они узнали, какой он.

(учащиеся на местах выполняют в карточке задание №3). Для проверки отодвигается шторка.

Весь материал - смотрите архив.